Новогодний калейдоскоп: творчество и радость праздника

Дата 26.12

Цели и задачи: Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Индивидуальная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД
Физкультура – по плану физ. инструктора
Подготовка к обучению грамоте- Л.Е. Журова занятие 16 с. 47

ОД в режимных моментах
Утро:
- Наблюдение за комнатными цветами в группе, полив, протирание листьев. Цель: привлечь к уходу за комнатными растениями.
- Чтение «Где зимуют почки» Н. Павлова. Цель:формирование у детей представление о живой и неживой природе в зимний период.
- Для пения: М. Пляцковский «Что такое Новый год?», М. Еремеева «Едут, едут наши санки». Цель: развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.
- С/р игра «Магазин новогодних украшений» с помощью самодельных игрушек. Цель: развивать игровое партнерство и сотрудничество, помочь применить имеющийся опыт к новым условиям, обогащать игровой опыт детей.
Гигиенические процедуры
- Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук.
- Практическая беседа «Из чего сделана одежда»: учить устанавливать связи между предметами и явлениями, учить одеваться согласно времени года и предполагаемой деятельности и соотносить это со здоровьем.
Перед сном прослушивание колыбельную музыку. Цель: достичь максимальной релаксации детей.
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- Совершенствовать ранее приобретенные детьми навыки. Цель: продолжить учить пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб, аккуратно пить из чашки.
- Использование потешек о приеме пищи.
Прогулка
Картотека прогулок – декабрь
- Повторить признаки зимы. Обратить внимание на изменения, происходящие в природе: День становится короче, ночи длиннее, солнце греет меньше, стало холодно, деревья сбросили листву, часто идет снег, который уже не тает; но снег еще не глубокий. Перелетных птиц нет, а зимующие не поют.
- Индивидуальная работа: 1.9 (см. картотеку) с Женей Л., Азалией Я.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
-Рассматривание иллюстраций книги «На катке» В. Осеевой. Цель: способствовать развитию связной речи, творческого воображения, наглядно-образного мышления, воспитывать доброту, отзывчивость.
- Изготовление елочных игрушек из оболочек киндер-сюрпризов (материал, образцы, алгоритмы изготовления). Цель: научить изготавливать елочную игрушку; вызвать желание подарить подарок другу.
- Музыкальная викторина «Угадай мелодию». Цель:воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности.
- «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
Вечерняя прогулка:
- Наблюдение за снежным покровом. Цель: обратить внимание на снежный покров. Измерить глубину снежного покрова, спросить, как можно это сделать
- Русская народная п/и «Дед Мороз» (игра Южного Урала). Цель: продолжить развивать ловкость, интерес к русским играм; развивать творчество в усложнении правил игры.
- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно.
- Элементарные трудовые поручения по уборке участка. Цель: поддерживать стремление к участию в совместной трудовой деятельности.

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш, рабочая тетрадь «Уроки грамоты. Старшая группа» с. 7 с Инессой С., Артуром Л.
КГН – следить за чистотой своей одежды с Егором И., Ромой К.
Работа с дежурными по столовой – учить самостоятельно выполнять обязанности по столовой, применяя иллюстрации правильного накрывания на стол с Линой Ш., Веней Д.
Д/и «Зашумления». Цель: развивать память, внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, зрительное и цветовое восприятие сложных форм, умение обобщать, классифицировать, анализировать сложные зашумленные изображения, закреплять навыки счета с Софией Б., Даниилом И.

Организация самостоятельной деятельности детей

- музыка: колыбельная, М. Пляцковский «Что такое Новый год?», М. Еремеева «Едут, едут наши санки»; новогодние песни знаомые детям для музыкальной викторины «Угадай мелодию»;
- книги по теме недели; Н. Павлова «Где зимуют почки»;
- самодельные игрушки для с/р игра «Магазин новогодних украшений»;
- иллюстрации книги «На катке» В. Осеевой;
- оболочки киндер-сюрпризов для изготовления новогодних игрушек.

Дата 27.12

Цели и задачи: Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

Индивидуальная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД
Познание (ФЭМП) - И.А. Помораева, В.А. Позина, январь , Занятие 1, с. 36
Лепка/ аппликация – И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность. Старшая группа» занятие 45, с.106.
Музыка – по плану муз. руководителя

ОД в режимных моментах
Утро:
- Рассматривание картин «Зимние пейзажи Урала», иллюстраций по темам «Животный и растительный мир родного края». Цель: познакомить детей с природой родного края, с разнообразием флоры и фауны в зимний период.
- Беседа «Улицы города». Цель: формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения на улице города.
- Творческая игра «Машина времени – путешествие в прошлое».Цель: Приобщать детей к родной культуре и традициям.
-  Для пения: М. Еремеева «Снег идет», «Тик - тик - так стучат часы». Цель: развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.
Гигиенические процедуры
- Использование потешек о воде, умывании.
- Игровые ситуации на обучение порядку одевания и раздевания.
- Перед сном прослушивание колыбельную музыку. Цель: достичь максимальной релаксации детей.
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- Совершенствовать ранее приобретенные детьми навыки. Цель: продолжить учить пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.
- Мотивирование детей к приему пищи «Маша и каша» музыка Т.Назаровой, слова Н. Найденовой.
Прогулка
Картотека прогулок – декабрь
- Индивидуальная работа: 5.41 (см. картотеку) с Ромой К., Дашей К.
- Ситуативная беседа о правилах поведения во время подвижных игр, спортивных игр зимой на прогулке
- Навести порядок на веранде. Цель: закреплять навыки трудолюбия.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
- Игра – забава «Картошка». Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
- С/р игра «Дом. Подготовка к празднику».
- Изготовление самостоятельно украшений, атрибутов к «Новому году». Цель: развитие моторики, воображения.
- Для самостоятельной деятельности: пазлы на выбор ребенка.
- Проведение пальчиковой игры «Джон» И.Галянт. Цель: развитие мелкой и общей моторики дошкольников.
- «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
Вечерняя прогулка:
- Наблюдение: за прохожими. Цель: развивать умение анализировать,
разговорную речь.
- Русская народная п/и «Дед Мороз» (игра Южного Урала). Цель: продолжить развивать ловкость, интерес к русским играм; развивать творчество в усложнении правил игры.
- Дать поручение : Насыпать семечки в кормушку для птиц – воспитывать сострадание к братья нашим
- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно.
- Элементарные трудовые поручения по уборке участка. Цель: поддерживать стремление к участию в совместной трудовой деятельности.

Развитие речи: рабочая тетрадь с. 4 с Эмилем Х., Дашей С.
Д/и «Зашумления». Цель: развивать память, внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, зрительное и цветовое восприятие сложных форм, умение обобщать, классифицировать, анализировать сложные зашумленные изображения, закреплять навыки счета с Лизой В., Димой К.
Двигательная активность: учить прыгать через скакалку Матвея Н., Аню П.

Организация самостоятельной деятельности детей

- музыка: колыбельная, М. Еремеева «Снег идет», «Тик - тик - так стучат часы»;
- фотографии улиц города Миасс;
- картины «Зимние пейзажи Урала», иллюстрации по темам «Животный и растительный мир родного края»;
- книги по теме недели;
- атрибуты для творческой игры «Машина времени – путешествие в прошлое»;
- мяч для игры – забава;
- пазлы;
- атрибуты для изготовления самостоятельно украшений, атрибутов к «Новому году».

Дата 28.12

Цели и задачи: Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года.

Индивидуальная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД
Развитие речи - В.В. Гербова декабрь, занятие 5 с. 66
Физкультура – по плану физ. инструктора
Познание (продуктивная (конструктивная), познавательно-исследовательская деятельность) – Н.Е. Веракса, О. Р. Галимов « познавательно – исследовательская деятельность» тема 8 с. 24.

ОД в режимных моментах
Утро:
- Наблюдение за комнатными цветами в группе, полив, протирание листьев. Цель: привлечь к уходу за комнатными растениями, обратить внимание на полив с переходом на зимний режим.
- Беседа о праздновании Нового года. Цель: дать представление о праздновании Нового года в семье, как обычно отмечается праздник в семье, какие дарят подарки члены семьи друг другу.
- Лего – конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза». Цель: учить строить дом, распределяя детали лего – конструктора
 правильно; развивать творческое воображение, навыки
конструирования.
- Д/игра «Мое начало – твой конец». Цель: формировать умение понимать основную идею высказывания, продолжать и заканчивать начатый рассказ.
Гигиенические процедуры
- Использование потешек о воде, умывании.
- Ситуативные беседы по соблюдению правил безопасности во время приема пищи, сбора на прогулку.
- Перед сном прослушивание колыбельную музыку. Цель: достичь максимальной релаксации детей.
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- Совершенствовать ранее приобретенные детьми навыки. Цель: продолжить учить пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.
- Использование потешек о приеме пищи.
Прогулка
Картотека прогулок – декабрь
- Перечислить признаки зимы. Прочитать стихотворение Л. Завальнюка «Зима». Цель: Развивать любовь к родной природе, память.
- Обратить внимание на одежду детей: «Почему именно такую одежду стали носить дети?»
- Рассказы детей « Моя зимняя одежда и обувь».
- Индивидуальная работа: 6.45 (см. картотеку) с Тимуром К., Виталей Т.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
- Конструирование «Гирлянды для украшения группы». Цель: привлекать детей к украшению группы.
- С/р игра «Чудесное кафе». Цель: закреплять правила здорового питания согласно времени года.
- Рассказывание стихотворений о Новом Годе друг другу. Цель: стимулировать интерес к проведению конкурса чтецов.
- Проведение игры на палочках «Моя семья». Цель: добиваться четкости исполнения ритмического рисунка.
- Наведение порядка в игровой комнате «Каждой вещи свое место». Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
Вечерняя прогулка:
- Наблюдение за почвой. Цель: попытаться найти под снегом землю, почву, рассмотреть, в каком она состоянии, предложить детям вскопать землю. Почему нельзя этого сделать? Прочитать отрывок стихотворения Л.Завальнюка «Зима».
-Русская народная хороводная игра «Чурилки» (игра Южного Урала). Цель: продолжить развивать ловкость, интерес к русским играм.
- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно.
- Навести порядок на веранде. Цель: закреплять навыки трудолюбия.

Рисование: учить рисовать снежинку в форме розетта Есения И., Вова У.
Трудовое поручение: починка книг, коробок от дидактических игр, игрушек. Цель: создавать у детей радостное и бодрое настроение от выполнения задания, удовлетворения от процесса труда с Викой Б., Виталей Т.
Д/и «Зашумления». Цель: развивать память, внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, зрительное и цветовое восприятие сложных форм, умение обобщать, классифицировать, анализировать сложные зашумленные изображения, закреплять навыки счета с Кариной К., Азалией Я.

Организация самостоятельной деятельности детей

- музыка: колыбельная;
- лего – конструирование;
- иллюстративный материал на тему «Новый год»;
- материал для конструирования гирлянды;
-книги по теме недели;
- раскраска и трафареты.

Дата 29.12

Цели и задачи: Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

Индивидуальная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД
Проведение новогоднего утренника.
Физкультура (на воздухе) - по плану физ. инструктора

ОД в режимных моментах
Утро:
- Беседа на тему «Откуда ёлка к нам пришла». Рассказ о возникновении праздника «Новогодней ёлки».
- П/и «Дни недели, стройтесь». Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели.
- Д/и «Дразнилка». Цель: учить образовывать слова с помощью суффиксов: -лка, -чк, -ще (см. картотеку «Игры по триз»).
- С/р игра «Магазин новогодних украшений» с помощью самодельных игрушек. Цель: развивать игровое партнерство и сотрудничество, помочь применить имеющийся опыт к новым условиям, обогащать игровой опыт детей.
- Для слушания: «Зимнее настроение». Цель: продолжать развивать интерес к музыке, формировать музыкальную культуру, знакомить с различными жанрами музыкальных произведений
Гигиенические процедуры
- Ситуативная беседа «Можно ли играть снегом без варежек»: воспитывать стремление к здоровьесберегающему поведению.
- Перед сном прослушивание колыбельную музыку. Цель: достичь максимальной релаксации детей.
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- Совершенствовать ранее приобретенные детьми навыки. Цель: продолжить учить пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.
- С/р игра «Чудесное кафе». Цель: закреплять правила здорового питания согласно времени года.
Прогулка
Картотека прогулок – декабрь
- Индивидуальная работа:4.37 (см. картотеку) с Кариной К., Лизой В.
- Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель: умение делать «печатки» из снега, играть по правилам.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
- Беседа «Что такое плоскостопие». Цель: познакомить с понятием «плоскостопие»; рассказать о причине возникновения заболевания и способах профилактики.
- Рассказывание: праздничные традиции русских народов Южного Урала в новогодние каникулы. Цель: воспитывать «оптимистическое мироощущение».
- Проведение экскурсии по детскому саду. Цель: показать детям во время экскурсии по детскому саду, как украшен Новогодний детский сад.
- Для самостоятельной деятельности: настольно – печатные игры на выбор ребенка.
- «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
Вечерняя прогулка:
-Наблюдение за погодой. Цель: развивать умение наблюдать за погодой.
-Русская народная хороводная игра «Чурилки» (игра Южного Урала). Цель: продолжить развивать ловкость, интерес к русским играм.
- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно.
- Элементарные трудовые поручения по уборке участка. Цель: поддерживать стремление к участию в совместной трудовой деятельности.

Объемная аппликация с элементами рисования «Снегурочка». Цель: совершенствовать технику вырезания округлых форм из бумаги, вырезание по заранее нарисованному контуру с Кариной К., Азалией Я.
КГН – следить за чистотой своей одежды с Дашей К., Тимуром К.
Д/и «Кто быстрее?» Цель: систематизация знаний детей о спорте; расширения словаря с Матвеем Б., Женей Л.

Организация самостоятельной деятельности детей

- Музыка: колыбельная, «Зимнее настроение»;
- атрибуты для с/р игр;
- иллюстративный материал на тему «Новый год»;
- раскраски;
- книги по теме недели.

Дата 30.12

Цели и задачи: Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.

Индивидуальная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД
Музыка – по плану муз. руководителя
Рисование (декор.) –О.В. Павлова «Изобразительная деятельность. Старшая группа» занятие 20 с. 57

ОД в режимных моментах
Утро:
- Беседа «Украшенный к празднику город в разных странах» Цель: познакомить с обычаем встречи нового года: кто украшает и для чего, формировать бережное отношение к результатам труда других людей.
- Д/и «Что можно сказать о предмете, если там есть…» (см. картотеку «Игры по триз».
- С/р игра «Магазин новогодних украшений» с помощью самодельных игрушек. Цель: развивать игровое партнерство и сотрудничество, помочь применить имеющийся опыт к новым условиям, обогащать игровой опыт детей.
- Для танцевально-игрового творчества: «Снежинки-пушинки». Цель: продолжать формировать у детей музыкально-ритмические представления, умение передать настроение музыкально-художественного образа, импровизировать движения в этюде, передавать замысел игры, воспитывать культуру поведения в коллективной музыкальной деятельности.
Гигиенические процедуры
- Ситуативные разговоры с целью научить складывать одежду, без напоминания сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью.
- Перед сном прослушивание колыбельную музыку. Цель: достичь максимальной релаксации детей.
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- Ситуативный разговор о культуре еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом; обращаться с просьбой, благодарить.
Прогулка
- Картотека прогулок – декабрь
- Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель: умение самостоятельно распределять роли.
- Предложить детям сделать небольшой снежный вал для прыжков. Цель: желание трудиться для всех.
- Индивидуальная работа: 2.22 (см. картотеку) с Софией Б., Линой Ш.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
- Коллективный хозяйственно – бытовой труд: стирка кукольного белья, одевание, расчесывание кукол; мытье машинок. Цель: создавать у детей радостное и бодрое настроение от выполнения задания, удовлетворения от процесса труда.
- Чтение и беседа по рассказу «На катке» В. Осеева. Цель: учить пересказывать рассказ по плану.
- Проведение театрализованной деятельности: куклы би-ба-бо, маски «Помоги сказочному герою разучить новогодний танец (песню)».
- Башкирская народная игра «Белая кость» (игра Южного Урала). Цель: развивать ловкость, терпение, находчивость, активный интерес к народным играм.
- «Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку). Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, развивать желание трудиться.
Вечерняя прогулка:
- Наблюдение за птицами. Цель: расширить знания детей о птицах, умение анализировать.
- Татарская народная подвижная игра «Спутанные кони» (игра Южного Урала). Цель: продолжить развивать ловкость, интерес к русским играм.
- Самостоятельная деятельность по выбору детей. Цель: учить детей развивать самостоятельность в игре, учить играть дружно.
- Элементарные трудовые поручения по уборке участка. Цель: поддерживать стремление к участию в совместной трудовой деятельности.

Развитие речи: рабочая тетрадь с. 4 с Матвеем Н., Викой Б.
Д/и «Зашумления». Цель: развивать память, внимание, мышление, воображение, быстроту реакции, зрительное и цветовое восприятие сложных форм, умение обобщать, классифицировать, анализировать сложные зашумленные изображения, закреплять навыки счета с Вовой У., Веней Д.
Двигательная активность: учить прыгать через скакалку Эмиля Х., Есению И.
КГН – следить за чистотой своей одежды с Даниилом И., Матвеем Б.

Организация самостоятельной деятельности детей

- музыка: колыбельная;
- книги по теме недели, рассказ «На катке» В. Осеева;
- иллюстративный материал «Украшенный к празднику город в разных странах»;
- атрибуты для с/р игр;
- куклы би-ба-бо, маски сказочных героев.