Анкета для родителей о математическом развитии детей
В нашем уникальном документе представлена анкета, предназначенная для родителей, которые хотят глубже понять процесс математического развития своих детей. Учитывая требования программы детского сада, вы сможете ответить на важные вопросы и узнать, какие аспекты обучения требуют особого внимания.
Первый раздел анкеты посвящён вашему мнению о целях математического образования в дошкольном возрасте. Делитесь своими взглядами о том, как важно для вашего ребенка освоение элементарных математических понятий: счёт, решение задач и ориентация во времени и пространстве.
Далее вы сможете оценить уровень математических знаний и навыков, полученных вашим ребенком за прошедший год. Это позволит вам увидеть прогресс и выявить области, требующие доработки или дополнительной мотивации.
Анкета также включает вопросы о созданной в детском саду среде для обучения. Такое обсуждение может не только выявить существующие недостатки, но и помочь вам скорректировать свои действия для лучшего развития ребенка в домашней обстановке.
Важным аспектом является ваша вовлеченность в рекомендованные занятия с детьми. Отзывы и комментарии от родителей обязательно помогут воспитателям улучшить программу обучения и сделать ее более эффективной.
Наконец, анкета предлагает оценить наличие наглядной информации по математическому развитию в группе. Полезность материалов и их значимость для вас — это ключевые моменты, которые помогут создать более яркое и понятное образовательное пространство.
Анкета для родителей
«Математика для развития Вашего ребенка»
1. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по развитию у ребенка элементарных математических представлений? ________________________________________________________________________
2. Как Вы считаете, какова основная цель развития элементарных математических представлений детей в детском саду:
а) научить детей считать, решать задачи, выучить цифры;
б) научить детей ориентироваться в пространстве и во времени;
в) подготовить детей к обучению в школе;
г) развивать у детей психические функции мышления, внимания памяти, так, чтобы они в дальнейшем были способны к восприятию любой информации.
3. Какую оценку Вы даете уровню развития математических представлений своего ребенка? Чему он научился за прошедший год?
________________________________________________________________________
4. Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для развития мышления детей?
________________________________________________________________________
5. Часто ли ваш ребенок в домашней обстановке проявляет интерес к математике? Что Вы делаете для того, чтобы поддержать его интерес?
________________________________________________________________________
6. Следуете ли Вы тем рекомендациям, которые дает Вам воспитатель по домашним занятиям с детьми по математике? __________________________________________
7. Как Вы считаете, получает ли ваш ребенок в детском саду достаточное развитие по математике и хорошую подготовку к дальнейшему обучению в школе? ________
8. Считаете ли Вы необходимым для вашего ребенка посещать дополнительные занятия по математике вне детского сада? Какие? ________________________________________________________________________
9. В Вашей группе имеется наглядная информация по развитию у детей элементарных математических представлений? Насколько она полезна для Вас:
а) информация отсутствует;
б) информация есть, но крайне скудная;
в) информация есть, но воспитатель никогда не обращает на нее наше внимание;
г) я не обращаю на нее внимание;
д) информация интересная, но не имеет для меня практической значимости;
е) информации слишком много, трудно выбрать что-то полезное;
ж) наглядная информация интересна и полезна для меня.
10. Какая помощь от педагогов детского сада Вам требуется по проблеме математического развития вашего ребенка? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
