Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Календарно-тематическое планирование по музыке в художественно-эстетическом развитии

Календарно-тематическое планирование по музыке в художественно-эстетическом развитии

Маршинина Лариса Вячеславовна
Маршинина Лариса Вячеславовна
DOCX
162
0

Настоящее документальное пособие посвящено календарно-тематическому планированию в области художественно-эстетического развития детей через музыку. В нем представлены разнообразные занятия, направленные на развитие музыкальных навыков, чувственного восприятия и художественного вкуса у детей. Планирование включает в себя множество тем и форм, позволяя педагогу выбрать наиболее подходящие занятия для своей группы.

Каждое занятие благоразумно структурировано: указаны даты, темы, формы, а также цели и краткое содержание. Например, занятия, посвященные осени, помогают детям не только развивать навыки слушания, но и осваивать разные музыкальные игры, что способствует их общему развитию и социализации. Репертуар подобран так, чтобы интересоваться живым восприятием музыки, а также научить детей чувствовать ритм и мелодию.

В каждой теме предложены приветственные песни, которые подготавливают детей к восприятию основной музыкальной информации, а также моменты для весёлых музыкальных игр, которые делают процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Наглядные примеры из репертуара включают знакомые детские песни, которые дети часто поют в кругу семьи, а также народные мелодии, которые передают волшебство и атмосферу различных праздников.

Также документ содержит рекомендации о том, как развивать у детей умение различать музыкальные произведения по эмоциональному насыщению, что является важным навыком для дальнейшего культурного и художественного развития. Важно, чтобы через знакомства с музыкой дети учились понимать не только содержание, но и эмоциональную составляющую произведений, что позволит им становиться более чувствительными и искренними личностями. Календарно-тематическое планирование становится лучшим способом организации педагогической деятельности в области музыкального воспитания детей.

Предпросмотр

Календарно- тематическое планирование
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
музыка


п/п


Дата


Тема , форма



Цель, краткое содержание

Репертуар




1.

05.09


Здравствуй, музыка !


«Листопад», муз Т. Потапенко, П. Чайковский «Осень»,
М Парцхаладзе «Улетают журавли»,
«Весёлая песенка», муз.Г Струве,
Муз игры «Бери флажок», «Найди себе пару»

Развивать навыки внимательного слушания музыки, высказываться по содержанию определять характер,
Упражнения на развитие слуха и голоса.
Разучить новую игру, воспитывать выдержку и терпение.

2.-3.

07.09
12.09


Осень как время года

«Камаринская», муз. П. Чайковского; «Осень», муз. Ан. Александрова, сл. М. Пожаровой;«Огород», муз. B,Карасевой;«Листопад»; муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко; «Осенью», муз. Г. Зингера;
«Полоскать платочки»: «Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой«Танец с колосьями», муз. И. Дунаевского (из кинофильма «Кубанские казаки»);


Развивать художественное восприятие осенних пейзажей, понимать содержание художественных произведений. Обучать бодрой ритмичной ходьбе в соответствии с характером музыки, соблюдая дистанцию, осваивать «дробный шаг».


4.-5.

14.09
19.09


Что нам осень подарила?

А. Вивальди «Осень», пьесу
П. Чайковского «Осенняя песня»
«Огород», муз. B,Карасевой;«Листопад»; муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко; «Осенью», муз. Г. Зингера;
«Полоскать платочки»: «Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия

Учить с детьми слова песен об осени; движения хоровода Обучать бодрой ритмичной ходьбе в соответствии с характером музыки, соблюдая дистанцию, осваивать «дробный шаг».

6.-7.






21.09
26.09


Мой город, моя страна, моя планета.





«Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева; «Моя Россия», муз. Г. Струве;«Барыня», рус. нар. песня, обр. В. Кикто; «Пойду ль. выйду ль я», рус. нар. мелодия.

Учить двигаться в соответствии с различным характером музыки; уметь выполнять различные танцевальные движения
Учить слышать


8.-9.

28.09
03.10


Я и моя семья».

Юмореска» П.И. Чайковского, песня « Моя Россия» муз. Г. Струве;
« Выйду ль я на реченьку» нар. елодия «Задорный танец».


Развивать навык координации слуха и голоса; продолжать обогащать двигательный опыт детей;развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную деятельность.

10.-11.

05.10
10.10


«Я
вырасту здоровым».

«Веселый крестьянин» Р.Шуман
Попевка «Кукушечка» Е.Тиличеева
Круговой галоп венг.нар.мелодия,
-« Ах. какая осень» З.Роот, «Листопад»


«Выйду ль я на реченьку», рус. нар, песня, обр. В. Иванникова;
«На горе-то калина», рус. нар. мелодия, обр. А. Новикова;

Продолжать знакомить детей с духовыми инструментами (труба, флейта, туба); продолжать развивать навык координации слуха и голоса;-продолжать обогащать двигательный опыт детей;-продолжать развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную деятельность.




12.-13.

12.10
17.10


« Страна где мы живем»

«Детская полька» М.И.Глинка, «Полька» В. Косенко,Попевка: « Ходит зайка по саду»,
«Нам в любой мороз тепло» М.Парцхаладзе

Совершенствовать опыт слушания музыки; формирование умения различать эмоциональное содержание музыкальных произведений( О чем рассказывает музыка?), продолжать развивать навык координации слуха и голоса.


14.-15.




19.10
24.10


Соблюдаешь правила, поступаешь правильно


«Колыбельная» В.Моцарт, «Полька» В. Косенко, «На горе-то калина» р. нар. песня, попевка «Кукушка», « Зимняя песенка»М Красев

Продолжать обогащать двигательный опыт детей; продолжать развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную деятельность


16.

26.10


День
народного единства



«Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева; «Моя Россия», муз. Г. Струве;

Познакомить детей с картинами Левитана, Серова. Развивать пластику.

17.

31.10


Из сказки в музыку

«Колыбельная» В.А.Моцарта
«Бери флажок», «Найди себе пару», венг. нар. мелодии;


Продолжать развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную деятельность.

18.
19.
20.

02.11
07.11,
09.11


«Дружат дети всей земли»

«Итальянская полька» С.Рахманинов
«Полька» В. Косенко
ТХ «На горе-то калина» Р.Н.П. ,
попевка«Курочка
«Новогодняя»,
« Зимняя песенка»М Красев


Продолжать развивать навык координации слуха и голоса;продолжать обогащать двигательный опыт детей;продолжать развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную деятельность.

21.-22.

14.11
16.11.



Здравствуй зимушка- зима






«Зима пришла» Г.Свиридов,
«Смелый наездник» Р.Шуман, «Дед Мороз – гость наш новогодний» Н.Караваева, «Нам в любой мороз тепло» М.Парцхаладзе.


Совершенствовать опыт слушания музыки; формирование умения различать эмоциональное содержание музыкальных произведений ( О чем рассказывает музыка?), продолжать развивать навык координации слуха и голоса; продолжать обогащать двигательный опыт детей;


23.-25.

21.11
23.11.
28.11


Кто как зимует

«Зима пришла» Г.Свиридов,
«Медведи пляшут» М.Красева, «Дед Мороз – гость наш новогодний» Н.Караваева, «Танец со звездочками», «К нам приходит Новый год» В.Герчик, «Дед Мороз и валенки»

Совершенствовать опыт слушания музыки; формирование умения различать эмоциональное содержание музыкальных произведений( О чем рассказывает музыка?), продолжать развивать навык координации слуха и голоса; продолжать обогащать двигательный опыт детей; продолжать развивать умение переносить накопленный опыт музыкальной деятельности в самостоятельную


26.-28.

30.11
05.12
07.12


Зимний лес








«Хорошо, что снежок пошел», муз. А. Островского; «Новогодний хоровод», муз. Т. Попатенко; «Новогодняя хороводная», муз. C.Шнайдера;


Передавать в процессе разучивания песни ее веселый подвижный характер.
Совершенствовать творческие проявления
Закреплять представление детей о жанрах народной песни
Учить различать смену настроения в музыке, форму произведений

29.-30.

12.12
14.12


Новый год




31.-32.

19.12
21.12


Новый год в хоровод всех зовёт

«Танец снежинок» , муз. Жилина


33.

26.12


Кто к нам в гости пришёл (новогодний праздник)






Зима



«Новогодний хоровод», муз. Т. Попатенко;
«Зимний праздник», муз. М. Старокадомского; «Под Новый год», муз. Е. Зарицкой: «К нам приходит Новый год», муз. В. Герчик, сл. 3. Петровой; «Как на тоненький ледок», рус. нар. «На горе-то калина», рус. нар. мелодия, обр. А. Новикова;
Хел ситре, чуваш песня

Различать смену частей музыки, передавать в движении ходьбу, бег, выбрасыва-ние ног.
Познакомить с танцевальным жанром, учить различать трехчастную форму.





День
защитника Отечества Отечества



«Итальянская полька», муз. С. Рахманинова;«Упражнение с флажками», нем. нар. танцевальная мелодия
«Цветные флажки», муз. Е. Тиличевой; «Праздник Победы», муз. М. Парцхаладзе;
«Урок», муз. Т. Попатенко
«Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева; «Моя Россия», муз. Г. Струве;


Закреплять представление детей о жанрах народной песни
Учить различать смену настроения в музыке, форму произведений
Учить танцевать эмоционально, легко водить хоровод, сужать и расширять круг, плавно танцевать вальс




Международный женский день

«Это мамин день», муз. Ю. Тугаринова;
«Веснянка», укр. нар. песня, обр. Г. Лобачева;
«Весной», муз. Г. Зингера;
«Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой;


Закреплять и совершенствовать навыки исполнения песен.
Учить слышать изобразительность в музыке, различать характер образа






Народная культура и традиции






Анне паха –нар. песня
Асанне – вайа
Чувашский танец


Вайа юррисем


«Тух-ха, Ванюк»


«Веснянка», укр. нар. песня, обр. Г. Лобачева;
«Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой;


Учить определять характер музыки: веселый, шутливый, озорной
Учить начинать пение сразу после вступления; петь разнохарактерные произведения;
Учить танцевать эмоционально, легко водить хоровод, сужать и расширять круг, плавно танцевать вальс











Весна


«Это мамин день», муз. Ю. Тугаринова;«
«Веснянка», укр. нар. песня, обр. Г. Лобачева;


Чувашский танец


Вайа юррисем


«Тух-ха, Ванюк»«Весной», муз. Г. Зингера;
«Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой;



Закреплять представление детей о жанрах народной песни
Учить различать смену настроения в музыке, форму произведений
Учить танцевать эмоционально, легко водить хоровод, сужать и расширять круг, плавно танцевать вальс




День Победы


«Праздник Победы», муз. М. Парцхаладзе;
«Урок», муз. Т. Попатенко.
«Как пошли наши подружки», рус. нар. песня;
Чувашский танец


Вайа юррисем


«Тух-ха, Ванюк» «Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева; «Моя Россия», муз. Г. Струве;



Закреплять представление детей о жанрах народной песни
Учить различать смену настроения в музыке, форму произведений
Учить танцевать эмоционально, легко водить хоровод, сужать и расширять круг, плавно танцевать вальс





Здравствуй,школа!

«Хорошо у нас в саду», муз. В. Герчик, сл. А. Пришельца;


«Летние цветы», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Некрасовой;


«Мы теперь ученики», муз. Г. Струве;
Чувашский танец


Вайа юррисем


«Тух-ха, Ванюк»


Закреплять представление детей о жанрах народной песни
Учить различать смену настроения в музыке, форму произведений
Учить танцевать эмоционально, легко водить хоровод, сужать и расширять круг, плавно танцевать вальс