Деревенское подворье: забота о домашних животных и птицах осенью
В рамках темы недели «Деревенское подворье» дети познакомятся с важностью заботы о домашних животных и птицах, которые делают нашу жизнь ярче и разнообразнее. Эта увлекательная программа направлена на развитие у детей понимания роли животных в жизни человека, их потребностей и особенностей ухода за ними. Основное внимание уделяется домашним питомцам, таким как кошки, собаки, птицы и прочие милые создания, которые требуют внимания и заботы.
Дети будут активно участвовать в различных играх и беседах, во время которых они смогут обсудить, какие животные живут на деревенском подворье, чем они питаются и как за ними ухаживать. Воспитатели предложат малышей задачей составить рассказы о животных на основе картинок, тем самым развивая их речь и воображение. Также будут проведены беседы на темы общения с питомцами и их роли в нашей жизни.
Важно учитывать, что каждое занятие будет включать и практические элементы – рисование, лепку, а также ролевые игры, где дети смогут наглядно освоить, как заботиться о домашних животных, создавая ситуации, приближенные к реальным. Например, в игре «Ветеринарная клиника» будет рассматриваться процесс лечения и ухода за больными питомцами. Так, через игру дети поймут значимость доброты и заботы о животных.
Кроме того, особое внимание будет уделено занятиям по развитию речи: составлению рассказов и развитию словарного запаса через игру со синонимами и антонимами. Это поможет не только обогатить их языковую практику, но и развить критическое мышление, научить их анализировать и обобщать информацию о животных, научить детей представлять собственные мысли и идеи. В результате такого подхода, дети станут дружелюбнее, более чутко поймут животных и научатся заботиться о них, что станет основой их будущего отношения к природе.
Тема недели:«Деревенское подворье»
(домашние животные и птицы осенью. Забота человека о них) (6-7 лет)Совместная деятельность воспитателя и детей
(игры все по теме, беседы, проблемные ситуации, ВХЛ, наблюдения, опыты)
Коммуникация (речевое развитие)
Составления рассказа по картинкам из серии «Домашние животные»
Цель: Учить составлять рассказ по одной из картинок, придумывать предшествовавшие и последующие события.
Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи в детском саду»
стр. 306
№ 1 «Слова – синонимы». Цель: учить подбирать синонимы к словам; глубже понимать смысловое значение слов; правильнее и точнее выражать свои мысли.
№ 2 «Как сказать иначе». Цель: учить детей употреблять в речи причастия.
№ 3 «Расскажи мне отчего».Цель: учить употреблять предлог «от» для выражения значения причины (от боли, от радости, от страха, от шума).
№ 4 «Составь словосочетание». Цель: учить образовывать имена прилагательные от существительных.
№ 5 «Измени слово». Цель: употреблять имена существительные с глаголами в единственном и множественном числе.
№ 6 «Ласково – неласково». Цель: учить образовывать слова с помощью суффиксов.
№ 7 «Скажи наоборот». Цель: учить ребёнка употреблять в речи предлоги.
№ 8 «Скажи ласково». Цель: учить образовывать имена прилагательные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
№ 9 «Исправь ошибки». Цель: учить употреблять в речи предлоги.
№ 10 «Что мне нужно?» Цель: учить образовывать имена существительные в творительном падеже единственного и множественного числа.
Беседа: «У меня живёт котёнок» — развивать интерес к домашним животным; активизировать речь детей; воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.
Индивидуальная работа.
«Домашние животные»
Цель: Закрепить знание о домашних животных, учить употреблять существительные в единственном и множественном числе, подбирать к ним определения.
В.Н. Макарова и др.
«Конспекты занятий по развитию образной речи у старших дошкольников»; стр. 42
Познание: РЭМП
Занятие №11 «Деньги»
Цель: Познакомить детей с деньгами, их предназначением; упражнять в ориентировки на листе бумаги: учить ставить точки на пересечении линий (соединять точки по прочерченным линиям); упражнять детей в ориентировки в пространстве.
В.П Новикова Математика в детском саду, стр. 33
1.выкладывание предметов по возрастанию и убыванию.
2. Упражнять детей в назывании дней недели (используя стихи).
3. Игра «Четвертый лишний»
4. Работа в тетрадях в клетку
5. Упражнение «Сосчитай до пяти» (согласование существительных с числительными)
6. Выкладывание цифр из косточек, семян растений.
7. Графический диктант.
Занятие №12 «Состав числа четыре»
Цель: Учить детей составлять число четыре из двух меньших чисел; упражнять в прямом и обратном счете; учить составлять фигуры из счетных палочек, а затем преобразовывать их.
В.П Новикова «Математика в детском саду», стр. 36
Социально-коммуникативное развитие
Беседа «Умеешь ли ты общаться с животными?»
Цель: дать знания о правилах поведения с различными домашними животными; учить понимать состояние и поведение животных, как сними общаться
Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие»
стр.192
Беседы:
- «Домашние птицы» Цель: Совершенствовать представления детей о домашних птицах (разнообразие видов, подвидов, внешний вид, повадки, корм).
- «Как я забочусь о своем питомце».
- «Как животные помогают человеку».
- «Безопасное общение с животными на улице».
Ситуативный разговор – «Что означает пословица» Друга ищи – а найдёшь - береги»? – Цель: формировать нравственное воспитание детей.
С/ ролевые игры:
- «Ветеринарная клиника» Цель: Учить детей основным моментам организации игры. Раскрыть содержание и взаимодействие ролей; воспитывать заботливое отношение к животным.
- «На птичьем дворе» - Цель: способствовать овладению детьми различными способами совместной деятельности.
- «Зоопарк» Цель: научить детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании игрового действия снова объединиться в единый коллектив.
Чтение художественной литературы
Рассказывание русской народной сказки «Сивка-бурка»
Цель: Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Осмысливать характеры персонажей, закрепить знания о жанровых особенностях сказки.
С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой»; стр.160
Р.н.с. «Зимовье зверей»
В.Бианки; «Готовятся к зиме», «Прячутся»
В.А.Сухомлинский. «Как Ёжик готовился к зиме», «Как Хомяк к зиме готовится»
Чтение К.Паустовский «Кот-ворюга»
В.Сутеев «Кот - рыболов»
Л.Толстой «Лев и собачка»
Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок»»
Познание: развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе
«Наблюдение за кошкой с котятами»
Цель: Выявить признаки кошки с котенком как домашних животных, как зверей. Воспитывать у детей удовольствие от общения с ними.
Бондаренко Т.М.
«Комплексные занятия в старшей группе детского сада», стр. 356
1.Наблюдение за кошкой Цель: закреплять знания о жизни домашних животных; формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек.
2. Наблюдение за повадками и поведением птиц на кормушке. Цель: развивать наблюдательность, умение замечать закономерности.
3. Ситуативный разговор «Домашних животных по картинкам» - Углубить представление о домашних животных.
4. Д./ и.
- «Кто как голос подает?» Цель: упражнять детей в различении голосов домашних животных и птиц, подражать им.
- «Узнай животное по контуру» Цель: формировать умение детей определять животное по контуру.
- «Чей малыш?» Цель: учить детей узнавать и называть детенышей домашних животных.
художественно-эстетическое развитие
Рисование «Птичий двор»
Цель: учить рисовать птиц разных пород по одной схеме. Развивать фантазию
Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»
стр. 435
Лепка: Дымковская игрушка «Лошадка»
Цель: учить лепить лошадку конструктивным или комбинирован-ным способом, лепить из целого куска фигурку лошадки приемом вытягивания
Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» стр. 509
Аппликация: Птица-говорун
Цель: продолжаем учить выполнять аппликацию способом симметричного вырезания, тренируются делать мелкие надрезы и загибы
Малыщева, Ермолаева «Аппликация в детском саду»; стр.104
1.Рисование «Мое любимое домашнее животное» Цель: Учить выразительно передавать в рисунке образы домашних животных (форму тела, расположение и форму частей тела, их величину, пропорции).
2. Оригами «Котята» Цель: учить детей работать в технике оригами; развивать мелкую моторику; развивать творческие способности детей; расширять кругозор детей.
3. Рисование «Моя любимая сказка о животных». Цель: Учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки. Закреплять навыки рисования животных, выполнять набросок карандашам. Развивать умение составлять несложный сюжет.
4. Предложить детям из зерна, бобовых, крупы выложить силуэты домашних животных.
