Геокешинг-игра для детей «Письмо от Деда Мороза»
В данном материале представлен конспект проблемы, посвященный уникальной геокешинг-игре «Письмо от Деда Мороза», которая предназначена для детей старшей группы детского сада. Эта игра не только развлекает детей, но и развивает их навыки сотрудничества, внимательности и умения работать в команде. Мы обсудим цели и задачи, которые ставит перед собой воспитатель, а также подробно опишем ход игры, который обеспечит детям незабываемые впечатления.
Целью игры является создание положительных эмоций у детей через увлекательные игровые задания, которые в свою очередь помогут закрепить знания, полученные ранее. В процессе игры маленькие детки смогут развить свои мыслительные способности, научатся ориентироваться по карте и определять направление маршрута. Все задания рассчитаны на то, чтобы стимулировать интерес к самостоятельному решению задач и поддерживать активность участников.
Игра включает использование различных материалов и оборудования, таких как карта маршрута, письма от Деда Мороза, ключи и призы, которые делают активность интересной и увлекательной. Воспитатели ведут игру, читая захватывающие сообщения и задания, что создает ощущение настоящего приключения. При этом, каждое задание требует от детей не только физической активности, но и умения концентрироваться, что формирует полезные привычки и навыки.
В ходе игры дети будут путешествовать по детскому саду, выполняя увлекательные задания на каждом этапе, собирая ключи и в конце концов открывая сундук с сокровищами. Так, через игру они познают ценность работы в команде, ответственность за задачи и важность помощи друг другу. Эта игра может стать не только формой развлечения, но и мощным инструментом для воспитания и обучения в ключевых аспектах детского развития.
Конспект проблемно-поисковой ситуации в старшей группе по геокешинг-игре
«Письмо от деда мороза»
План составила воспитатель: Федотова Т.А.
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь. Закреплять знания детей, полученные ранее.
Задачи: Лабиринты помогают детям развивать такие качества как целеустремленность, концентрацию внимания, стимулировать развитие мыслительных способностей. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.
Оборудование: письмо от компьютерного навигатора, карта маршрут, лабиринты, 5 ключей, скакалка, мячи, карандаши, раскраска , сундук, 5 разноцветных снежинок, коробка для раскрасок.
Ход игры
Неизвестный - (приносит письмо, полученное по факсу)
Письмо от Деда мороза:
Здравствуйте ребята ,вы помните, какой приближается праздник? Новый год! Я уверен, вы любите этот праздник и с нетерпением ждёте его. Но случилась беда! Злая Баба- яга не любит праздник «Новый год», и чтобы он не наступил, она украла мой волшебный посох, и спрятала его в сундук Кощея , где-то в вашем детском саду. Живу я далеко, поэтому прошу у вас помощи. Найдите пожалуйста посох, без него Новый год не наступит!
Воспитатель:Но прежде чем найти сундук вы должны найти ключи, что бы его открыть. Что бы получить ключ надо выполнить некоторые задания, следуя по маршруту карты.
Воспитатель – ну что ребята вы согласны помочь Деду Морозу?
Ответы детей - согласны.
Воспитатель – карта находится, где то в нашей группе и её надо найти.
( карта висит подвешенная на окне)
Дети находят карту, и изучают её. На карте изображены 4 фотографий «группа, раздевалка, спальня, коридор».
Дети узнают маршрут, чтобы найти ключи и выполнить задание.
1. Задание. Чтобы найти первый ключ, нужно выйти из группы в раздевалку, повернуть на лево и остановится , по левой стороне отсчитать 5 шкафов на татарском языке и в нем находится 1 ключ.
-Задание выполнено получи 1ключ.
2.Задание. Задание по схеме маршрута ребята должны попасть в спальню и найти 4 (разноцветных зеленая- яшел, красная-кызыл, желтая- сары, синяя- зәӊгер, спрятанных снежинок с загадками. их нужно отгадать
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает. (Снеговик)
Целый год лежал на полке,
А теперь висит на елке.
Это не фонарик,
А стеклянный... (шарик)
Быстро огоньки мигают,
Сверху вниз перебегают.
Эта дружная команда
Называется... (гирлянда)
Я - внучка Мороза
И Вьюги,
Являюсь сюда каждый год!
Со мною снежинки-подруги
Весёлый ведут хоровод. (Снегурочка)
Задание выполнено 2 ключ.
3.Задание. Задание по маршруту карты дети идут в группу и садятся на стульчики, слушают рассказ о пользе витаминов, о профилактики гриппа и ОРВИ, отвечают на вопросы, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Задание выполнено получи 3 ключ.
4.Задание. Ребята отправляются дальше по плану маршрута. Попадают в группу там нужно пройти лабиринт- препятствие. Проползти под веревкой, пройти переставным шагом по скакалке, пронести мяч удерживая между ногами, попасть мячем в корзину. На дне корзины лежит ключ.
Задание выполнено получи 4 ключ.
5.Задание Ребята отправляются дальше по плану маршрута. Попадают в коридор. На столике стоит коробка на коробке 6 квадратиков, угадывая каждое слово надо открывать квадрат и говорить цифру на татарском языке . Открыв все квадраты открываем коробку там лежат новогодние раскраски. Нужно вернутся в группу и раскрасить рисунки, сложить в коробку. Сказать волшебные слова и рисунки превратятся в ключ.
Игра «Наоборот»
Скажу я слово "высоко",
А ты ответишь - "низко"
Скажу я слово "далеко",
А ты ответишь - "близко".
Скажу я слово – «потолок»,
А ты ответишь – «пол»
Скажу я слово – «потерял»,
А ты скажешь – «нашёл».
Скажу тебе я слово "сытый",
Ответишь ты - "голодный".
Скажу "горячий" я тебе,
Ответишь ты - "холодный".
Скажу тебе я слово "грязный",
Ты мне ответишь - "чистый".
Скажу я "медленный" тебе,
Ты мне ответишь - "быстрый".
Скажу тебе я слово "трус",
Ответишь ты - "храбрец".
Теперь "начало" я скажу,
Ты отвечай - "конец".
Задание выполнено получи 5 ключ.
После того как собрали 5 ключей ищем сундук кощея.
Дети находят сундук, забирают клад, а на место клада в сундуке оставляют 5 ключей.
Подведение итогов.
Воспитатель: Понравилась ли Вам игра? Помогли ли мы Деду морозу? Что будем делать с посохом?
Ответы детей:
