Формы взаимодействия с семьей в свете ФГОС ДО
Данный документ освещает опыт работы МБДОУ – детского сада «Сказка», расположенного в селе Шипуново Шипуновского района Алтайского края, по организации взаимодействия с семьями воспитанников. Важно отметить, что детский сад является первым социальным институтом для детей, где начинается их педагогическое просвещение и где родители активно вовлекаются в образовательный процесс. И именно поэтому, занимаясь вопросами воспитания, важно создать атмосферу взаимопонимания и доверия между педагогами и родителями.
Основной целью взаимодействия между детским садом и семьей является развитие ответственных взаимоотношений, что в свою очередь способствует формированию у детей представлений о своей малой родине. От этого зависит дальнейшее развитие и воспитание ребёнка. В детском саду реализуются различные формы работы с семьями, включая заполнение папок-передвижек, выпуск газет, организацию совместных мероприятий. Эти мероприятия помогают не только обучать детей, но и формировать у родителей понимание важности их участия в воспитании.
Совместные творческие конкурсы и дни открытых дверей способствуют укреплению связей между детьми и их родителями, а также создают положительную атмосферу в детском саду. Родители не просто присутствуют на мероприятиях – они активно участвуют в выставках и обеспечивают детский сад материалами для стенгазет. Их пример показывает детям значимость социальной жизни и вовлеченности в общие дела, что, безусловно, положительно влияет на воспитание.
Особое внимание уделяется проектной деятельности, особенно проекту «Моя семья». Дети, составляя генеалогическое древо, изучают историю своей семьи, что вызывает у них глубокие эмоции и прививает уважение к своим корням. Подобные занятия укрепляют семейные узы, формируют у детей любовь и понимание значимости их родных и близких.
Надо отметить, что активное вовлечение родителей в образовательный процесс происходит благодаря комплексной работе педагогического коллектива. Всё это соответствует духу ФГОС и направлено на создание условий для гармоничного воспитания и развития дошкольников, что будет способствовать формированию у них таких качеств, как ответственность и уважение к семье и обществу в целом.
