- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в лес на поезде: развиваем движения и координацию у детей
- →
Путешествие в лес на поезде: развиваем движения и координацию у детей
Данная программа НОД «Путешествие в лес на поезде» представляет собой интересное и увлекательное занятие для детей, направленное на развитие физических навыков и координации движений. Основные цели этого занятия заключаются в обучении детей основам движения, таких как ходьба по наклонной доске и прыжки, а также в закреплении навыков прокатывания мячей между предметами и улучшении равновесия.
В процессе занятия дети смогут не только развить физическую силу, но и улучшить свою координацию, занимаясь в игровой форме. Упражнения с шишками и мячами создают мотивацию для детей и способствуют более глубокому пониманию движений. Занятие строится вокруг концепции игры, в которой дети будут «белочками», что добавляет элемент веселья и воображения.
Каждый этап занятия включает в себя подготовительные, основные и заключительные части, что помогает детям воспринимать информацию более структурировано. В ходе занятия они будут не только физически активны, но и развивать социальные навыки, взаимодействуя друг с другом. Кроме того, методические указания помогут педагогам эффективно проводить занятия, следуя заданному алгоритму и учитывая особенности детей.
Занятие включает в себя различные виды движений и игры, что обеспечивает разнообразие и поддерживает интерес детей. Динамические упражнения, такие как «Жуки полетели» и «Лесные жучки», добавляют элемент веселья и создают атмосферу совместной игры и сотрудничества.
В итоге, НОД «Путешествие в лес на поезде» становится не только физическим, но и эмоциональным опытом для детей, который способствует их гармоничному развитию и укреплению здоровья. Эмоциональная привязанность к занятиям повышает мотивацию, и дети с радостью возвращаются на тренировки, ожидая новых приключений и знаний.
НОД «Путешествие в лес на поезде»
Задачи:
1) научить детей ходить по наклонной доске;
2) упражнять детей в прыжках с продвижением вперед;
3) закрепить умение прокатывать мяч между предметами4
4) способствовать развитию равновесия и координации движений.
Инвентарь: шишки – по две на каждого ребенка; доски – 2 шт; мчи большого диаметра – 10 – 12 шт; кубики или дуги
Части
занятия
Содержание занятия
Дози-
ровка
Методические
указания
I.Подгото-
вительная
II.Основ-
ная
III.Заключи
тельная
1. Построение в колонну.
2.Создание игровой мотивации.
3.Ходьба в колонне, имитирующая езду на поезде.
4.Бег в колонне друг за другом с ускорением и замедлением – «поезд едет в лес».
5. Ходьба с восстановлением дыхания
1. Общеразвивающие упражнении с шишками «Белочки играют»:
1) и.п. – стоя, руки с шишками внизу;
1 – руки вперед, показать шишки;
2 – спрятать их за спину;
2) и.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища;
1 – 2 – поднять руки и ноги вверх, коснуться шишками носков ног; 3 – 4 – и.п.;
3) и.п. – сидя, руки на коленях;
1 – 2 – руки через стороны верх, потянуться;
3 – 4 –и.п.;
4) и.п. – о.с.;
1 – присесть, положить шишки на пол;
2 – и.п.;
3 – присесть, взять шишки;
4 и.п.;
5) подскоки на месте произвольно – «белочки веселятся»;
6) ходьба по кругу, положить шишки в корзину.
2. Основные виды движений:
1) ходьба по наклонной доске и спуск с нее – «Белочки идут по ветке» - выполнять по одной стороне зала;
2) прыжки на двух ногах с продвижением вперед (до 2 м) – «белочки прыгают по траве» - выполнять по другой стороне зала;
3) прокатывание мяча между кубиками или под дуги (шир 50 см) с расст. 1 м – «белочки играют с орехами».
3. Игра «Лесные жучки». По сигналу: «Жуки полетели» - дети бегают по залу в разных направлениях. По сигналу: «Жуки упали» - ложатся на спину и делают свободные движения рук и ног – барахтаются.
1.Ходьба в колонне по 1 паровозиком – «едем на поезде домой».
2.Пальчиковая гимнастика – комплекс №1 (выполняется сидя на полу):
«Ладони на полу». На счет «раз, два»: пальцы врозь – вместе;
«Пальчики здороваются». На счет «раз, два, три, четыре, пять» поочередно соединяются пальцы обеих рук – большой с большим, указательный с указательным и т.д.
«Ладошки – кулачок - ребро». Насчет «раз, два, три» ставить кисти на ладони, кулачки, ребро;
«Человечек». Указательный и средний пальцы сначала правой, потом левой руки бегут по полу;
«Дети бегут наперегонки». Движения, как в № 4, но выполняются одновременно обеими руками.
Потешка:
Пальчик – мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
3. Построение. Сообщение итогов занятия.
30 с
30 с
30 с
30 с
20 с
3 мин
6 раз
4 раза
4 раза
4 раза
20сек
6 мин
2 раза
2 раза
3 мин
2 мин
20 с
1 мин
20 сек
За воспитателем
Руки выпрямить до конца
Ноги не сгибать
Не сутулиться
Прыгать тихо и мягко
Руки держать произвольно. Сохранять равновесие и правильную осанку
Ноги держать вместе
Не наталкиваться друг на друга
