Балалармен біріккен іс-әрекет: игра «Что на что похоже?»

Балалармен біріккен іс-әрекеттің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Коммуникация», «Познание»
Бөлім: Развитие речи, Ознакомление с окружающим миром.
Тақырыбы: «Что на что похоже» (на основе настольно-печатной игры «Найди предмет по форме)
Мақсаты:Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.Развивать речевую активность, логически точно выстраивать речевые конструкции. Обогащать речь существительными, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Воспитывать интерес, наблюдательность.
Сөздік жұмысы: ағаш – дерево, орман - лес, доп - мяч, шайнек - чайник , қайың - береза, шырша - ель,көктерек - осина

түрі

-Поздоровайтесь. Мы очень рады видеть гостей, улыбчивых, веселых.
- Скажите добрые пожелания гостям

-шеңбер жасаймыз!
-От улыбок гостей захотелось прочитать стихотворение
-стихотворение называется «На свете все на все похоже...», написал
Роман Сеф.

На свете все
На все
Похоже:
Змея -
На ремешок
Из кожи;
Луна -
На круглый глаз
Огромный;
Журавль -
На тощий
Кран подъемный;
Кот полосатый -
На пижаму;
Я - на тебя,
А ты - на маму.

-Все предметы вокруг на что-то похожи, предлагаю в этом убедиться и поиграть в игру «Что на что похоже?»
Проходите за стол.
-Отырыңдар балалар

Здороваются.
Бақыт тілеймін. Денсаулық тілеймін. Ашық аспан тілеймін. Байлық тілеймін.
Становятся в круг

Проявляют интерес

Ұйымдастыру ізденушілік

-На столе приготовлены карточки для игры.
-посмотрите, какие геометрические фигуры вы видите?

-давайте найдем предметы в окружающем нас мире, которые будут похожи на эти геометрические фигуры?
-посмотрите вокруг и скажите, какие предметы похожи на круг?

-Данил, где ты увидел колесо?

-Ионна, где ты увидела тарелку?
-Много предметов похожих на круг, с одним из них предлагаю поиграть
-выставляет картинку мяч (метод каталога)

-Какой мяч?

-Если мяч сделан из резины, он какой?
-Обратите внимание на цвет мяча
-Какого он цвета?
-Что вы можете сказать о размере мяча?
-Если мяч облить водой, каким он станет?
-Недавно выполняли аппликацию, из чего сделали мяч?
-Значит он какой?
-А если мы сделали аппликацию из ткани, мяч какой будет?
-Какой станет мяч, если он долго лежал на солнце?
-Что умеет делать мяч?
-Как назвать мяч когда он прыгает?
-Когда мяч брасают из рук в руки, каким станет мяч?
-Аеще я знаю стихотворение «Мой веселый звонкий мяч»
-Когда мяч может быть веселым?
-Когда он может звенеть?

-теперь предлагаю поиграть с другим предметом похим на круг -выставляет картинку чайник
-Опишите чайник
-Чайник какой?
-Когда чайник купили в магазине, он какой?
-Посмотрите на цвет чайника, он какого цвета?

-Если чайник работает от электричества, он какой?

-Из какого материала сделан чайник?

-Есть такие чайники, при включении светятся, как назвать такой чайник?

-Если чайник только помыли, он какой?
-Если чайник долго не мыли, каким он будет?
-Когда чайник нагревается, он какой?

-А сейчас предлагаю пофантазировать
-Мне кажется что мяч похож на чайник, вы как думаете?

-Когда мяч может быть грязным?

-А может ли быть чайник мокрым? Когда?
-Когда мяч может быть новым?

-Может ли быть мяч светящимся?
-Как назвать такой мяч?
-Когда чайник может быть прыгающим?

-Бывает ли чайник бумажный?
-Где можно увидеть бумажный чайник?

-Посмотрите и найдите у себя на тарелочках картинки с изображением предметов похожих на круг и поставте в нужный ряд на игровом поле -С помощью фантазии предметы похожи
-Какой предмет круглой формы нашел Данил?
-Какой предмет круглой формы нашла Катя?
-Какой предмет круглой формы нашел Никита?
-Назови дерево на котором растет этот плод?

-Какие вы еще знаете деревья?
-Қазақша қалай-дерево?

-Предлагает отдохнуть- физминутка

Алдымнаң жел еседі
Тербиледі ағаштар
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік, биік өседі

-Как называется место, где растет много деревьев?
- лес- қазақша қалай?

-На границе города есть мещанский лес, он смешанный. Что это значит?
-Ребята, назовите деревья, которые растут в смешанном лесу?
-выставляет картинки деревьев (береза, ель, осина) (структурный подход)
Белые красавицы Выстроились в ряд Стоят на поляне О чем-то говорят
- Береза- қазақша қалай?
-Ребята, посмотрите и скажите что есть у березы?

-Полина? Какого цвета ствол у березы?
-Чем еще украшена береза весной?

-Как назвать лес, где растут только березы?
-Как по-другому называется березовый лес?
- Как называется часть леса, где растут ели?

-Как по-другому можно назвать еловый лес?

-Ель -қазақша қалай?
-Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается ель от других деревьев?

-Ионна, какого цвета ствол у ели?

-Как называются иголочки у ели?
-Жарайсыңдар!Дұрыс.

-Еще знаю интересную загадку
Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
-Осина-қазақша қалай?
-Как назвать часть леса, где растут только осины?

-Ребята, посмотрите и скажите что есть у осины?

-Катя, кокого цвета ствол у осины?

-Чем еще украшена осина весной?
-Посмотрите и скажите, крона каких деревьев похожа на треугольник?

-молодцы! Жарайсыңдар! Пройдите к столу и найдите предметы треугольной формы
-Какой предмет нашел Саша?
-Какой предмет нашла Полина?
-положите в нужный ряд игрового поля

-Ряд игрового поля с какой фигурой остался пустым?
-Назовите предметы квадратной формы?

-Заполнить игровое поле нам поможет игра «Части-целое»
-У вас на конверте изображена часть предмета, надо найти и назвать предмет по его части.
-Саша, какой предмет ты нашел?
-Данил, какой предмет ты нашел?
-Ионна, часть какого предмета изображена у тебя на конверте?
- Богдан, часть какого предмета изображена у тебя на конверте?
-Мы заполнили все окошки игрового поля
-Вы просто молодцы, много знаете, правильно отвечали на вопросы

Треугольник, квадрат, кругНазывают предметы(колесо, руль, яблоко, мяч, тарелка, зеркало, апельсин…) Я увидел… Я увидела … Соглашаются
Мяч круглый, красивый Резиновый Он красный
Он большой Он мокрым Из бумаги Бумажный Тряпичный Горячий Прыгать Прыгающий Летающий
Когда с ним играют Когда он прыгает, то звенит

Красивый Чайник новый Чайник разноцветный Чайник электрический Он железный
Чайник светящийся Чайник чистый Чайник грязным Он горячий
да
Когда мяч упадет в грязь да Когда его только купили Да Мячик-фонарик Когда вода в нем закипит Да Когда выполняем аппликацию

Ответы детей (Я нашел...) Я нашел яблоко Это дерево яблоня
Береза, дуб, осина, ель, сосна, липа… ағаш
Выполняют движения: Машут руками на лицо Руки вверх, качаются, приседают Поднимаются на носочки руки вверх Это лес Орман (хоровые и индивидуальные ответы)
В смешанном лесу растут разные деревья Называют

Қайың
У березы есть черно-белый ствол, тонкие ветви, листья.
У березы ствол белого цвета Сережками
Березовый лес. Березовая роща, березняк Еловый лес.
Ельник
Шырша У ели есть коричневый ствол, иголочки и шишки. У ели ствол коричневого цвета Хвоя

Это осина Көктерек
Осинник
У осины есть ствол, ветки, листья. Ствол у осины серого цвета Сережками
Ответы детей

Я нашел ... Я нашла...
С фигурой квадрат Называют

Я нашел...
Дети называют часть предмета

Рефлексивті - коррекциялаушы

-в завершении игры предлагаю необычные загадки
- На столе разложены картинки с изображением предметов. Не называя картинку, дайте ей шуточные имена-дразнилки.
Смотрелки, плакалки, моргалки, подмигивалки - глаза
Каталка, возилка, скакалка, ржалка, цоколка - лошадка
Забивалка, ударялка, стучалка – молоток
-На столе лежать смайлики. Если вам понравилось фантазировать, то возьмите зеленый смайлик, если понравилостъ находить предметы по его части-возьмите желтый смайлик.
-мы с вами еще много раз будем играть в интересные игры, а сечас повернитесь к гостям и попрощайтесь.

Разгадывают загадки.

Берут смайлики.
Прощаются с гостями.

Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білулері керек (знать):

• геометрические фигуры;

• названия деревьев и их части;

Түсінігі болу керек (иметь представление):

• навык нахождения предметов в окружающем нас мире похожих на геометрические фигуры

Істей алулары керек (уметь):

• отвечать на вопросы воспитателя

• отвечать полным предложением

• Развивать логику, мышление, память