- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарии по ПДД
- →
- Профилактика ПДД: Формирование безопасного поведения у детей
- →
Профилактика ПДД: Формирование безопасного поведения у детей
В условиях современного мира безопасность детей на дороге вызывает все большую озабоченность. Проект «Профилактика ПДД», составленный Заикиной Еленой Михайловной, воспитателем высшей категории, направлен на формирование у детей второй младшей группы навыков безопасного поведения в дорожной среде. Эта программа охватывает важные аспекты обучения, включая знакомство с дорожными знаками и правилами, а также развитие у детей уверенности и ответственности на улице.
Наша инициатива начнется с подготовки информационной и развивающей среды, включающей подбор методической литературы и игры, которые заинтересуют детей. Ключевой задачей является обучение детей правилам дорожного движения. Особое внимание будет уделено значению светофоров и дорожных знаков, что позволит им лучше ориентироваться на улице. Важно, чтобы дети понимали, как вести себя на проезжей части.
Ещё одной значимой задачей проекта станет формирование у детей навыков наблюдения за дорожной обстановкой, предвидение потенциальных опасностей и способы выхода из опасных ситуаций. Мы будем активно работать с родителями, чтобы они знали, как помочь детям освоить правила дорожного движения и формировать привычки безопасного поведения.
Проект включает множество видов деятельности — от художественного творчества до двигательных игр, что создаст возможность для развития и закрепления полученных знаний на практике. Завершением проекта станет итоговое мероприятие, на котором наши маленькие участники продемонстрируют свои знания и навыки безопасного поведения на дороге, что поможет Im проявить себя как активных участников образовательного процесса.
Заикина Елена Михайловна,
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ д.с. «Тополек»
Тукаевский район село Шильнебаш
Проект «Профилактика ПДД»
Тема: Профилактика ДТП (Вторая младшая группа)
Составитель: Заикина Елена Михайловна - воспитатель высшей квалификационной категории
Вид проекта: Среднесрочный 3 месяца.
Тип проекта: Познавательный.
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность:
Проект посвящен актуальной проблеме – обучению детей ПДД. Очень часто причиной ДТП являются именно дети. Приводят к этому элементарные незнания основ ПДД и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
От нас, воспитателей, требуется не столько обучение детей ПДД, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице.
Дети должны знать о возможной опасности на дорогах, но в то же время не испытывать боязни на улице, т. к. чувство страха в момент опасности парализует способность правильно ориентироваться в обстановке.
Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и соблюдать ПДД.
Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах, на дорогах и в транспорте. Будет создана предметно-развивающая среда, подобрана методическая литература, подготовлены атрибуты к играм. Дети будут знать дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно дети» и т. д. Будут знать: кто такие пешеходы; профессии: шофера и инспектора ДПС; чем различаетсяпроезжая часть от тротуара.
Цель проекта: Формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей со значением светофора, дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. Обучить безопасному поведению на дороге, учить пользоваться правилами дорожного движения. Учить культуре взаимодействия со всеми участниками дорожного движения, уберечь от ДТП.
2. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
3. Формировать у детей навыки и привычки безопасного поведения на улице .
4. Совершенствовать предметно-развивающую среду для организации образовательного процесса по обучению детей правилам дорожного движения.
5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
6. Воспитывать навыки личной безопасности.
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге среди родителей.
Предполагаемые результаты:
- у детей сформированы навыки безопасного поведения на улице.
-Дети проявляют эмоциональную отзывчивость по отношению к другим людям.
-Ребёнок из пассивного объекта превратится в активного субъекта собственного здоровья и безопасности.
Интеграция образовательных областей
В процессе формирования у дошкольников основ правил дорожного движения формируется :
«Безопасность»
Формирование представлений о дорожно - транспортных происшествиях и способах поведения в них.
«Познание»
Активизация мышления детей через решение проблемных ситуаций, просмотр и обсуждение познавательных книг, иллюстраций на проблемную тематику, моделирование ситуаций безопасного поведения на улице.
«Коммуникация»
Развитие свободного общения, связной речи в процессе освоения основ дорожной безопасности через беседы, рассказывание, отгадывание загадок.
«Социализация»
Побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения окружающих, развитие нравственных и волевых качеств через создание игровых ситуаций, сюжетно-ролевых игр.
«Чтение художественной литературы»
Слушание и обсуждение художественных произведений, отгадывание загадок.
«Здоровье»
Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни через организацию наблюдений, бесед, игр, чтение.
«Художественное творчество»
Развитие образного представления, наблюдательности, способности замечать характерные особенности предметов или объектов и передавать их через различные виды продуктивной деятельности (рисование, аппликацию, конструирование)
Разработка проекта:
1. Донести до участников проекта важность данной темы.
2.Создать развивающую среду:
-подобрать методический материал;
- подобрать дидактические, познавательные, подвижные игры игры по данной теме;
-подобрать материал для продуктивной деятельности.
Выполнение проекта:
1.Игровая деятельность.
Сюжетно-ролевые игры: «Дорожная азбука» , «Водители» , «Регулировщик» «Пост ГАИ»
Дидактические игры:
«Наша улица», «Светофор», «Угадай какой знак», «Улица города», «Поставь дорожный знак», «Теремок»
2.Речевое развитие:
- чтение литературных произведений о ПДД.
-рассказывание по картинам о ПДД.
-беседы с детьми о ПДД.
Продуктивная деятельность.
Художественное творчество (рисование)
Тема: В гости к светофору.
Программное содержание:
Работа с родителями.
- памятки о правилах дорожного движения.
-консультации для родителей по профилактике детского травматизма на дорогах.
- анкетирование для родителей по правилам дорожного движения.
Форма проведения презентации
1.Организация образовательной среды группы.
2. Итоговое занятие на тему : В гости к светофору
Этапы реализации проекта:
I этап - подготовительный.
Определение темы проекта, цели и задач
Подбор необходимых литературы и наглядных пособий.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Выбор форм и основных мероприятий с детьми и родителями
II этап - основной (практический).
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о ПДД.
Рекомендации родителям:
Совместные экскурсии по улицам села с детьми;
Совместно с ребенком нарисовать рисунок для выставки «Берегись автомобиля!».
Заучить стихотворение А.Л.Барто «Машина»
Рассмотреть с детьми улицы города на иллюстрациях, книгах, журналах.
III этап - заключительный.
Оформление результата проекта в виде альбома с фотографиями.
Организация и участие родителей в экскурсии по улицам села.
Проведение итоговое мероприятия «В гости к светофорику».
Планирование работы по разным видам деятельности
Дата проведения | ||
Художественное творчество | Конструирование «Дорога для машин» | 9.12.14 |
Музыка | Аудиозапись песенка на татарском языке «Мошина» | В течение недели |
Чтение художественной литературы | С. Маршак: «Мяч», В. Берестов: «Про машину», А. Барто «Грузовик», В. Семерин: «Держись дорожных правил строго, | В течение недели |
Познание | Тема: «Улицы города» | 8.12.14 |
Игровая деятельность | Дидактические игры: | В течение недели |
Работа с родителями | Оформление выставки рисунков совместно с детьми «Берегись автомобиля!» | В течение всего проекта |
Список используемой литературы
Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина.Основы безопасности детей дошкольного возраста.».: Просвещение, 2007.
Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»– М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с. Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48
Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице»., «Детство-пресс», 2008
Храмцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста» Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.
Л.Б. Поддубная « Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, « Корифей», 2009.
В.Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие.- М., «Тритий рим», 2007
Ф.С. Майорова « Изучаем дорожную азбуку», М., « Издательство Скрипторий 2003», 2005
Папка – передвижка для родителей по ПДД
Центр по ПДД
Дидактическая игра «Сломанный светофор»
Обучающая игра «Наш друг – постовой»
Авторская дидактическая игра «Разноцветные паровозики»
Занятие по художественно – эстетическому развитию (рисование)
Тема: «Светофор»
Домино «Дорожные знаки»
Дидактическая игра «Назови вид транспорта»
Дидактическая игра «Подбери колесо нужного цвета»
Дидактическая игра «Собери транспорт»
Дидактическая игра «Автомобильные горки»
Дидактическая игра «Собери машину!»
Игровая ситуация «Как перейти улицу!»
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Подвижная игра «Извозчики»
Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на автобусе»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Дидактическая игра «Учимся кататься с горки»
Итоговое мероприятие «В гости к Светофорику».
