Конспект ОУД: «Вышла курочка гулять…» для второй младшей группы
Данный конспект образовательной деятельности для второй младшей группы призван развить у детей любви к сказкам и творческих занятий. В центре внимания находится знакомство с классической русской сказкой «Курочка Ряба», с помощью которой дети не только учатся различать символы и образы, но и развивают память, внимание и речь. Начиная с приветствия, воспитатель погружает детей в увлекательный мир сказок, задавая вопросы об их любимых историях.
Чтение и обсуждение сказки проходит в интерактивной форме, где воспитатель использует карточки с символами. Дети вспоминают содержание и отвечают на контролирующие вопросы, что помогает закрепить их знания. Упоминание о «гомогенизации» информации через активные вопросы поддерживает их интерес и вовлечённость в процесс.
Далее идет практическая часть, в которой дети используют блоки Дьенеша для понимания понятий «большой» и «маленький». Работа с цветами и формами не только развивает мелкую моторику, но и учит работать в команде и принимать решения. Эта игра с предметами создаёт положительную эмоциональную атмосферу и углубляет понимание детей о размерах и формах.
Кульминацией занятия становится группа рисования, где дети могут проявить свои творческие способности. Рисование с использованием поролоновых палочек открывает детям новые горизонты для проявления индивидуальности и воображения. В результате занятия создаётся уникальная галерея цыплят, сделанных руками детей, что развивает не только художественные навыки, но и уверенность в себе.
Итоговая часть занятия позволяет оценить результаты, предложив детям выбрать блоки Дьенеша, отражая свои эмоции о занятии. Таким образом, через игровой и творческий подход, дети учатся не только содержанию сказки, но и важным жизненным навыкам.
Конспект ОУД
Вторая младшая группа
Тема: «Вышла курочка гулять…»
Образовательная область: «Познание», «Творчество», «Коммуникация»
Раздел: «Художественная литература», «ФЭМП», «Рисование»
Билингвальный компонент: Цыплёнок - балапан
Цель: Учить детей узнавать сказку по символам. Вспомнить содержание сказки «Курочка Ряба». Продолжать учить детей работать с блоками Дьенеша, узнавать круг, квадрат, треугольник, закрепить понятие «большой - маленький», «один – много». Развивать речь детей, память, внимание, мышление. Учить рисовать приемом «тычкование», при помощи поролоновых палочек, развивать навык работы с гуашью. Воспитывать познавательный интерес.
Оборудование: Карточка с символами из сказки «Курочка Ряба». Курочка. Цыпленок. Яйцо. Блоки Дьенеша. Салфетки. Гуашь. Листы с силуэтом цыплёнка. Поролоновые палочки для печати.
Ход: Воспитатель здоровается с детьми на русском и казахском языках.
1. Опрос:
Вы любите сказки?
Узнайте, какая сказка изображена символами?
«Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба»
Контрольные вопросы:
Какая сказка была на первой карточке?
Какая сказка была на второй карточке?
В какой сказке есть золотое яичко?
2. «Курочка Ряба» (рассказ сопровождает показом).
Жили – были Дед да бабка. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко да не золотое, а простое. Яичко упало и разбилось. И вдруг там, где оно упало и разбилось, появилось настоящее чудо – золотое и пушистое. Как вы думаете, что это за чудо? (Цыплёнок). Кто знает как цыпленок на казахском языке? (балапан)
Цыпленок, какой? (маленький)
А курочка, какая? (большая)
3. Игра «Большой – маленький» (блоки Дьенеша)
Дает детям задания выбрать блок:
Большой, желтый круг
Маленький, красный квадрат
Большой, синий треугольник
Маленький, желтый круг
4. Порисуем
Ребята, нашему цыплёнку скучно одному, давайте нарисуем ему друзей – цыплят.
Предлагает листы с силуэтами цыплят.
Объясняет и показывает детям, как рисовать с помощью поролоновых палочек.
Дети самостоятельно рисуют.
Сколько у нас теперь цыплят? (много)
А курочка? (одна)
5. Итог
Предлагает детям блоки Дьенеша
Дети выбирают: большой – занятие понравилось
маленький – было трудно
