Конспект ООД: Деление на 4 части у дошкольников

В данном материале представлен конспект открытого образовательного действия (ООД) по развитию математических представлений у дошкольников с особыми нуждами. Цель занятия заключается в знакомстве детей с делением предметов на 4 равные части с использованием условной мерки. В процессе занятия происходит формирование представлений о составе чисел второго десятка и развитие навыков прямого и обратного счёта в пределах 20 двойками. Также дети учатся составлять математические задачи и взаимодействовать друг с другом, согласовывая существительные с числительными.

Занятие начинается с приветствия, во время которого дети становятся частью увлекательного путешествия в страну Математика. На занятии используется красочная демонстрационная доска с изображением солнца, доступные предметы и раздаточные материалы. У детей имеется возможность выполнять задания в игровой форме, что способствует их заинтересованности и вовлеченности в образовательный процесс. Такой подход формирует у них желание учиться и развиваться в области математики.

Разнообразные задания, такие как нахождение дней недели, деление брусков на равные части с помощью условной мерки и работа с двузначными числами, делают занятия динамичными и интересными. В процессе обучения всегда обеспечивается активное участие детей: они обсуждают, делятся мнениями, выполняют задания и помогают друг другу, что способствует развитию их коммуникативных навыков и уверенности в себе.

Заключительная часть занятия включает в себя рефлексию, где дети обсуждают свои ощущения о занятии, трудности и новые знания. Такое завершение также подчеркивает значимость взаимодействия с окружающим миром через призму математики. В результате занятия формируется не только математическая компетенция, но и социальные навыки взаимодействия между детьми, что важно для их общего развития.