Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Снеговик»
В данном материале представлен конспект занятия по лепке для подготовительной группы, посвященный созданию снеговика. Это занятие направлено на развитие творческих способностей у детей, а также на укрепление их мелкой моторики. Посредством лепки дети учатся работать с пластилином, осваивают разнообразные техники создания деталей, что обеспечивает создание полноценного образа снеговика. Занятие имеет образовательный компонент, где дети смогут познакомиться с основами геометрии, распознавая фигуры и их расположение в пространстве.
Занятие начинается с загадки о снеговике, которая помогает детям настроиться на заданную тему и развивает их внимательность. Воспитатель опирается на знакомую детям сказку, после чего начинается практическая часть, где каждый ребенок получает возможность выразить свою фантазию. Работа с пластилином становится не только увлекательным занятием, но и обучающим процессом, который внезапно становится игрой, что особенно важно для детей в этом возрасте. Воспитатель аккуратно направляет детей, помогая им лучше овладеть навыками лепки.
В ходе занятия происходит не только лепка снеговика, но и физкультминутки, которые позволяют детям расслабиться, переключиться и восстановить внимание. В то время как дети катают комки, они учатся работать в команде, а также развивают свои физические навыки. Заключительная часть занятия включает выставку работ, что дает возможность каждому ребенку увидеть результаты работы своих сверстников и обсудить особенности фигур, выражая свою точку зрения и уважение к творчеству других.
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Снеговик»
Задачи: Закреплять умения детей работать с пластилином, изготавливать мелкие детали, используя разнообразные приемы лепки для создания целостного образа снеговика; развивать мелкую моторику рук, творческие способности;
Уточнять знания детей о геометрических фигурах, закреплять умение распознавать фигуры, независимо от их расположения; отражать в речи детей пространственное расположение (слева, справа, вверху, внизу);
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.
Материалы Демонстрационный:
Скульптура снеговика
Раздаточный (все по количеству детей):
Пластилин, ножи, пластиковые дощечки, салфетки для вытирания рук, палочки для скрепления деталей.
предварительная работа- лепка снеговика из снега, аппликация.
2. Отгадывание загадки:
Меня не растили, из снега слепили вместо носа ловко вставили морковку,
Глаза - угольки, ручки – сучки. Холодный и большой, кто я такой? (Снеговик)
Ход занятия 1. Вводная часть
Воспитатель просит вспомнить сказку В. Сутеева «Елка» и Снеговика из этой сказки. Дети вспоминают, что произошло со Снеговиком, когда волк его ударил. (он рассыпался).
Воспитатель помогает детям слепить Снеговика из этой сказки в подарок малышам.
2. Основная часть
Дети садятся за столы, где все готово к лепке. Опускают в воду пластилин и лепят снеговика самостоятельно, воспитатель лишь напоминает о способе скрепления деталей при помощи спичек и тщательном примазыванием деталей.
Воспитатель показывает только способы вылепливания глаз, носа, рта и ведерка, одновременно комментируя свои действия:
- Проделаем стекой отверстия для глаз, скатаем два черных шарика, вложим их в глазницы. Скатаем из оранжевого пластилина конус, получим морковку. Проделаем стекой отверстие в области носа, вложим туда морковку. Процарапаем отверстие для рта, вложим туда тонкую веточку. Прикрепим голову к туловищу.
Физминутка.
средний он смотри какой!
Руками делаем моталочку. Затем соединяем руки в среднее кольцо.
А я маленький катаю,
мой комок не вырастает,
Маленький он вот такой.
Руками делаем моталочку.
Затем соединяем руки в маленькое кольцо.
Ком на ком, ком на ком,
стал наш ком снеговиком.
Уголечки вставим,
и метлу приставим.
Касаемся глаз
фонарики
Вот наш снеговик стоит и на детушек глядит.
Комментарий. Лепка по словесной инструкции, раскатывание конуса совершенствует взаимодействия рук, ребенок усиливает давление между верхней частью ладоней, в работу вовлекается вся кисть, что способствует становлению произвольных движений.
При нанесении углублений стекой вырабатываются дозированные действия при расчете усилий, что ведет к развитию механизмов произвольной регуляции движений.
- Для изготовления ведерка скатаем конус, отрежем верхнюю часть так, чтобы из нижней получилось ведерко. Проделываем стекой отверстие в ведерке. Оденем его Снеговику на голову.
А теперь прикрепим ноги и руки, в одну руку вложим веточки. Забавный получился Снеговик!
Динамическая пауза. «Любопытный снеговик». Дети встают в круг, воспитатель рассказывает:
- Жил-был Снеговик. Его слепили ребята из детского сада. Снеговик был очень любопытный, весь день он крутил головой вправо и влево. Вот так! (воспитатель показывает движение, дети повторяют)
Вдруг увидел Снеговик других снеговиков, перестал головой крутить, а стал с ними знакомиться. Дети ходят по группе, протягивают друг другу руки, знакомятся.
3. Заключительная часть
Дети выставляют своих Снеговиков на одной дощечке и рассматривают их, отмечая характерные особенности каждого.
