Праздники семьи: Технологическая карта для старшей группы
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы. Он предназначен для того, чтобы помочь воспитателям развивать в детях знания о семейных праздниках и традициях. Программа акцентирует внимание на самопознании, что позволяет детям исследовать и осознавать важность семейных ценностей.
Цель данного занятия - расширить горизонты детского понимания о том, какие праздники существуют в их семьях и как они отмечаются. Мы проходим через различные этапы, начиная с обсуждения значимости праздников, их символов и традиций, и заканчиваем веселыми играми и танцами с шарами. Воспитатель направляет детей к созданию хорошего настроения и комфорта в группе.
Реализуя этот план, воспитатель устанавливает доверительные отношения с детьми. Мотивационные задания вовлекают детей, заставляя их активно участвовать и делиться своими мыслями. Важно, что каждый этап занятия насыщен не только теоретическим материалом, но и практическими заданиями, которые способствуют дальнейшему развитию и обучению детей.
Принимая во внимание культурный аспект, материал включает билингвальный компонент, который помогает детям запомнить ключевые слова на казахском языке, такие как «семья» и «праздник». Это не только углубляет их понимание языка, но и формирует уважение к своей культуре и традициям.
Кроме того, предложенные игры и задания способствуют развитию мелкой моторики, командного духа и критического мышления. Это создает возможность для творческого самовыражения и укрепления дружбы между детьми через совместные действия и общение.
Күні:
Дата:
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Ересек тобы/ Старшая группа
Білім беру саласы/Образовательная область: Социум
Бөлімі/Раздел: Самопознание
Тақырыбы/Тема: Праздники семьи.
Мақсаты/Цель: Узнать о семейных праздниках
Бағ.мазмұны/Прог.содер: 1. Расширять знания детей о семейных традициях. Учить детей высказывать свое мнение, отвечать полным ответом.
2. Развивать стремление создавать хорошее настроение.
3. Воспитывать любовь и уважение в семье.
Б.компонент/Билингвальный компонент: семья - отбасы, мереке - праздник.
Сөздік жұмыс/Словарная работа: праздник, подарки.
Құралдар/Оборудование: хрестоматия, воздушные шары, игрушки- символы(елочные, подарки, коробочки из под духов, открытки и т. д.)
Әрекет кезеңдері/
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеті/
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
\ Деятельность детей
Ой қозғайтын себепкер/
Мотивационно – побудительный
Круг радости
Воспитатель приходит с воздушными шарами.
- Как вы думаете, зачем я принесла воздушные шары?
Это волшебные шары, они становятся ярче, от волшебного слова.
Это слово ходит следом,
За подарком, за обедом,
Это слово говорят,
Если вас благодарят.
Все вместе произносят слово «спасибо»
Дети стоят в кругу, слушают воспитателя, отвечают на вопрос.
Ізденіс ұжымдық/ Организованно –поисковый
Помечтаем
- Ребята предлагаю вам потанцевать с шарами, представить, что вы на празднике (На дне рождении, восьмое марта, новый год). Беседа с детьми, где побывали.
Побеседуем
Словарная работа: праздник, подарки.
Игра «Праздник»
Чтение стихотворения.
Лучший праздник на планете
Знают взрослые и дети!
Это праздник озорной,
К нам приходит он зимой!
Беседа:
Как вы думаете, о каком празднике говорится?
Кто приходит на Новый год?
Воспитатель показывает мешок Дед Мороза с подарками, для различных праздников.
Предлагает детям доставать подарки, угадать к какому празднику он подходит.
Вывод: в каждой семье отмечают Новый год, Наурыз, день рождения. Эти праздники любимы и детьми и взрослыми. Мы их с нетерпением ждем и готовимся к ним.
Билингвальный компонент: семья - отбасы, мереке - праздник.
Разминка «Эхо»
Дети повторяют окончание фразы за воспитателем, выполняют движения.
Сколько времени сейчас?
Как кричит в селе петух?
Сколько будет дважды два?
Это ухо или нос?
Это локоть или глаз?
Ну, а это что у нас?
Неужели это так?
ВЫ хорошие всегда?
Беседа:
-А, какие вы еще знаете семейные праздники? Что отмечают ваши родители? Как вы им помогаете готовиться к ним?
Дети с шариками под музыку танцуют.
Затем отвечают на вопрос, какой праздник представили, и как веселились на нем.
Проговариваем слова, уточняем значение.
Дети слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Дети играют в игру.
Дети вместе с воспитателем делают вывод.
Запоминают слова на казахском языке.
Дети играют, повторяют слова, выполняют движения, отдыхают.
Дети вспоминают праздники, отвечают на вопросы.
Өңдеу ой – жүгірту
Рефлексивно – корригирующий
Обобщаем
Воспитатель предлагает напоследок сказать друг другу добрые слова.
Домашнее задание
Круг «От сердца к сердцу»
Звенит веселый хоровод
Все шире круг у нас!
И радость пусть ко всем придет
Веселым праздником для вас!
Подводим итог. Рефлексия.
Делятся впечатлениями, что нового узнали.
Слушают домашнее задание.
Встают в круг, прощаются.
Ожидаемый результат:
Знать: семейные праздники, традиции.
Уметь: отвечать полным ответом, рассуждать, создавать хорошее настроение
Иметь представление: о важности семейных праздников, о заботе близких.
Есеп беру/учет
