Методическая карта для первой группы: зимние явления и развитие речи
Методическая карта для первой группы детей охватывает важные аспекты организации образовательной деятельности на тему «Зимние явления». Образовательная цель данного материала - формирование у детей понятия о зиме, а также расширение их словарного запаса по данной тематике. Работа с детьми включает как коррекционно-образовательные, так и развивающие и воспитательные задачи. Каждый из компонентов направлен на всестороннее развитие личности маленького ребенка в условиях зимнего времени года.
В процессе занятия планируется использование различных методов и приемов, таких как практические занятия, наглядные материалы и словесные объяснения. Важное место занимает словарная работа, где дети знакомятся со словами, относящимися к зиме, такими как снег, снежинка, варежка. Это не только расширяет их лексику, но и помогает понимать зимние явления и их особенности. Методическая карта включает в себя также подробные шаги работы логопеда и активные действия детей, что делает процесс обучения максимально интерактивным и увлекательным.
К проведению занятия прилагаются необходимые визуальные и материальные средства, такие как картинки, игрушка Снегурочка, снежинки для дыхательных упражнений и разноцветные варежки для игр. Эти материалы позволяют создать эмоционально положительную атмосферу и способствуют вовлечению детей в образовательный процесс. Кроме того, включение билингвальных компонентов «қыс» - «зима» и «қар» - «снег» помогает детям понимать и использовать новые слова на обоих языках, что способствует развитию их языковых навыков.
Занятия строятся на игровом взаимодействии, которое значительно облегчает восприятие материала. Музыкально-ритмические упражнения создают радостное настроение, а пальчиковая гимнастика развивает мелкую моторику и координацию движений. Все этапы образовательной деятельности настоятельно регулируются механизмами мотивации и саморефлексией, что помогает педагогам четко отслеживать развитие каждого малыша в процессе обучения и создавать условия для их успеха.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы (образовательные области): «Қатынас», «Коммуникация»
Бөлімі (раздел): «Тіл дамыту», «Развитие речи»
Тақырыбы (тема): Зимние явления.
Мақсаты(цель):коррекционно – образовательная: формировать понятие «Зима», словарный запас по теме «Зима».
коррекционно – развивающая: развивать правильное физиологическое дыхание, артикуляционную, общую, мелкую моторику, память, внимание, координацию речи с движением;
коррекционно – воспитательная: воспитывать положительное эмоциональное отношение зимнему времени года, формирование навыков сотрудничества с педагогом и друг с другом.
Әдіс- тәсілдері (методы и приемы): практический, наглядный, словесный
Сөздік жұмысы (словарная работа): снег, снегурочка, снежинка, зима, варежка.
Сабаққа арналған көрнекіліктер (оборудование):артикуляционные, предметные картинки, игрушка снегурочка, снежинки для упражнения на развитие дыхания, разноцветные варежки из бумаги, компьютер.
Қостілділік компонент ( билингвальный компонент)қыс – зима, қар- снег.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Логопедтің іс-әрекеті
Действия логопеда
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық- танымдық
Мотивационно -
побудительный
- К нам сегодня пришла гостья. Посмотрите, кто же это?
Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок снежных
Приносит нам с тобой.
Снегурочка.
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Введение в тему
На улице зима и много, много снега.
– Что можно сказать о снеге?
- Снег какой?
– Какая погода зимой?
Артикуляционные упражнения
- Ребята, покажем Снегурочке, как работают наши губки и язычки.
Он холодный.
Холодно.
упр. «Улыбка»
упр. «Хоботок»
упр. «Блинчик»
упр. «Вкусное варенье»
упр. «Спрячь язык»
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Упражнение «Снежинки»
– Снегурочка принесла нам снежинки. Посмотрите, какие они?
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
– Давайте, заставим наши снежинки кружиться. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пошли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп, и спать легли.
Д/и. «Подбери варежки по цвету»
- Гулять на улице и играть со снегом нужно в варежках, иначе наши ручки быстро замерзнут. Подберите пару своей варежке.
Музыкально-ритмическое упражнение «Вот так холод»
Логопед включает музыкальное сопровождение.
Выполняют упражнение.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Находят пару своей варежке.
Дети выполняют движения под музыку соответственно тексту песни.
Рефлекстік- үйлесімділік
Рефлексивно-
корригирующий
Кто к нам приходил в гости?
Какое время года сейчас?
Вам понравилось занятие?
Дают полные ответы.
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу керек (знать): зимние явления природы.
Болу керек (иметь): представление о зимнем времени года.
Істей білу (уметь): выполнять упражнения на развитие физиологического дыхания, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, координировать речь с движением.
