Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Программа "Весёлый рулончик" для подготовительной группы

Программа "Весёлый рулончик" для подготовительной группы

Нечаева Татьяна Владимировна
Нечаева Татьяна Владимировна
DOCX
111
0

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение «Центр развития ребёнка «Детский сад № 378» в Перми предлагает образовательную программу "Весёлый рулончик". Эта программа, разработанная для детей подготовительной группы, нацелена на формирование творческих навыков и развитие художественного мышления у детей в возрасте 6 - 7 лет. В рамках данной программы, дети получат возможность работать с простыми и доступными материалами, такими как тубы от туалетной бумаги, которые помогут им создавать оригинальные поделки.

Цель программы заключается в развитии у детей не только творческих способности, но и мелкой моторики, умений наблюдать и замечать красоту в простых предметах. Задачи, поставленные перед воспитателями, включают поддержку детской фантазии, развитие чувства прекрасного и эстетического вкуса, а также воспитание аккуратности в творческих работах. Формат занятий предполагает кружковую работу в небольшой группе детей, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому участнику.

Программа включает в себя разнообразные мероприятия, направленные на развитие артистических навыков. Участники будут создавать различные изделия, которые смогут использовать в играх или подарить родным, что порадует их творчеством и расширит горизонты взаимодействия. Кроме того, важным аспектом программы является взаимодействие с родителями через консультации и выставки, что вовлекает семью в образовательный процесс детей.

Эффективность программы будет оцениваться при помощи диагностических карт, что позволит более точно выявлять достижения детей и корректировать занятия. При этом, принципы реализуемые в программе, такие как наглядность, последовательность и заинтересованность, способствуют лучшему усвоению материала и созданию у детей положительного отношения к творческой деятельности.

Благодаря разнообразному спектру занятий и методическому подходу, программа "Весёлый рулончик" станет важным шагом в развитии детей, позволяя им открывать мир творчества и самовыражения через игру и конструктивную деятельность. Воспитатели смогут поддерживать и развивать индивидуальные способности каждого ребенка, что создаст атмосферу вдохновения и радости от созидания.

Предпросмотр

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Центр развития ребёнка «Детский сад № 378»
г. Перми




Программа краткосрочных образовательных практик для детей подготовительной группы (6 – 7 лет)


«Весёлый рулончик»


Подготовила
Воспитатель подготовительной группы
Нечаева Татьяна Владимировна



г. Пермь
2015 г.
Актуальность:Туба от туалетной бумаги – доступный для ребёнка и универсальный материал, который можно применять в художественном конструировании. Особенно привлекает возможность самим создавать такие поделки из туб, цветной бумаги, своих ладошек, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, подарены на День рождения или к празднику своим родителям, друзьям.
Цель:развитие творческих способностей, образного мышления, фантазии и мелкой моторики детей.
Задачи:

  1. Помочь детям проявить индивидуальные способности – фантазию, наблюдательность, творчество.

  2. Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы.

  3. Инициировать самостоятельный выбор детьми художественных образов.

  4. Развивать чувство цвета, чувство прекрасного.

  5. Способствовать обогащению знаний об окружающем мире.

  6. Развивать восприятие, воображение, творческие способности.

  7. Воспитывать эстетический вкус и аккуратность в работе.

Программа реализуется в форме кружковой работы с группой детей (8 – 10 чел.) 2 раза в неделю. В результате данной программы дети пользуются разными художественными материалами, создают выразительные образы, проявляют творчество.
Взаимодействие с родителями: будет осуществляться в результате консультаций, бесед, демонстраций выставок.
Способ проверки достигнутого результата - диагностика посредством диагностических карт.
Принципы реализации программы:

  1. Наглядность: предполагает использование различных схем, образов.

  2. Последовательность: изучение познавательного материала последовательно (от простого к сложному)

  3. Заинтересованность: изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным; это формирует у детей желание выполнить предполагаемую работу.

  4. Перспективно – тематическое планирование: предполагает подачу изучаемого материала по блокам.

  5. Личностно – ориентированный подход: предполагает соучастие и взаимодействие педагога с детьми.

Ожидаемые результаты и способы проверки:
Дети должны иметь представление

  • о разнообразии видов туб;

  • о различных приёмах работы с тубами.

Дети должны знать:

  • основные базовые формы техники работы с тубами;

  • свойства бумаги.


Дети должны уметь:

  • следовать устным инструкциям педагога;

  • создавать различные изделия из разных видов туб и бумаги;

  • создавать коллективные композиции;

  • выбирать материал для работы;

  • дополнять поделку различными деталями;

  • аккуратно работать с ножницами, клеем.

У детей подготовительной группы:

  • разовьётся поисковая деятельность;

  • освоят умение анализировать поделку;

  • сформируется положительное отношение к труду;

  • разовьются конструктивные, познавательные, творческие и художественные способности.

Мониторинг достижений детьми планируемых результатов проводится 2 раза в год:

  1. начальная – сентябрь

  2. итоговая – ноябрь

Форма поведения итогов

  1. изготовление альбома детских работ;

  2. проведение выставок детских работ

Форма работы: тематическая совместная деятельность
Методы работы:

  • словесный (беседа, рассказ);

  • наглядный (рассматривание иллюстраций, показ выполненных педагогом работ);

  • практический


Уровень деятельности детей:

  • объяснительно – иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую информацию);

  • репродуктивный (дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности).


Материал для работы с детьми:

  1. рулончики разного размера и цвета;

  2. бумага (цветная, гофрированная, самоклеящаяся, обёрточная, обои);

  3. цветной картон (однослойный и многослойный);

  4. фломастеры, маркеры, карандаши;

  5. цветные иллюстрации;

  6. клей, кисти.


Инструменты для работы:

  1. ножницы;

  2. линейка;

  3. клей;

  4. кисти;

  5. салфетки.

Правила техники безопасности при работе с различными материалами и инструментами;

  • работай за своим рабочим местом;

  • прежде чем начать работу, приготовь рабочее место правильно;

  • во время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял инструмент, туда и положи его после выполненных действий;

  • нельзя брать в рот мелкие детали;

  • при работе с клеем будь аккуратен, при попадании клея на руки и лицо промой их водой;

  • при работе с ножницами держи их параллельно столу;

  • передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд;

  • когда режешь, держи ножницы концами от себя;

  • при вырезании деталей поворачивай бумагу;

  • не оставляй ножницы в раскрытом виде;

  • не работай с ножницами с ослабленным креплением;

  • береги инструменты, экономь материалы;

  • закончил работу – прибери своё рабочее место быстро и аккуратно.

Педагогическая диагностика
Содержание деятельности:

  1. умеет принять цель деятельности;

  2. умеет планировать работу, понятно рассказывает об основных этапах воплощения замысла;

  3. передаёт форму объектов, характерные признаки, пропорции, взаимное расположение частей

  4. проявляет индивидуальные творческие способности;

  5. полностью реализует творческий замысел, воплощая то, что запланировал.











Учебно – тематический план
1 блок
Животный мир”

2

3

«Ёжик с яблоками»

Научить создавать сюжетную композицию из рулончиков и вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру ладони фигурку ежа

6 – 7 лет

2

Композиция «Ёжик с яблоками»

4

«Лось»

Научить создавать объёмную фигурку лося с использованием рулончика и цветного картона

6 – 7 лет

1

Объёмная поделка «Лось»

5

«Бычок»

Научить создавать выразительный образ на основе рулончика

6 – 7 лет

1

Объёмная фигурка «Бычок»

6

«Светлячок»

Научить создавать объёмную игрушку на основе рулончика и цветного картона

6 – 7 лет

1

Объёмная фигурка «Светлячок»

7 – 8 итоговое

«Дремлет лес под сказку сна»

Научить создавать коллективную тематическую композицию, предложить детям самостоятельный поиск изобразительных средств

6 – 7 лет

2

Коллективная тематическая композиция











2 блок
«Транспорт»
Итого: 8 занятий


3 блок
«Птицы»
Итого: 8 занятий
Список использованной литературы:

  1. И.М.Петрова; Волшебные полоски. Ручной труд для дошкольников. – СПб.; Детство – пресс; 2008.

  2. Художественная аппликация и узоры из бумаги; БАО – ПРЕСС РИПОЛ КЛАССИК, Москва; 2006.

  3. Е.К.Брыкова; Творчество детей в работе с различным материалом; Педагогическое общество России, Москва; 1998.