План воспитательно-образовательной работы на тему «Домашние животные и их детеныши»

Планирование воспитательно-образовательной работы Понедельник 12.12.2016г. Тема недели: «Домашние животные и их детеныши».

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №1 Беседа: «Домашние животные и их детеныши».
Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных . Худ. лит- ра М. К. Ушинский «Плутишка кот».

«Ласковые слова». Цель: Учить правильно употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы (домашние животные). (Рома, Данис, Лена, Даниил.).

Настольно-печатные игры.
Цель: Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Наглядная информация для родителей:
1)Папки-передвижки: «Зимушка – зима»
2)Зимние игры и забавы с детьми»
3)Новый год и Рождество.
Семейные традиции.

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательное развитие (ФЦКМ). «Домашние животные». Цель: Познакомить с названием домашних животных, их детенышей; учить сравнивать, передавать характерные черты животного. (Т.С. Комарова Комплексные занятия Средняя группа №1 стр. 161)

Физическая культура по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за следами на снегу. Цель: Развивать любознательность, наблюдательность и умение делать элементарные обобщения.

«Кто какие звуки издает?». Цель: Упражнять в правильном произношении слов, обозначающих действия. (Мариам, Варвара, Влад, Денис.)

Игры на площадке по желанию детей. Цель: Поощрять стремление детей организовывать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной сон.

Беседа. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни, Культура гигиены- это ваше здоровье (мыть руки после прогулки и перед едой0.

Дежурство по столовой (Лена, Кеша) – (учить детей правильно сервировать стол)

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Стихотворение К. Ушинский «Бодливая корова».
Работа в рабочих тетрадях по развитию речи Журова, Дурова(для детского сада 4-5 лет)

Вставь в прорези «Домашние животные».
Цель: Развитие зрительных функций, мелкой моторики рук.
(Игорь, Алиса, София, Святослав.).

Игры в уголке театра (по выбору детей). Цель: Вызвать у детей потребность в эмоциональном общении.

Прогулка

Возвращение с прогулки. Ужин.

Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Подвижные игры: «Пастух и стадо». Цель: Учить детей рассказывать правила игры, выполнять игровые действия. «Вороны и собачка». Цели: Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Д/и «Собери ёлочку» из геометрической фигуры (треугольник.)

Рекомендации для родителей: выучить с детьми стихотворение про « Новый год».

Планирование воспитательно-образовательной работы Вторник 13.12.2016г.

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №1
Беседа с детьми и рассматривание иллюстраций о домашних животных. Цель: Расширить представление детей о домашних животных. Худ – лит-ра.Алексей Крылов «Кот Василий».

«Назови всю семью». Цель: Учить детей правильно называть домашних животных мужского и женского рода, детенышей, использовать суффиксальный способ образования слов( например: козел-коза-козленок)Артём, Таисия, Рома, Арсений.)

Самостоятельная игровая деятельность детей, сюжетные игры (выбор игр детьми по интересам). Цель: Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли. Учить объединяться в игре со сверстниками, вести ролевые диалоги, проявлять инициативу и предлагать новые роли или действия.

Индивидуальные беседы и консультации по теме:
Мастер – класс
«Изготовление новогодних игрушек своими руками»

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие речи. Открытый показ. Тема: «Формирование компонентов устной речи через игру» Задачи. Развитие всех компонентов развития речи. Формирование и активизация словаря. Запас слов детей на основе представлений о ближайшем окружении, а именно о домашних животных.

Физическая культура (улица)

Прогулка

Наблюдение за домашней собакой. Чтение стихотворения А.Прокофьева «Тузик» - предложить детям составить рассказ о собаке по результатам наблюдения или из личного опыта.

«Развитие движений».
Цель: Совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер.(Андрей, Тася, Дима, Арсений).
Труд на уч. дет.сада. Очистка дорожек от снега. Задачи. Формировать у детей трудовые навыки, учить пользоваться детскими лопатками.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам.
П/и «Воробушки и автомобиль»

Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной сон.

Беседа «Быть здоровым здорово». Задачи. Расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни. О важности гигиенических процедур.

Дежурство по столовой (София, Мариам)

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке.
Худ. лит-ра Борис Заходер «Барбос».
Работа в рабочих тетрадях по математике В.П. Новикова. (для детского сада 4-5 лет)

«Помоги найти маму». Цель: Учить детей различать и называть домашних животных, а также их детенышей. Упражнять детей в правильном произношении, используя звукоподражания. (Даша В., Митя, Матвей Г.).

Настольно-печатные игры «Парные картинки», «Домино», «Пазлы». Цель: Воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам.

Прогулка

Возвращение с прогулки. Ужин.

Трудовая деятельность: Уборка инвентаря после игр. Цель: Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы. Подвижные игры: «Лохматый пес». Цель: Учить по-разному обозначать предметы в игре. «Отгадай, что за домашнее животное?».Цель: Описать животное и по описанию его узнать.

Чтение Н. Носова «Живая шляпа». Задачи. Прививать любовь к чтению, формировать у детей представление о книге как источнике знаний и впечатлений.

Д/З Рубрика (стихи, рассказы) «Давайте почитаем!» Тема: «Почитайте ребёнку о празднике2

Планирование воспитательно-образовательной работы Среда 14.12.2016г.

Утро

Утренняя гимнастика.
Беседа: «Где живут домашние животные?». Цель: Знакомство со словами «табун», «стадо». Худ.лит-ра А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке».

«Игра в слова». Цель: Упражнять в образовании сущ., изменяя их по падежам; закреплять умение правильно называть детенышей домашних животных. (Рома, Ярослав, Алиса).

Строительные игры
Цель: Учить анализировать образец постройки (выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме), создавать постройки соразмерными с имеющимися игрушками.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка по плану специалиста.

Познавательное развитие (ФЭМП). «Геометрические фигуры» (продолжение). Цель: Закрепить представления о геометрических фигурах: квадрате, треугольнике; упражнять в счете в приделах 4. (В.Н. Новикова №12 стр.37)

Прогулка

Наблюдение за деревьями зимой. Цель: Обратить внимание, что зимой деревья отдыхают, не растут и не цветут, но они живые- и играть около них нельзя, можно поломать ветки, очень хрупкие зимой.

«Попади в корзину».
Цель: Развивать меткость, глазомер.(Данис, Саша, Маргарита).

Игры с выносным материалом: игрушки, лопатки.
П/и «Лиса в курятнике»
Трудовое поручение: очистка дорожек.

Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной сон.

Продолжать следить за осанкой детей во время приёма пищи. Учить правильно пользоваться столовыми приборами.

Дежурство по столовой (Варя, Андрей)

Продолжаем учить детей выворачивать одежду и аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке.
Худ. лит-ра Е.И.Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой». Работа в рабочих тетрадях по математике В.П. Новикова. (для детского сада 4-5 лет)

«Один - много».
Цель: Закрепить умение образовывать форму мн. числа названий домашних животных.(Дима, Марк, София).

Настольно-печатные игры. Цель: Уточнить понимание детьми правил знакомых игр, предложить рассказать правила. Учить детей играть в парах, по очереди выполняя роли организатора, игрока, проверяющего.

Прогулка

Возвращение с прогулки. Ужин.

Трудовая деятельность: Приведение в порядок участка. Цель: Приучать к аккуратности. Подвижные игры: «Краски». Цели: Учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места. «Волк и козлята». Цели: Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе; воспитывать смелость.
Строительные игры. Конструктор «Лего». Задачи. Учить детей сооружать постройки из различных конструкторов. Развивать творчество в конструктивной деятельности.

Индивидуальные беседы и консультации – «Изготовление гирлянд и украшений совместно с родителями для украшения группы».

Планирование воспитательно-образовательной работы Четверг 15.12.2016г.

Утро

Утренняя гимнастика. Беседа: «О пользе домашних животных для человека». Цель: Уточнить представление о домашних животных. К. Ушинский «Коровка».

«Соедини по точкам». Цель: Учить детей соединять по точкам. Учить штриховать. (Рома, Лена, Варвара).

Рисование в ИЗО уголке. «Ёлочка»

Д/З рисунок на тему: «Новогодняя сказка»

Непосредственно образовательная деятельность

Лепка. «Поросенок». Цель: Учить создавать нужный образ из пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение. (Д.Н. Колдина Лепка с детьми 4-5 лет №18 стр. 35)

Музыка по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за бездомными собаками и кошками. Цель: Обратить внимание на следы (у собаки большие и расстояние между следами должно быть больше, у кошки меньше).

«Пройди по мостику». Цель: Учить детей ходить по скамейке, удерживая равновесие. (Игорь, Демид, Вероника).

Игры с выносным материалом.
П/и: «Котята и щенята»

Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной сон.

Учить детей во время еды правильно держать ложку.

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Вторая половина дня

Постепенный подъем детей. Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Речевое развитие:
Чтение по выбору детей.
Работа в рабочих тетрадях по математике В.П. Новикова. (для детского сада 4-5 лет)

«Лото малышам Домашние животные». Цель: Учить называть предметы, нарисованные на картинке. (Даниил, Иннокентий).

Инсценировка сказки «Зоомагазин».
Цель: Продолжать учить детей переносить в
игру бытовые сценки.
Формировать желание и побуждать к
использованию игрушек —заместителей. Развитие умения взаимодействовать
в коллективной игре.

Прогулка

Возвращение с прогулки. Ужин.

Трудовая деятельность: Подметание веранды. Цель: Учить правильно пользоваться веничками.Подвижные игры: «Волк и козлята». Цели: Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать ловкость, уверенность в себе; воспитывать смелость. «Найди себе пару». Цель: Выбирать себе по сигналу разные пары.
Д/и «Было- будет». Задачи. Учить детей правильно строить речевые конструкции прошлого, настоящего и будущего времени.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
«Одежда ребёнка зимой»

Планирование воспитательно-образовательной работы Пятница 16.12.2016г.

Утро

Утренняя гимнастика.
«Составление описательного рассказа по картинке и предложенному плану». Цель: Формирование умения составлять описательный рассказ по картинке и предложенному плану. Способствовать развитию связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные». Худ. лит-ра М. К.Ушинский «Плутишка кот».

«Найди ошибку (по домашним животным)». Цель:Развивать слуховое внимание, учить отчетливо произносить многосложные слова громко. (Маргарита, Вероника, Влад).

Игры в игровой зоне.
Настольная игра «Зоолото»
С/р игра «Магазин»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

Рисование. «Выставка котов». Цель: Продолжать закреплять умение детей рисовать методом тычка; расширять знания о домашних животных, прививать любовь к ним. (К.К. Утробина Увлекательное рисование методом тычка с детьми № 4 стр. 23)

Физическая культура по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за тучами. Цель: Расширять представление о многообразии неживой природы; воспитывать любознательность, желание познать процессы, происходящие в природе.

«Пробеги — не задень». Цель: Добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.(Таисия, Рома, Святослав).

Трудовая деятельность
Уборка территории.
Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
П/и «Поезд», «Карусель»

Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной сон.

Упр. «Я- умейка». Продолжать формировать у детей культурно-гигиенические навыки.

Дежурство по столовой (Алиса, Маргарита)

Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке.
Худ. лит-ра Кирилл Авдеенко«Козлик».
Работа в рабочих тетрадях по математике В.П. Новикова. (для детского сада 4-5 лет)

«Скажи наоборот». Цель: Тренировать в употреблении в речи антонимов. (Лена, Саша, Варвара).

Пальчиковые игры.
Цель: Способствовать созданию у детей радостного настроения, привлечь внимание к ритмичному звучанию слов, к интонации голоса. Продолжать учить подражательным игровым действиям
Театрализованные игры.

Прогулка

Возвращение с прогулки. Ужин.

Трудовая деятельность: Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. Цель:Побуждать оказывать помощь взрослым.Подвижные игры: «Найди свой домик». Цель: Развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры. «Встречные перебежки». Цели: Повышать двигательную активность; развивать меткость, ловкость, выносливость.
Составление рассказа на тему: «Снегопад». Задачи. Учить детей составлять описательные рассказы.

Беседа с родителями о соблюдении правил безопасности на улице во время прогулки с детьми.