Зимние узоры: волшебство кляксографии для детей
В рамках занятия «Зимние узоры» воспитатель Ирина Васильевна даст детям возможность погрузиться в мир чудесного искусства кляксографии. С помощью разведенной гуаши и акварели, дети смогут создать уникальные зимние узоры, которые будут полны радости и волшебства. Основная цель занятия — это не только знакомство с новой техникой, но и развитие художественного вкуса у детей.
Каждый ребенок будет работать с красками и научится смешивать их, создавая свои собственные произведения искусства. Занятие будет идти в игровой форме, где дети смогут развивать свою фантазию, восторженно наблюдая, как из обычных клякс рождаются удивительные картины. Мы вовлечем детей в процесс обсуждения зимней тематики, чтение стихов, что позволит сделать занятие более увлекательным и атмосферным.
Ребята услышат красивую сказку о Капельке, которая вдохновит их на творчество и поможет увидеть необычное в простом. Мы проведем непосредственно практическую часть, где каждая детская работа станет озарением творческого мышления. В конце занятия они смогут похвастаться своими работами, обсуждая уникальные узоры, которые они создали. Занятие станет настоящим праздником искусства, радости и творческой самовыраженности! Мы уверены, что этот опыт запомнится детям надолго и вдохновит их на дальнейшие творческие шаги.
Использование нетрадиционной техники
по изобразительной деятельности
«Зимние узоры»
Воспитатель старшей группы
№4 « Солнышко »
Юрченко Ирина Васильевна
Категория специалист
Цель:Продолжать знакомить детей с таким способом изображения, как
кляксография, показать её выразительные возможности; учить смешивать
краски. Формировать эстетический вкус и художественно - творческие
способности в изобразительной деятельности. Развивать фантазию,
дыхательную систему, пространственное мышление, творческое
представление, восприятие формы и цвета, воспитывать аккуратность,
самостоятельность.
Задачи:Приобщать детей к миру искусства; вызвать интерес к оживлению
необычных форм (клякс); учить дорисовывать детали клякс, для придания
им законченности и сходства с реальными образами, видеть необычное в
обычном.
Материал:Разведённая гуашь, акварель, трубочки для коктейля, вода,
бумага, кисти, бумажные салфетки.
Ход занятии:
Дети вы верите в волшебство? (Да)
-Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (Ответы детей)
-Дети сегодня к нам пришла в гости волшебная кисть, а зовут её Веселушка.
Зовут её так, потому что она весёлая. Кисточка хочет нам рассказать
чудесную сказку о Капельке.
У синей мамы Тучки была дочечка Капелька. Как-то повстречались в небе
Солнышко и Тучка, а пока они разговаривали, дочечка о дождике песенку
запела: « Солнечный дождик, сварю тебе борщик в волшебном горшочке ».
Капелька пела, пела и на землю упала, но не пропала, а чудесной краской
стала . Вот и у нас сегодня будут падать разноцветные капельки и будут
становиться чудо - картинками. »
Ребята, какое сейчас время года? (Зима)
Что вам нравится или не нравится зимой? ( Ответы детей)
Чтение стихотворения о зиме:
Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром
Самый первый, самый белый!
Вот о чём всю ночь свистел
За моим окошком ветер!
Он про снег сказать хотел
И про то что зиму встретил.
О каком времени года идёт речь в этом стихотворении? (Зиме)
По каким признакам видно, что это время года называется зима?
(Холодный воздух, стоят морозы, часто идёт снег, гололедица).
Сейчас мы с вами будем рисовать зимние узоры с помощью краски и кисти.
А поможет нам в этом Капелька.
Ребята, что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым? (Нужно сильно
постараться и выполнить рисунок с любовью).
Воспитатель показывает и объясняет чудесные превращения капелек - красок.
Чем гуще краска, тем насыщенней цвет, но труднее выдувается краска
трубочкой. Рассмотрим два варианта выполнения работы по кляксографии.
Первый вариант.
С помощью крупной кисти ставим кляксу в углу листа, а с помощью
трубочки раздуваем краску в разных направлениях. Лист можно
поворачивать, тогда кляксы получаются интересные. Получилось дерево.
Используя фломастер зелёного цвета дорисуем иголки, получается сосна.
Второй вариант.
Берём лист бумаги и складываем его пополам. Развернув ставим возле центра
сгиба вторую кляксу, несколько других ставим возле краёв первой кляксы.
По линии сгиба закрываем лист и проговаривая: « Креке, пеке, фекс, рисунок
получись» легонько нажимаем рукой. Затем открываем- узор готов.
Дети приступают к самостоятельному выполнению рисунков- узоров.
По завершению работы дети рассматривают свои чудо- картинки и
описывают их, любуются зимними узорами. Вот так с помощью
кляксографии можно получить чудо- картинки, чудо- узоры.
