Формирование нравственного самосознания у детей через наследие В.А. Сухомлинского

Доклад старшего воспитателя МБДОУ №13 «Ромашка» Островской А.А. посвящен изучению роли духовного наследия Василия Александровича Сухомлинского в процессе формирования нравственного самосознания у детей дошкольного возраста. В.А. Сухомлинский, известный педагог и воспитатель, подчеркивал, что воспитание – это не просто передача знаний, но и формирование внутреннего мира ребенка, его отношений с окружающим, а также его нравственных ориентиров.

Важнейшая задача, которая стоит перед педагогами, заключается в том, чтобы включить детей в мир ценностей и понятий, которые они смогут осознать и принять. В работе рассматриваются методы, используемые Сухомлинским для развития у детей таких чувств, как любовь к Родине, привязанность к родному краю и стремление к нравственному самосовершенствованию. Эти идеи актуальны и в современном образовательном процессе, так как формирование человека с высоким уровнем духовности и нравственности способствует укреплению общества.

Доклад акцентирует внимание на важности совместного воспитания – семьи и образовательного учреждения. Исследуется, как через личный пример взрослых и трансляцию традиционных ценностей можно развивать у детей основные нравственные ориентиры. При этом подчеркивается, что свобода совести, вера в добро и красоту, а также способности к сопереживанию и взаимопомощи – это те ценности, которые способствуют становлению гармоничной личности.

Также доклад включает размышления о современном состоянии дошкольного образования и важности возрождения народного воспитания, что, по словам Островской А.А., позволит сохранить духовное единство и идентичность народов. Да, воспитание будущих граждан – это задача, требующая усилий не только педагогов, но и всего общества.