Урок для детей 3-4 лет: Игры, песни и творческое развитие

Урок № 2 возраст 3-4 года.

№ п/п 

Раздел

Название игры

№ диска

№ песни

Текст песен

Действия детей

Пособия

1

Приветствие

Все на ножки.

28

2

Все на ножки.
(1)Все на ножки становитесь,
И в кружочек соберитесь.
(2)Вместе ручками помашем,
Вместе и споём, и спляшем
(3)Все мы Кате * очень рады,
Нам похлопать Кате надо.
Нас без Кати было мало,
Кати очень не хватало!
(все мы Диме очень рады*, Оленьке мы очень рады*).

Прорепетируйте – похлопайте поочерёдно каждому ребёнку, побуждая его прыгать. Другие дети, как правило, тоже начинают прыгать вместе с ним. Не акцентируйте на этом внимание первый месяц-два, а затем – подсказывайте детям: «Мы сейчас хлопаем Алене, поэтому прыгает только она, а мы – хлопаем».
*вместо прыжков в группе 3-х леток можно придумать танец, который будет исполнять каждый из детей
1 – ведем хоровод
2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками
3 – группа хлопает в ладоши, ребенок, чье имя называется – прыгает или танцует.

Перед началом разучивания приветствия объясните детям правила:
«Мы будем здороваться друг с другом и вести хоровод, а потом – будет хлопать друг для друга. А тот, кому мы хлопаем, будет прыгать».

2

Разминка 1

Ну-ка, повторяйте.

4

18

Ну-ка, повторяйте.
(1)Ну-ка, повторяйте: (2)да-да-да*
И не отставайте: да-да-да,
(3)Надо обязательно слушать все внимательно,
Повторять старательно: (4)да-да-да!
*Ба-ба-ба, ла-ла-ла, га-га-га, ва-ва-ва

1 – выполняем определенные фиксированные движения: качаемся на мяче, подушке, выполняем пружинистые приседания, и.т.д.
2 – проговаривая слоги, выполняем ритмичные фиксированные движения, закрепленные за этим слогом: хлопки, перетопы, прыжки, и.т.д.

• Барабан

• Бумен

• Колокольчик

• металлофон

• Барабан

3

Разминка 2

Вот все ребята собрались.

28

46

Вот все ребята собрались.
Вот все ребята собрались и музыка звучит
А Таня палочку берет и в барабан стучит*
*Сережа дудочку берет и весело дудит
*А Дима колокольчик взял и громче всех звенит
И погремушки есть у нас
И маленький свисток
И ложки есть, и бубны есть
Сыграем все разок!

Дети сидят по круг на подушках или на коленях у родителей. Для проведения игры выбираем детей - «солистов», они будут играть на колокольчике, барабане, дудочке. Остальным детям раздаём ложки, погремушки, и.т.д. Дети играют на инструментах в соответствии с текстом песни. На следующих занятиях «солистами» становятся другие дети. В то время, пока играют солисты, остальные дети хлопают в ладоши.

Игра способствует развитию чувства ритма, учит детей управлять своим поведением.
Для игры понадобятся:

• Барабан

• Дудочка

• колокольчик

4

Жестовая игра

Дом

27

9

40. Дом
(1)Я хочу построить дом,
(2)Чтоб окошко было в нём,
(3)Чтоб у дома дверь была,
(4)Рядом чтоб сосна росла
(5)Чтоб вокруг забор стоял,
(6)Пёс ворота охранял.
(7)Чтоб на травке жил жучок
(8)Бегал быстрый паучок
(9)Солнце было,
(10)Дождик шёл,
(11)И тюльпан в саду расцвёл
(12)Чтоб флажок на доме был
(13)А за домом ёжик жил!

1 – складываем руки над головой «домиком»
2 – смыкаем пальцы перед глазами окошком.
3 - ладони поворачиваем к себе, смыкаем их боковыми частями
4 - пальцы растопыриваем, руки тянем вверх
5 – выводим руки перед собой кольцом, пальцы соединяем
6 - одна рука «пёс» (большой палец направлен вверх, мизинец – вниз)
7 - левая рука – травка. Пальцы растопырены, смотрят вверх. Пальцы правой руки – жучок. Перебираем пальцами правой руки по пальцам левой (травке)
8 – меняем руки
9 – ладони соединяем боковыми поверхностями, пальцы растопырены
10 – выполняем «стряхивающие» движения
11 - предплечья прижимаем. Пальцы-лепестки смотрят вверх
12 – качаем кистями рук (кисть параллельна полу)
13 - пальцы рук переплетаем, направляем вверх (ёжик).

5

Аэробика

Аэробика

35

- ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз)
- бег со сменой направления
- игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз)
- зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)

6

Распевание и пение

Дождик, котенок

25

41, 15

Ам!
Говорит щеночек: "Ам!",
Кашу деткам не отдам!
Кашу деткам не отдам!
Эту кашу я съем сам
Ам, ам, ам, ам,ам!
В машине
Сидим с шофёром рядом
Би, би, би.
Помочь шофёру надо
Би, би, би.
Машинам всем и людям
Би, би, би,
Бибикать громко будем
Би, би, би.

Покажите детям машинку, скажите, как она бибикает, побуждайте детей бибикать «как машинки». Предложите детям «поиграть в машинки»: возьмите руль – бубен или кольцо от пирамиды. Напевая песенку - крутим «руль». На возглас «Би-би» - нажимаем на сигнал (ритмично стучим по центру бубна/кольца пирамиды). Родители подбрасывают малышей на коленях и помогают ритмично и во время стучать (бибикать).

Бубен или кольцо от пирамиды

7

Сказка-шумелка

Пушок

38

3

Пушок.
У девочки на даче жил щеночек. Его звали Пушок (1).
Однажды Пушок пошёл гулять (2).
Он зашёл в сарай, цыплята стали хлопать крылышками и пищать (3).
Пушок испугался и убежал (4).
Навстречу щеночку шли гуси (5).
Гуси вытянули шею и зашипели (6).
Пушок испугался и убежал (7).
А во дворе гулял большой кот (8).
Он посмотрел на Пушка и зашипел (9).
Пушок испугался и убежал домой (10).
Девочка погладила Пушка (11).
И налила в блюдце молока. И Пушок стал лакать молоко язычком (12).

1 – лаем
2 – барабаним пальцами по барабану (медленно) или идем по комнате
3 – шлепаем руками по бедрам, пищим
4, 7, 10 - барабаним пальцами по барабану (быстро) или бежим
5 – складываем пальцы щепотью (клюв), смыкаем и размыкаем пальцы, приговаривая «га-га»
6 – вытягиваем руки и шею вверх, шипим
8 – выполняем подражательные движения, мяукаем
9 – шипим
11 – поглаживаем себя
12 – подражательные движения (вытягиваем язычок)

1. Щенок

2. Барабан

3. металлофон

8

Сказка

Колобок

Методическое пособие «Колобок»

9

Аэробика

В лодке

Родители, положив ребёнка на фитбольный мяч, медленно покачивают его вперёд и назад и из стороны в сторону.

Фитбольный мяч

10

Прощание

Целый час мы занимались

28

48

Целый час мы занимались.
(1)Целый час мы занимались
И немножко баловались.
(2)Песенку теперь споем
И на улицу пойдем.
(3)Для Катюши на прощанье
Мы помашем до свиданья.
И для Тани на прощанье
Мы помашем до свиданья.
Нашей Юле на прощанье
Громко хлопнем до свиданья.
Коле тоже на прощанье
Громко хлопнем до свиданья.

1 – ведем хоровод
2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками
3 – группа машет «до свиданья», ребенок, чье имя называется – ставит руки на пояс.

Раздел

Название игры

№ диска

1

Приветствие

Все на ножки

28

2

Разминка 1

Ну-ка, повторяйте!

28

3

Разминка 2

Вот все ребята...

28

4

Жестовая игра

Дом и (или) Утром

27, 21-22

5

Игра-массаж

Мы пилим

33

6

Ритмика

- ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз)
- бег со сменой направления
- игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз)
- зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)

35

7

Нотная грамота и слух, синтезаторы

Работа с карточками, игрушками, синтезаторами с наклейками*

8

Распевание, пение

1.дыхательные упражнения
2.распевание
3.попевки: Дождик, два кота

25, 12

9

Слушание, Танец

С кубиками, мешочками или бубнами (по выбору)

34

10

Прощание

Мы урок позанимались

28