«Береги зубы смолоду» — конспект занятия для старшей возрастной группы
Данный конспект занятия под названием «Береги зубы смолоду» предназначен для старшей возрастной группы детского сада. Основная цель занятия заключается в том, чтобы через игру и активные методы обучения привить детям понимание важности гигиенических процедур, а также развить у них здоровые привычки в отношении ухода за зубами. В процессе занятия вниманию детей будут предложены различные дидактические материалы и игровые элементы, что сделает обучение не только полезным, но и интересным.
Занятие начинается с того, что к детям приходит кукла Незнайка, которая жалуется на боли в зубах. Это создает интерактивный элемент, вовлекающий детей в обсуждение значения зубов и их роли в жизни человека. Под руководством воспитателя, дети отвечают на вопросы о зубах, учатся понимать, что делать для их заботы и как избежать проблем, связанных с их состоянием.
Участие детей в играх и обсуждениях поможет им лучше воспринять информацию и запомнить ключевые моменты, такие как необходимость регулярной чистки зубов и предупреждение потребления большого количества сладостей. Гигиенические навыки, которые они смогут освоить, будут полезны не только сейчас, но и в будущем. Каждое утверждение будет сопровождаться иллюстрациями и примерами из жизни, что сделает урок более наглядным и эффектным.
В дополнение к этому, занятия будут включать задания по рисованию, где дети смогут создать свои собственные смайлики с крепкими, здоровыми зубами, что не только развивает их креативные способности, но и становится отличным способом закрепить полученные знания. Работая в группе, дети развивают навыки общения и учатся работать в команде. Таким образом, занятие «Береги зубы смолоду» не только формирует у детей правильное отношение к здоровью зубов, но и открывает путь к формированию общекультурных навыков.
Конспект занятия старшей возрастной группы«Береги зубы смолоду» Цель: помочь детям в занимательной форме, через игру развивать понимание значения и необходимости соблюдения гигиенических процедур. Задачи: привитие навыков здорового образа жизни, учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем; закреплять культурно-гигиенические навыки; развивать память, внимание, речь. Предварительная работа: Н. Мигуновой «Почему надо чистить зубы», Отгадывание загадок о предметах личной гигиены. Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр». Беседа на тему: «Личная гигиена», «Как беречь зубы». Словарная работа: гигиена, чистота, здоровье, микробы. Дидактический материал: Плакат «Правила гигиены», дидактическая кукла Незнайка, зубная щётка и паста, Оборудование: зеркала маленького размера на каждого ребёнка, яблоко на каждого ребёнка, цветные карандаши и заготовки смайликов. Ход занятия: Воспитатель: (стук в дверь, за дверью находится кукла Незнайка). Ребята, кто – то к нам стучится, Софья, открой, пожалуйста, дверь. (Софья открывает дверь и говорит, что пришёл Незнайка) Воспитатель: К нам в гости пришел сегодня Незнайка. Ребята, он очень расстроен, дело в том, что у него сегодня болит зуб, давайте мы ему расскажем, почему у него разболелся зуб и, как и что нужно делать для того, чтобы зубки у нас были всегда здоровыми. Перед вами лежат зеркала, вы их возьмите в руки и посмотрите, какие у вас зубы и как они расположены. Дети: Зубы белые, близко расположены, между зубами есть щели, зубы редкие, зуб выпал. Незнайка: Ребята, скажите, а для чего человеку зубы? Дети: Чтобы жевать пищу. Незнайка: А как выдумаете, когда у человека ещё нет зубов? Дети: У совсем ещё маленьких ребятишек нет зубов, а ещё у бабушек их нет, им тогда жевать нечем, у них они выпали. Воспитатель: Всё правильно, ребята. Да, у человека выпадают зубы, тогда можно вставить искусственные, чтобы хорошо пережёвывать пищу. Для чего животным нужны зубы? Дети: Чтобы пищу жевать, и защищаться. Воспитатель: Да всё правильно вы ответили. Наши зубы выполняют очень важную работу: они разжёвывают и протирают пищу. Как вы думаете, если проглотить, не разжевав, чёрствый хлеб, что вы почувствуете? Дети: Будет больно, не сможем проглотить. Воспитатель: А если долго и тщательно переживать? Дети: Хлеб будет мягким, и легко будет проглатывать, нашему горлышку не будет больно, а еще нужно попить. Воспитатель: Молодцы. А почему взрослые говорят вам «Жуй тщательно»? Дети: Чтобы не подавиться, когда кушаем, ещё нельзя разговаривать за столом. Воспитатель: Когда начинаете жевать, во рту выделяется больше чем обычно слюней. Когда мы видим пищу, чувствуем вкусный запах, во рту начинает выделяться большое количество слюны. Вот возьмите яблоко, что сначала нам нужно сделать? Дети: Откусить, потом жевать, чтобы оно было маленькими кусочками, чтобы проглотить. Воспитатель: Теперь откусите и жуйте. Что получилось с яблоком? Дети: Оно стало мягким и легко проглотить. Воспитатель: Да, сначала откусываем кусочек хлеба, морковки или яблока, например, затем слюна в это время смачивает мелкие кусочки, и тогда пища отправляется дальше. А вот вы любите конфеты, скажите, их можно есть столько, сколько хочешь можно кушать? Дети: Их много нельзя кушать, когда мы много кушаем, потом болят зубки. Воспитатель: Всё правильно, много употреблять конфет нельзя. Скажите, когда мы покушали, что нужно сделать Дети: Прополоскать рот водичкойили почистить зубки щёткой и с зубной пастой. Воспитатель: Правильно. Зубы хоть и самая твердая часть тела, но и они боятся микробов, которые портят наши зубы. После каждого приёма пищи во рту остаются мелкие крошки, остатки пищи. Поэтому нужно обязательно чистить зубки, а когда мы должны ещё чистить зубы? Дети: Когда мы ложимся спать – вечером, на ночь, а ещё когда проснулись – утром. Воспитатель: Чистить нужно утром и вечером зубной пастой, хорошо прополоскать рот водой, чтобы вымыть остатки пищи. Жёсткие волосики зубной щетки «выметут» микробы, поселившиеся между зубами. Скажите, а когда зубы начинают болеть и ломаться? Дети: Если перестанем за ними ухаживать. Воспитатель: Некоторые люди не берегут свои зубы – открывают зубами все пробки, перекусывают нитки при шитье, грызут орехи, а от этого зубки начинают портиться и ломаться и болеть. И что же делать, если зубы заболели? Дети: К зубному врачу нужно идти. Воспитатель: Всё правильно, нужно обратиться к зубному врачу – стоматологу, чтобы поставить пломбы. Но кроме микробов, твёрдых предметов наши зубы ещё бояться холода. Даже при большом количестве мороженого или льда зубы могут разболеться так, что потребуется врач. Поэтому и мороженое нужно кушать понемногу, согревая его во рту. Ещё очень часто зубная эмаль трескается от того, что после холодного мы сразу пьём горячее – чай, кофе. Это тоже плохо для зубов, образуются трещинки в эмали и зуб чернеет. Ребята, правда, плохо, когда у человека нет зубов, например, у бабушек и дедушек, как они разговаривают? Дети: Плохо, непонятно, шепелявят, им плохо жевать и говорить. Воспитатель: Так зачем же человеку зубы? Дети: Чтобы хорошо говорить, жевать, ещё чтобы быть красивыми. Воспитатель: Ну что, Незнайка, ты теперь понял, почему у тебя разболелся зуб?Незнайка: Да, спасибо вам ребята, что помогли мне понять, почему у меня болит зуб. Теперь и я буду ухаживать за своими зубами – полоскать зубы после приёма пищи, чистить зубы утром и вечером, а ещё обязательно вылечу, больной зубик у стоматолога и не буду кушать очень холодное и горячее. Ребята, а знаете, после того как вы мне рассказали так много о зубике мне стало легче и я хотел бы с вами поиграть в игру: «Советы» Дети встают в круг.Если мой совет хороший,Вы похлопайте в ладоши.На неправильный советГоворите: - Нет, нет, нет!1.Постоянно нужно естьДля зубов для вашихФрукты, овощи, омлет,Творог, простоквашу.Если мой совет хороший –Вы похлопайте в ладоши!2.Зубы вы почистили и идёте спать,Захватите булочку сладкую в кровать.Это правильный совет?- Нет, нет, нет, нет!3. Не грызите лист капустный,Он совсем – совсем не вкусный,Лучше ешьте шоколад,Вафли, сахар, мармелад.Это правильный совет?- Нет, нет, нет, нет!4.Ох, неловкая ЛюдмилаНа пол щётку уронила,С полу щётку поднимает,Чистить зубы продолжает.Кто даст правильный ответ?Молодчина Люда?- Нет!Незнайка: Молодцы! Воспитатель: А теперь давайте сядем за столы и нарисуем смайлики, у которых крепкие и здоровые зубы, и подарим нашему Незнайке, чтобы эти смайлики напоминали о том, как надо ухаживать за зубами.Дети садятся за столы и выполняют работу цветными карандашами, затем дарят Незнайке.Воспитатель: Ну вот, Незнайка, теперь ты никогда не забудешь, как ухаживать за зубами, а смайлики тебе об этом будут напоминать.Незнайка: Спасибо вам, ребята, и до свидания. Хороших вам улыбок и крепких зубовДети: До свидания!
