Занятие «Ёлочка»: Создание новогоднего настроения через аппликацию
Данное занятие «Ёлочка», проведенное воспитателем Подоляном Л.П., направлено на развитие художественного творчества у детей младшего возраста. В процессе аппликации воспитатель создал атмосферу праздника, познавательную обстановку и способствовал формированию уважительного отношения к живой природе. Занятие охватывает ключевые задачи, включая привитие навыков работы с плоскими формами и развитие мелкой моторики.
Основная цель этого занятия – создать у детей праздничное настроение. Через аппликацию нарядной ёлочки ребята не только учатся правильно размещать элементы на плоскости, но и развивают свое воображение и креативное мышление. Воспитатель заранее подготовил материалы, такие как цветная бумага, готовые формы и украшения, что сделало процесс работы ещё более увлекательным и доступным для детей.
Предварительная работа включала целевую прогулку, где дети имели возможность пообщаться с природой, почувствовать атмосферу новогоднего праздника и познакомиться с живой ёлкой. Разучивание песен и чтение загадок способствовали созданию праздничного настроения, а сравнение искусственной ёлки с живой помогло развить у детей бережное отношение к природе.
Во время занятия воспитатель старательно направлял детей, задавая вопросы о природе и празднике, что способствовало активному участию и интересу со стороны детей. Их внимание к процессу украшения ёлочки способствовало формированию аккуратности, усидчивости и коммуникативных навыков. Эта продуктивная деятельность способствовала созданию уникальных коллективных работ, каждая из которых несла в себе частичку творчества каждого ребенка.
Конспект занятия «Ёлочка». «художественное творчество» (аппликация) во второй младшей разновозрастной группе.
Воспитатель:Подолян Л.П.
Цель: Создать праздничное настроение, передать в аппликации образ нарядной новогодней ёлочки.Воспитывать бережное отношение к живой природе.
Задачи:
- учить ориентироваться на плоскости листа (право – лево, низ – верх, правый угол и т. д., наклеивать готовые формы (треугольники) в определённой последовательности, учитывать их величину и располагать в высоту от самого большого до самого маленького.
- развивать воображение, творчество, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, закрепить правильные навыки наклеивания, Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие
-воспитывать бережное отношение детей к природе, аккуратность, усидчивость.
Предварительная работа: целевая прогулка на территории детского сада, разучивание песни о елочке, чтение, отгадывание загадок. Рассматривание с детьми живой ёлки (потрогать, понюхать),сравнить её с искуственной.Рассматривание иллюстраций. Выкладывание ёлочки из мозаики, из геометрических фигур на фланелеграфе.
Приоритетные образовательные области: "Художественное творчество", "Познание", "Коммуникация"
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.
Оборудование:
1. готовые формы: зелёные картонные елочки
2. цветная бумага
3. клей
3. кисть клеевая
4. емкости для клея
5. клеёнка
6. тряпочка
7. тарелочки по колличеству детей
8. искуственная елочка
9. елочные украшения
Содержание организованной деятельности детей:
1. Организационный момент:
Стук в дверь.
Воспитатель: Кто это к нам пришел? Давайте, ребята посмотрим? Ой, да это же пришел.
Дети: - Незнайка!
Воспитатель: Правильно, Незнайка говорит мне на ушко, что он забыл, что это такое Новый год и из чего он состоит, какое самое главное украшение на празднике, а то все вокруг сейчас только и говорят об этом празднике. Поэтому, давайте-ка ребята, расскажем и покажем Незнайке всё, что мы знаем о Новогоднем празднике
В группе стоит маленькая ёлочка, рядом елочные игрушки. Возле ёлки полукругом расставлены стульчики.
Воспитатель: Ребята! Посмотрите, какая ёлочка – красавица стоит. Подойдём к ней поближе, рассмотрим.
(Дети садятся на стульчики.)
Воситатель: Какой скоро будет праздник? Что украшают перед новым годом? Кто приходит в этот праздник к детям? Что им приносит?
Ребята .посмотрите внимательно на нашу елочку.Как вы думаете-это лесная красавица или эту елочку сделали специально для праздника люди?
Верно –это искусственная елочка.А зачем люди сделали искуственную елочку?Ведь легче пойти в лес и срубить настоящую живую красавицу.
Все верно .Представте если все мы пойдем в лес и срубим хотябы по одной елочке…В лесу останутся одни пеньки.Где будут жить птицы,звери и другие обитатели леса?Где будут расти лесные ягоды,грибы?
Вот люди и сделали искусственную елочку.чтобы не рубить настоящую.живую.Эта елочка такая же красивая и прослужит очень долго.
Даваите украсим нашу елочку красивыми шарами и мишурой.
Ребята, и ты Незнайка,а сейчас послушайте стихотворение о ёлке:
ЁЛКА
Ах, какой наряд у ёлок!
Зелены они всегда.
Молодых своих иголок
Не роняют никогда.
Ах, какой наряд у ёлки
В день последний декабря!
Как среди её иголок
Празднично шары горят!
Ах, какой наряд у ёлок!
Ах, как весел Новый год,
Если Дед Мороз весёлый
Всем подарки раздаёт!
Воспитатель: А чтобы Незнайке стало всё ясно и понятно, давайте каждый из Вас сделает для него ёлочку!
2. Игры и упражнения:
Музыкальное сопровождение:
Звучит спокойная музыка.
Перед практической частью проводится физкультурная минутка.
Зайцы скачут скок-скок-скок,
Да на беленький снежок
Приседают, слушают - не идёт ли волк!
Раз - согнуться, разогнуться,
Два - нагнуться, потянуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головую три кивка!
3. Аппликация. Изготовление ёлочки.
Воспитатель: Садитесь за столы, и я покажу вам, как мы будем украшать нашу елочку из бумаги.
Показ:
На магнитной доске продемонстрировать алгоритм выполнения аппликации, затем предложить детям всё повторить.
1. Вырезать по контуру из цветной бумаги кружочки разного цвета и размера.
Пальчиковая гимнастика:
Снег ложится на дома, (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)
Улицы и крыши. (Руки «домиком».)
Тихо к нам идёт зима, (Палец к губам. «Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)
Мы её не слышим… (Рука за ухом.)
2. Готовые детали выложить на заготовке «елочке»
3.Аккуратно наклеить готовые детали (шарики) на елочку.
Воспитатель: Ребята, а что мы с вами сделали сегодня?
Ребята, вы очень хорошо справились с заданием!Посмотрите какие красивые и нарядные елочки у нас получились. Давайте покажем Незнайке Ваши работы?
4. Рефлексия.
Воспитатель:Ребята, давайте встанем в хоровод вокруг ёлочки, возьмём друг друга за руки и споем песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой».
