Конспект занятия для детей: «Защитники природы»
Данный конспект занятия направлен на знакомство детей с флорой и фауной родного края, а также с заповедниками России. Важной целью является формирование у ребят бережного отношения к природе, ведь именно она является основой нашего существования. Путешествие в заповедник поможет детям глубже понять, почему сохранять природу так важно.
На занятии ребята отправятся в воображаемое путешествие к леснику, который поможет им узнать много нового о своей окружающей среде. Используя карту, дети не только учатся ориентироваться на местности, но и знакомятся с основами геометрии. Это занятие предполагает активное участие, где дети перестраиваются в группы, стараясь работать в команде и развивать свои социальные навыки.
Основным элементом занятия станет игра-ретро по поиску фигур, где детки смогут применить свои знания о геометрических формах и, в то же время, активно поиграть. Благодаря такой игре, они будут рады находить и обозначать фигуры, что добавит элемент интереса и познавательности.
В завершении занятия ребята смогут почувствовать себя настоящими защитниками природы, рисуя знаки о правилах поведения в лесу. Это даст им возможность не только проявить свои творческие способности, но и углубить осознание важности бережного отношения к природе, что станет неповторимым опытом на их пути к экологическому сознанию.
Конспект н. о. д. Тема: «Защитники природы».
Цель. Продолжать знакомить детей с флорой и фауной родного края, заповедниками России, Учить пользоваться картой,знать её обозначения. Закрепить порядковый счёт, учить перестраиваться в пары, тройки, четвёрки; знание геометрических фигур. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы. Карта, силуэты деревьев, игрушка-сова, слайды «Графский заповедник», карандаши, краски, мелки, альбомные листы.
Ход занятия.
-Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в гости к моему знакомому дедушке - леснику. Он приглашает нас в гости в заповедник и прислал карту, чтобы мы не заблудились. А кто знает, зачем созданы заповедники? /Дети рассматривают карту/ - Что на ней обозначено зелёным цветом, голубым? Почему? А что обозначают стрелочки? Но как мы попадём в лес? На чём можно доехать? И так решили ехать на электричке. Сколько нам билетов купить? А сколько вагончиков нам надо, если в вагоне поедет по 1 человеку? По два? По три? Четыре?/ Перестроение и счёт/ Звучит сигнал к отправлению. Просим взять билеты и занять места. Дид. игра «Найди такую же фигуру». Звучит музыка, дети едут на поезде. - А вот и наша остановка. Куда же теперь нам идти? Смотрите, какая красивая птичка сидит на ветке, за листики спряталась. Отгадайте, что за птица: Я ночью гулять вылетаю из дома, Мне ночью в лесу все тропинки знакомы, А днём в том лесу мне легко заблудиться, Ведь я же ночная хищная птица? /Сова/ Дети спрашивают у совы дорогу к дедушке. – Сова, сова расскажи, Сова, сова покажи, Как найти дорожку К дедушке в сторожку. – Ой, да это очень просто, если вы деревья знаете! Дид. игра «Мы дружная семья деревьев». –Вот и дуб, что на карте нарисован. Куда нам теперь идти? Подвижная игра «Иди – считай, указанья выполняй». Ну, вот и сторожка дедушки лесника. Нас он уже ждёт. Лесник предлагает посмотреть его лес. Просмотр слайдов «Графский заповедник» Дид. игра «Наведи порядок» /правила поведения в лесу/. Предлагаю детям сделать подарок дедушке. Дети рисуют знаки по правилам поведения в лесу. Прощаются с дедушкой лесником и возвращаются на поезде в д. сад. Понравилась вам поездка в лес? Что интересного вы увидели, узнали? Чтение стихотворения «Берегите лес!».
