Зимние радости: зимние игры и творчество для детей
Зима – это время волшебства и чудес! В нашем документе мы предлагаем разнообразные зимние игры и занятия, которые помогут детям лучше понять окружающий мир. Наблюдение за снегом, прыжки в сугробы и творческие задания – все это разнообразит прогулку и сделает ее незабываемой.
Цель наших занятий – закрепить знания детей о зиме, развить их восприятие снега как белого, пушистого и холодного. Важно научить детей о свойствах снежинок, которые кружатся и тихо падают на землю. С этими увлекательными играми они не только весело проведут время, но и научатся работать в команде.
Организуя подвижную игру «Снежиночки – пушиночки», мы помогаем детям развивать их физические навыки и творческое мышление. А благодаря индивидуальной работе с художественными фломастерами, малыши получат возможность реализовать свои художественные способности прямо на снегу. Это поможет им овладеть навыками рисования и сделать прогулку намного интереснее.
Кроме того, мы обучим детей трудовой деятельности, приучим их к коллаборации, когда они собирают снег и делают дорожки для приключений с их новыми друзьями-зайцами. Итог прогулки станет логическим завершением занятия, и мы обсудим все увиденное и сделанное, чтобы закрепить полученные знания.
1. Наблюдение за снегом, прыжки в сугроб.
2. Подвижная игра: «Снежиночки – пушиночки».
3. Индивидуальная работа.
4. Самостоятельная работа.
5. Трудовая деятельность.
Цель: Закреплять знания детей о времени года. Формировать представления о снеге (белый, холодный, пушистый, мягкий, чистый, снежинка). Закреплять представления детей о свойствах снежинок (кружатся, летят, падают, таят). Воспитывать желание играть вместе. Учить ребят рисовать снежинку на снегу. Закреплять умение рисовать прямые линии в разных направлениях, пересекая их в одной точке. Приучать детей к посильному труду. Закреплять умение держать правильно карандаш (фломастер). Развивать желание играть вместе.
Интеграция областей: конструирование, художественное творчество.
Оборудование: Бумажные снежинки, фломастеры, плюшевая игрушка зайца, лопаты для уборки снега.
Ход прогулки:
Снег пушистый стелиться, улица бела,
И летит метелица, к нам пришла… (зима).
Ребята, сегодня мы поговорим о времени года, стоящем на улице. Это зима. На улице холодно, мы одеты в шубы, куртки, теплые шапки, шарфы, варежки.
- А кто скажет, что за белое покрывало укрыло землю? (снег).
- А какой он по цвету? (белый).
- А давайте возьмем снег в руку. Что вы чувствуете? (холод).
- А снег чистый или грязный? (чистый).
- Снег падает с неба и большая куча снега называется сугроб. А на нашей игровой площадке есть сугроб? (есть).
- Так давайте мы поиграем. Прыгаем в сугроб. Кто дальше? (прыжки).
- Ребята, обратите внимание, снег в сугробе пушистый, мягкий.
С неба падают зимой
И кружатся надо мной
Легкие пушинки,
Белые… (снежинки).
Давайте попробуем поймать снежинку на ладошку. Кто поймал, тот превращается в снежинку (воспитатель раздает бумажные снежинки). Играющие гурьбой двигаются вокруг снежной постройки, раскруживаясь вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону.
Снежиночки – пушиночки устали на лету,
Кружиться перестали, присели отдохнуть.
Играющие останавливаются, приседают и снова возобновляют игру.
- Ой, посмотрите сколько много снежинок упало на нашу игровую площадку, а вот под кустом сидит заяц, он не может попасть к нам на площадку потому что здесь много снега. Я предлагаю взять лопаты и собрать снег, сделать дорожки по которой зайчик найдет нашу площадку и поиграет с нами. (Трудовая деятельность детей).
Как хорошо мы потрудились, а вот и зайка, соберем вместе рабочий инвентарь и поиграем с нашим новым другом на площадке. (Подвижная игра.)
«Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит,
и ушами шевелит
Вот так, вот так,
Он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать
Мы немного поиграли, а сейчас попробуем рисовать. У меня есть волшебные фломастеры, они не рисуют на листе бумаги, но рисуют на снегу. Попробуем? Воспитатель показывает, как можно нарисовать снежинку на снегу (индивидуальная работа). Я нарисовала одну большую снежинку, а сколько снежинок нарисовали вы? (много).
Итог прогулки; Вопросы….
Мы немножко поиграли, пора нам в группу собираться.
Молодцы!
