- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание единого образовательного пространства в условиях реализации ФГОС ДО
- →
Создание единого образовательного пространства в условиях реализации ФГОС ДО
Данный документ представляет собой методическую разработку для воспитателей малокомплектных дошкольных учреждений, описывающую процесс создания единого образовательного пространства в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Основное внимание уделяется занятиям, направленным на физическое развитие детей дошкольного возраста и знакомство их с основами транспортной тематики.
На примере занятия по теме «Автомобилисты» происходит интеграция различных образовательных областей, включая познавательное и речевое развитие. Занятие разработано для детей 4-5 лет и направлено на укрепление их здоровья, создание положительного настроения и развитие координации движений. В документе представлены конкретные задачи, которые разъясняют цель и содержание занятия.
Методическая часть включает разнообразные игры и упражнения, а также рекомендации по использованию оборудования и музыкального сопровождения. Например, упражнение с рульом помогает детям не только физически развиваться, но и улучшить свои знания о транспорте. Физкультурные минуты, тематические загадки и подвижные игры делают занятия интересными и увлекательными для детей.
Также в документе приведен подробный ход занятия, включая разминку и дыхательные упражнения, которые способствуют активизации детей. Воспитатели получат практические советы по проведению занятия, включая организацию пространства и взаимодействие с детьми. Основное внимание уделено интерактивным методам обучения, что позволяет поддерживать высокий уровень интереса у детей.
Таким образом, материал рассматривает важные аспекты образовательного процесса в детском саду, демонстрируя, как через физическую активность можно развивать не только физические навыки, но и знание окружающего мира у детей. Это способствует созданию единого образовательного пространства и достижению положительных результатов в реализации ФГОС ДО.
АОУ ВО ДПО
«Вологодский институт развития образования»
«Создание единого образовательного пространства в условиях реализации ФГОС ДО»
(воспитатели малокомплектных ДОУ)
Бороухина Елена Александровна
Тема: «Автомобилисты»
Физическое развитие
Возрастная категория: дети 4-5 лет
Задачи:
укреплять здоровье детей
создать положительное настроение от занятий физической культуры
уточнить знания детей о транспорте
развивать координацию движений, ловкость, равновесие.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие
Вид занятия: тематическое
Оборудование:
рули – кольца по количеству детей
музыкальное сопровождение «Мы едем, едем, едем…»
Ход:
1. Загадка – физминутка «Машинист»
Умело он ведет машину
Ведь за рулем не первый год.
Слегка шуршат тугие шины
Он нас по городу везет.
- Правильно, это водитель.
2. ОРУ с рулем или кольцом
- Что держит в руках водитель? Да, руль.
- Вот и мы рули возьмем и гимнастику начнем.
Дети стоят в кругу.
«Руль вверх».
Ноги слегка расставлены, руль держать в обеих руках, внизу. Поднять руль вверх – посмотреть, затем опустить. (4-6 раз).
«Наклонись».
Ноги на ширине плеч, руль у груди. Поднять руль вверх; легкие наклоны вправо, влево, опустить руль. (по 3- 4 раза).
«Достань ножки».
Сидя, ноги прямые, руль прижат к груди. Наклон к ножкам, затем вернуться в и.п. (4-6 раз).
«Повернись».
Стоя на коленях, руль в выпрямленных руках. Повороты вправо-влево. Затем отдых, сесть на пятки, руль опустить. (по 3- 4раза).
Прыжки на двух ногах с рулем в руках,
на каждый прыжок менять положение рук: вверх-вниз. (2 раза в чередовании с ходьбой).
3. Разминка
Ты в дороге не зевай и разминку выполняй!
Едем, едем на машине («крутим» руль),
Нажимаем на педаль (ногу вперёд),
Скорости переключаем (руку вперёд-назад),
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь у лба),
Дворники считают капли (параллельные движения двумя руками),
Вправо – влево – чистота.
Волосы ерошит ветер!
Мы шофёры – хоть куда! (поднимают большой палец).
4. Упражнения на тренировку дыхания и укрепления мышц лица
«Сигнал машины»
Ходьба по залу с рулем и произнесением «би – би- би», останавливаются.
- Но вот беда, у автомобиля спустилась шина.
- Надо срочно её накачать. Игра «Накачаем шину»
(упражнение: дети делают наклоны вперёд, произнося длительное «ш»).
- Накачали? Едем дальше.
6. Подвижная игра «Такси»
Под мелодию песни «Мы едем, едем, едем…» дети становятся внутрь большого обруча (диаметром 1 м), держат его в опущенных руках: один - у одной стороны обода, другой - у противоположной, друг за другом.
Первый ребёнок - водитель такси, второй - пассажир. Дети передвигаются по комнате.
Воспитатель следит, чтобы они не сталкивались. Через некоторое время меняются ролями.
7. Рефлексия
- Ну, вот наше путешествие на автомобилях подошло к концу.
- Ребятки очень устали, пора и отдохнуть
- Нам чем мы с вами сегодня путешествовали?
- Понравилось вам путешествовать?
- А мне понравилось, что вы были ловкими и внимательными
- На каком транспорте в следующий раз вы хотели бы путешествовать?
