Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД по математике для 2-ой младшей группы

Конспект НОД по математике для 2-ой младшей группы

Геращенко Наталья Вильгельмовна
Геращенко Наталья Вильгельмовна
DOC
237
2

В нашем документе представлен конспект НОД по математике, специально разработанный для второй младшей группы детей. Главная задача данного занятия заключается в том, чтобы научить детей различать и называть геометрические фигуры, такие как круг, квадрат и треугольник. Для усвоения материала используются красочные наглядные материалы, такие как магнитная доска и геометрические фигуры, что делает урок более увлекательным и доступным для маленьких учеников.

На занятии также осуществляется закрепление цветовых знаний, что помогает маленьким детям не только в математике, но и в общем развитии. Рассматриваются основные цвета: красный, синий и зеленый, что позволяет создать стойкую ассоциацию между цветом и формой. Интерактивный подход в обучении включает в себя взаимодействие с любимыми сказочными героями, что значительно увеличивает интерес детей к уроку и желание участвовать в процессе.

Сказка «Колобок» становится основой нашего занятия. Дети участвуют в загадках и играх, что способствует развитию их логического мышления и воображения. Для того, чтобы помочь колобку преодолеть трудности, они выполняют различные задания, связанные с разложением фигур по величине и цвету. Данный подход не только обучает детей математике, но и воспитывает в них командный дух и желание помогать друг другу.

Кроме того, в ходе занятия проводятся физические минутки и активные игры, которые способствуют снятию напряжения и улучшению общей атмосферы. В конце урока обсуждаются переживания детей и их эмоции, что позволяет создать комфортную обстановку для обучения и делает итоговое занятие более значимым. Мы надеемся, что данный конспект станет полезным инструментом для воспитателей и поможет малышам с интересом погрузиться в мир математики и сказок.

Предпросмотр

Конспект  НОД по математике во 2-ой младшей группе.


Цели:
- учить узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат,
           треугольник;
        - закрепить ранее полученные знания о цветах (красный, синий,
          зеленый);
        - познакомиться с понятием – много и один ;
        - развивать логическое мышление, воображение, умение общаться;
        - воспитывать интерес и любовь к сказке и ее героям;
        - воспитывать желание помогать ближнему.


Материалы:
        - магнитная доска;
        - геометрические фигуры ;
        - фланелеграф с героями сказки «Колобок».
                                                 Ход  НОД
1.Организационный момент.
2. Основная часть
В. Сегодня к нам пришла гостья сказка. А кто ее герои вы узнаете отгадав
   загадку.
Прямо с полки, за порог...
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это?...


В: Правильно, посмотрите какой красивенький! Какой хорошенький!
                 ( картинка колобка на фланелеграфе).
Дети : Да.
В: Как называется сказка из которой пришел наш Колобок.
Дети: Колобок.
В: Правильно.
              Ребята, а сколько бабка испекла колобков?
Дети: Бабка испекла одного колобка.
В: Колобок был какой формы?
Дети: Круглый.
В: Вот колобок и укатился от дедушки и бабушки .
              Катится, а навстречу ему угадайте кто?
 Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Дети: Заяц.
В: Правильно. И решил наш Заяц съесть колобка.
              Колобок просит – не ешь меня.
Заяц говорит: Выполни мое задание.

  1. Посмотри у меня рассыпались мячи.

   Помогите их разложить по величине – (разложите от самого
                         большого до самого маленького ).
 Заяц отпустил Колобка.
2. А тут еще один зверь
Он в лесу ночами рыщет,
Пропитанье себе ищет?
Страшно слышать пасти щелк...
Кто в лесу зубастый?
Дети: Волк.
В: Првавильно. Для того, чтоб волк не съел нашего Колобка,
               Давайте выполним его задания.
2.Найдите все одинаковые мячики.
 Молодцы. Справились и покатился Колобок дальше.  
Физ.минутка.
Вышел зайчик погулять.
Начал ветер утихать.
Вот он скачет вниз по склону,
Забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов,
Средь травы, цветов, кустов.
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах.
Замер зайчик средь травы
А теперь замрём и мы!


В:Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?


У медведя 2 корзинки: Какие они?
Дети: большая и маленькая.
          Давайте разложим игрушки – большие в большую корзинку, а
         маленькие в маленькую.
          И медведь отпустит колобка.
В: Молодцы  и с этим справились.
                             Игра «Колобок»
Колобок, колобок, идут в полуприседе, поставив руки на пояс.
 Колобок - румяный бок.
 По дорожке покатился бегут на носочках, держа руки на поясе.
 И назад не воротился.
 Встретил мишку, волка, зайку встав лицом в круг, изображают медведя, волка и зайца.
 Всем играл на балалайке, изображают игру на балалайке.
 У лисы спел на носу, пляшут вприсядку.
 Больше нет его в лесу. Разводят руками.
В: Ребята, а вот еще один зверь, который хочет съесть Колобка.
 Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это?
В: Лисичка красавица приготовила нам задания.
              Что лежит у вас на столах?
Дети: геометрические фигуры.
В: Я взяла квадрат красный большой, а теперь треугольник .
              У меня получился домик.
              А у вас?
Дети делают дома из геометрических фигур.
В: Лисичке очень понравилось, но она прости еще спеть ей
              песенку Колобка.
Дети поют : Я колобок, колобок,
 По амбару метён,
 По сусечкам скребён,
 На сметане мешён,
 В печку сажён,
 На окошке стужён.
 Я от дедушки ушёл,
 Я от бабушки ушёл,
 Я от зайца ушёл,
 Я от волка ушёл,
 От медведя ушел,
 От тебя, лиса, не хитро уйти
В: Молодцы, ребята мы помогли колобку подружиться  с
              жителями леса.
              А сколько было зверей?
Дети: Много.
В: А колобок?
Дети: Один.
3.Итог НОД
В: Давайте попрощаемся со сказкой и ее героями.
              Чтобы вы хотели пожелать Колобку?
Дети: Хорошего настроения.
В: А какое у вас настроение? Вам понравилось?