Узган елның соңында икенче кечкенәләр төркемендә диагностика анализы
2015 елның май аенда икенче кечкенәләр төркемендә үткәрелгән диагностика анализы балаларның белем дәрәҗәсен һәм активлыкларын бәяләү максатыннан оештырылды. Тикшерү вакытында 23 бала катнашты, аларның белемнәре һәм физик хәлләре анализланды. Көтә торган белемнәрне һәм күнекмәләрне формалаштыру өчен төрле программалар кулланылды.
Диагностика нәтиҗәләре балаларның әйләнә-тирә белән таныштыру, сөйләм теле, сынлы сәнгать, математик төшенчәләр формалаштыру һәм физик тәрбия буенча өйрәнгән белемнәре турында мәгълүмат бирә. Әйләнә-тирә белән таныштыру бүлегендә балалар республиканың мәдәнияте һәм табигате турында мәгълүмат туплаган, әмма сорауларга җавап биргәндә кыенсынып калулары күренә. Шуңа күрә, алар белән шәхси рәвештә эшләүнең мөһимлеген аңларга кирәк.
Сөйләм теле өлешендә балалар, шахмат әсбабы кебек, бик күп урыннарда нәтиҗәләр күрсәткәннәр. Алай да, хикәя төзеп җиткерүдә кыенлыклар барлыгы да күренә. Төркем буенча уртача нәтиҗәләр әйбәттән уртачага күчеп баруын аңлата. Сынлы сәнгать өлешендә берничә бала югары дәрәҗәгә ирешә, әмма индивидуаль якынлашу таләп ителә.
Физик тәрбия өлкәсендә балаларның физик активлыгы да яхшы күрсәткечләргә иреште. Алар төрле спорт күнекмәләрендә уңышлы чыгыш ясадылар, әмма кайберәүләренә индивидуаль ярдәм кирәк. Шулай ук, командалык элемтә һәм ярдәмләшү кебек социаль һәм әхлакый сыйфатлар белдерелде. Гомумән алганда, диагностика нәтиҗәләре күрсәтеп тора: балалар яңа белемнәргә ачык, аларга ярдәм итү юнәлешендә активлыкларын арттырырга кирәк.
