Обучение букве «Х»: уроки для детей 6-7 лет
Настоящая технологическая карта предназначена для педагогов, работающих с детьми в возрасте 6-7 лет, и предлагает подробное руководство по обучению букве «Х». В процессе занятия дети познакомятся с данным согласным звуком, его произношением и написанием, будет акцентировано внимание на его наличии в словах и предложениях. Кроме того, занятия будут увлекательными и познавательными благодаря играм и активностям, направленным на развитие фонематического восприятия.
В первом этапе урока предлагаются мотивационные задания, которые включают в себя театрализованное пособие, в котором дети изобразят бабушку, поднимающуюся по лестнице и издающую звуки. Это позволяет детям не только развлечься, но и вспомнить про звук «х». В процессе урока педагог предлагает детям разные задания, направленные на распознавание звука «х» в начале, середине и конце слов.
Каждый этап урока включает в себя действия воспитателя и детей, что способствует активному обучению. Воспитатель задаёт вопросы, направляет детей в выполнении заданий, что подкрепляет их ответами и мнениями. Ключевыми моментами урока являются звуковой анализ слов и возможность самим детям создавать слова и предложения, что доставляет им особое удовольствие и вовлечённость в процесс.
Использование игровых методов в обучении является важным аспектом. Например, игра «Найди букву Х» способствует не только обучению, но и заметно оживляет процесс, делая его более интерактивным. Также предусмотрены различные задания на практике, такие как написание буквы «Х» и индивидуальная работа с тетрадями, что позволяет детям закрепить изученный материал.
Ресурс включает в себя как организационные моменты, так и описания ожидаемых результатов после выполнения всех этапов урока. Такой подход гарантирует получение учащимися качественных знаний, а также степень уверенности в их способности использовать букву «Х» в повседневной речи и письменности. з
Технологиялық карта.Технологическая карта
Тәрбиеші. Воспитатель:Жук Т.А.
Күні. Дата:14.12.16
Жас. Возраст: 6-7 лет
Білім беру саласы. Образовательная область:Коммуникация
Бөлім. Раздел:Основы грамоты
Тақырып.Тема:«Согласный звук и буква «Х»
Міндеттері. Задачи:Познакомить с буквой «Х», сопоставлять букву с графическим образом; составлять звуко-буквенную модель, предложений с ориентацией на знаки препинания, выделять звук «х» в начале и в конце слова.
Қостілдік компонент. Билингвальный компонент:
Оқу іс- әрекет кезеңдері. Этапы | Педагогтің іс -әрекеті. | Балалардың іс- әрекеті. Деятельность детей |
Мотивациялық дамытушылық | Изобразите, как старенькая бабушка поднимается по лестнице. Ей Ей тяжело, она стонет: «Ох, ох, ох!» Вы помогли ей и рассказали об этом маме. Мама обрадовалась: «ах, ах, ах!» На празднике вы плясали: «Эх, эх, эх!» И совсем устали: «Ух, ух, ух!» | Изображают , сопровождая звуками. |
Ұйымдастырушылық ізденіс Организацион | Выставляется игрушка Хрюша – хвастунишка. Ребята, в сочетании с гласным звуком звук «х» образует слога, давайте их произнесём
| Слушают. Не соглашаются. Отвечают на вопрос. Произносят звук, глядя в зеркало. Проговаривают звук Х в пословицах и скороговорках. Дают объяснение характеристики звука. Находят букву Х, подчёркивают её. Хлопают, услышав звук Х Обводят в круг слова начинающиеся на звук Х Заменяют звук . Называют слова с мягким и твёрдым звуком. Отгадывают загадки. Называют лишний предмет а отгадке. Сопровождают слова действиями. Выполняют задание. Отмечают положение звука в слове Выполняют звуковой анализ слов. Собирают слова из букв по подгруппам. составляют предложения. Начиная со словЯ подарю Хрюше….. |
Рефлексивтік түзету Рефлексивно-корригирующий | Ребята про какую букву и звук мы сегодня рассказали нашим новым друзьям Хрюши и Хомке. Вы думаете им интересно было с нами заниматься. А вам понравились игры? Чему они вас научили? Если у вас хорошее настроение и вы довольны собой, потому что хорошо занимались нарисуйте улыбку на смайлике. | Отвечают на вопросы. |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Жаңғыртады. Воспроизводит:умение сопоставлять букву с ее графическим образом
Түсінеді. Понимает:выделять звук «х» в начале и в конце слова.
Қолданады. Применяет:умение составлять звуко-буквенную модель, предложений с ориентацией
на знаки препинания
П у х о в и к
Х о р о в о д
У х а