План работы по самообразованию воспитателя младшей группы «Котенок»
План работы по самообразованию воспитателя младшей группы «Котенок» Зюбиной В.С. направлен на формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста. В документе представлены ключевые темы и подходы, которые помогут в организации образовательного процесса, ориентированного на воспитание гражданина и патриота своей страны.
Одной из основных задач является создание предметно-развивающей среды, способствующей воспитанию. Это включает в себя активное взаимодействие с семьями воспитанников, что поможет не только в поддержке нравственных ценностей, но и в создании устойчивой связи между домом и детским садом. Формирование представлений о патриотизме происходит через знакомство с народными сказками, которые являются не только источником образования, но и культурным наследием.
Использование сказок в образовательном процессе помогает детям лучше осознать культурные особенности разных народов, научиться различать такие категории, как «добро» и «зло». Воспитатели могут создать условия для обсуждения, драматизации и интерпретации сказок, что в свою очередь откроет новые горизонты для расширения словарного запаса детей и развития их аналитического мышления.
Кроме того, план включает описание мероприятий, которые помогут закрепить знания о государственных символах, Днях воинской славы и лучших традициях России. В рамках работы проводится множество занятий, направленных на углубление понимания исторических событий и нравственных ценностей, что в итоге формирует у детей чувство гордости за свою страну.
Важным аспектом является форма доступного и вдохновляющего общения с детьми, что позволяет формировать у них уважение к культурному наследию. Каждый шаг, который делает воспитатель, направлен на создание эмоциональной связи ребенка с его родиной, что положительно влияет на развитие личной идентичности и патриотизма.
План работы по самообразованию
Воспитателя младшей группы «Котенок» Зюбиной В.С.
МАДОУ «ЦРР-детский сад № 13» г. Саратова
2016/2017 учебный год
Тема: « Организация работы ДОУ по патриотическому воспитанию»
Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников. Повышение уровня самообразования.
«Дошкольное воспитание» №5/
2009.
Использование народных сказок в образовательном процессе.
В этой статье описываются сказки, сочетающие воспитательный и познавательный потенциал, являются эффективным педагогическим средством. Слушание и обсуждение сказки с последующей ее драматизацией дают возможность понять этнопсихологические особенности людей, узнать традиции и обычаи народов, познакомиться с бытом и укладом их жизни. Знакомясь со сказками разных народов, дети начинают понимать, что вечные категории «добро» и «зло» не имеют национальных особенностей и черт, но обречены на борьбу с друг другом вне этносоциальных обстоятельств и особенностей личности бытия сказочных персонажей. Таким образом, используя потенциал народных сказок, педагоги получают возможность наглядно и доступно познакомить своих воспитанников с одним из ведущих признаков народа- языком, показать разнообразие культур разных народов, их сходства и различия, познакомить с традициями и обычаями народов.
19.09.2016
Социальная
сеть работников образования nsportal.ru
«Путешествие в страну добрых дел»
Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми.
Показать, как приятно дарить добро и красоту мира.
Расширять запас слов, обозначающих название действий, признаков, вводить в словарь детей антонимы (добрый - злой, веселый - грустный).
Учить детей самостоятельно, выразительно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения.
26.09.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников».
«Дни воинской славы России»
В этой статье сформированы представления о воинской славе России, понимание и осознание того, что в России живет мирный народ, который не нападает, а отклоняет атаки врагов. позволит сформировать Статья позволит сформировать основу патриотического воспитания у детей, вызвать чувство гордости за отвагу, мужество русских воинов, силу духа русского народа; приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
3.10.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников
«Формы увековечивания памяти воинов России»
В этой статье описываются основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с Днями воинской славы России Русские народные традиции открывают огромные возможности для детей, давая им знания и опыт организации и саморегуляции своей деятельности. Они помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями состояниями, поступками в соответствии с интересами других людей, требованиями общественного долга.
17.10.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников
«Основные направления работы по организации и проведению Дней воинской славы»
В данной статье представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию и проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества; содержатся сценарии праздников и развлечений, интегрированные блоки и конспекты занятий, литературный материал (былины и сказки, пословицы и поговорки, стихотворения), программа семинара-практикума и т. д.
24.10.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников»
«Осень в русском лесу»
В этом конспекте занятий представлено как сформировать у детей представления об осени, как времени года, о предметах осени, сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы, формировать умение рассказывать об изменения на участке детского сада. Занятия и беседы о красоте осеннего русского леса, рассматривание иллюстраций осеннего леса, загадки о животных, дидактическая игра «У кого какой домик». Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, сделать акцент на ее красоте и разнообразии.
7.11.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников»
«Приметы зимы в родном городе»
В этом конспекте занятий сформировано, как расширить представления о зимних природных явлениях, приспособленности человека к жизни зимой, побуждать эстетические чувства, связанные с красотой русской зимы. Познакомить детей с названием родного города, реки. Занятия беседы о русской зиме, рассматривание иллюстраций зимних городских пейзажей. Дидактические игры: «Что надеть зимой», «Назови зимние игры». Опытно - экспериментальная деятельность со снегом.
14.11.2016
Пособие для педагогов дошкольных учреждений Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников»
«Государственные символы России»
В этом конспекте занятий сформулировано, как закрепить и обобщить знания детей о государственном символе России – флаге, познакомить с цветами государственного флага РФ, их символическим значением, формировать уважительное отношение к флагу РФ, формировать умение называть «Флаг России», знать названия государственного флага. Занятия рассматривание иллюстраций государственного флага РФ. Дидактическая игра: «Узнай наш флаг».
