Технологическая карта для занятия на тему «Круг, квадрат»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей 2 младшей группы «Росинка». Основная цель занятия заключается в обучении детей различать и называть фигуры: круг и квадрат. Кроме того, на занятии закрепляются навыки классификации предметов по формам, что является важной частью математического образования.
Занятие включает в себя различные этапы, начиная от мотивационно-побудительного, где вводится игровая ситуация, и заканчивая рефлексивными действиями. Дети знакомятся с фигурами через веселую игру и узнают об их свойствах, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Кроме того, материал включает в себя двуязычные компоненты, что способствует развитию языковых навыков у детей.
В ходе занятия используются игровые ситуации, например, действия с подарочной коробкой, в которой находятся различные фигуры. Через интерактивные вопросы дети сами определяют, какая фигура из коробки, какого цвета и какой формы. Этот подход способствует активному вовлечению детей в учебную процессу и помогает развивать их сообразительность и внимательность.
Включенные в занятия физические минуты и игровые упражнения, такие как «Покажи и прокати», прекрасно дополняют учебный процесс, поскольку они поддерживают эмоциональный фон и помогают детям активнее воспринимать новую информацию. Кроме того, проводимые с детьми упражнения на движение способствуют развитию у них координации и моторики.
В конце занятия педагоги проводят рефлексию, где дети могут поделиться своими ощущениями и результатами полученных знаний. Каждый этап занятия направлен на развитие как умственных, так и физических навыков детей, что делает процесс обучения комплексным и многогранным.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
2 кіші топ 2 младшая гр «Росинка»
Білім беру саласы: Образовательная область: Познание
Бөлімі: Раздел: ФЭМП
Тақырыбы:Тема: Круг, квадрат
Мақсаты:Цель:
- учить различать и называть круг, квадрат;
- закреплять умения классифицировать предметы по признаку формы;
- развивать внимательность, сообразительность;
- воспитывать интерес к занятиям математикой.
Сөздік жұмысы: Словарная работа: круг, квадрат.
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: круг дөңгелек, квадрат төртбұрыш, красный қызыл.
кезендері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Игровая ситуация «День рождения Лосяша»
Ребята, Копатыч и Совунья приготовили своему другу Лосяшу подарок на день рождения. Давайте посмотрим, что внутри этой подарочной коробки.
Слушают внимательно
Соглашаются
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Я поочерёдно достаю из коробки игрушки, прошу детей назвать их, выясняя количество предметов. Достаю из коробки круг в виде колеса и квадрат. У Копатыча и Совуньи сломался велосипед, колеса выпали и они не могут добраться до Лосяша. Хитрый Пин дал им новые колеса, но они оказались совсем разные. Давайте поможем нашим друзьям выбрать нужное колесо.- Дети, какая это фигура?
- Какого цвета круг?
Давайте в воздухе нарисуем круг.
Затем достаю квадрат, кладу рядом с кругом.
-Это квадрат, у квадрата есть стороны и углы
- Что есть у квадрата?
-Давайте в воздухе нарисуем квадрат. Покажите его стороны и углы.
Физминутка
«Аяқпенен топ топ»
Игровое упражнение «Покажи и прокати».
У детей на столах лежат круги и квадраты.
-Ребята, возьмите круг, назовите его и обведите его рукой.
-Давайте прокатим по столу сначала круг.
- Круг катится по столу?
Да, кругу ничего не мешает. А теперь попробуйте прокатить квадрат и уточняю: Можно прокатить квадрат?
-Что мешает квадрату?
Рассматривают предметы, отвечают на вопросы.
- Круг.
- Красный круг қызыл дөңгелек.
-Стороны и углы.
Анологичные действия выполняют с квадратом.
Выполняют физминутку
Да!
- Нет!
-Углы.
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Рефлексия.
Смотрите ребята, Копатыч и Совунья оставили вам интересный мешочек. Давайте посмотрим что там есть?
Игра «Чудесный мешочек» (с блоками дьенеша)
А вам понравилось помогать Копатычу и Совунье?
Теперь мы знаем, какие колеса подойдут для велосипеда – в форме круга!
Да понравилось!
Күтімді нәтиже. Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводят: называть круг, квадрат.
Түсінеді: Понимают: что нужно помогать друзьям;
Қабылдайды: Применяют: полученные навыки и знания на занятии.
