Проект «Школа вежливых наук» в детском саду №21 «Дюймовочка»
Данный документ представляет собой педагогический проект «Школа вежливых наук», разработанный для старшей группы детского сада №21 «Дюймовочка» в г. Сафоново. Проект направлен на воспитание у детей вежливости, уважения и умения ладить с окружающими. Важнейшая цель – формирование гармоничных отношений между детьми и родителями через активное участие последних в педагогическом процессе.
На первом этапе проекта осуществляется целеполагание. Наша задача – привить детям навыки общения и хороших манер, помогая им подготовиться к взрослой жизни. Это включает в себя создание семейного клуба, где родители и дети могут взаимодействовать и обмениваться опытом в неформальной обстановке. Важным аспектом является анкетирование родителей для получения обратной связи о важных вопросах воспитания.
Второй этап проекта заключается в разработке мероприятий, которые будут реализованы в ходе работы. Важными элементами станут чтение литературных произведений, инсценировки и различных игровых форматов, которые способствую развитию в детях эмоционального интеллекта и вежливости по отношению к окружающим. Эти занятия организованы с учетом интересов детей и родителей.
На третьем этапе мы приступаем к выполнению намеченных мероприятий. В рамках клуба будут проводиться встречи, мастер-классы, музыкальные гостиные и рисование, где дети смогут не только проявить свои творческие способности, но и научиться сотрудничеству и командной работе. Таким образом, мы надеемся укрепить дружеские связи среди детей.
К финалу проекта запланирована его презентация, которая пройдет в рамках занятия клуба «Путешествие в город Вежливости». Это событие станет кульминацией нашей работы и возможностью продемонстрировать достигнутые результаты как детям, так и родителям, подводя итоги совместной деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №21 «Дюймовочка» г.Сафоново Смоленской области
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ШКОЛА ВЕЖЛИВЫХ НАУК»
СТАРШАЯ ГРУППА
ВОСПИТАТЕЛЬ: БАЗЫЛЕВА И.А.
Г. САФОНОВО
2014-2015 уч.год
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ШКОЛА ВЕЖЛИВЫХ НАУК»
(долгосрочный – 1 год)
1 этап. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.
Вежливость – неотъемлемая часть воспитанности. Воспитанные дети приучены уважать и понимать чувства и желания окружающих, они легко заводят друзей, у них хорошие манеры. Такие дети вступают во взрослую жизнь более подготовленными (умеют уладить конфликт, уважительно относятся к мнению других людей, последовательны в своих действиях).
Целенаправленная работа с родителями – залог того, какими мы увидим в будущем их детей – культурно воспитанных, вежливых, с хорошими манерами.
Одной из эффективных форм взаимодействия детей и взрослых будет создание семейного клуба «Школа вежливых наук».
Цель. Формирование гармоничных детско-родительских отношений через работу с семьёй. Активное включение родителей в единый педагогический процесс, создание сообщества: педагоги – родители – дети.
Задачи.
Воспитание у детей отзывчивости, общительности, внимания к окружающим и близким.
Укрепить дружеские, доброжелательные отношения детей в группе.
Формировать у детей и взрослых внимательное отношение друг к другу.
Закреплять знания детей о правилах культурного поведения и хороших манер.
Закреплять правила нравственного поведения и культуры общения в общественных местах и дома.
Организовать содержательное общение и совместную деятельность детей и взрослых для эмоционального и нравственного обогащения друг друга.
В ненавязчивой форме научить детей основам этикета.
Создание творческого пространства для игрового и делового общения детей и родителей.
Предполагаемые итоги реализации проекта.
Интерес родителей к проблемам культуры поведения.
Знание детьми правил культурного поведения.
Навыки поведения детей в реальных ситуациях.
Умение найти ответ в специально созданных условиях.
Эмоциональный контакт педагогов, родителей и детей.
2 этап. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА.
1. Установить эмоциональную связь с каждой семьёй, довести до сведения родителей важность проблемы.
2. Подобрать методическую и художественную литературу, плакаты, пособия.
3. Подобрать материалы и игрушки для игр.
4. Написать перспективный план мероприятий.
3 этап. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА.
Исходя из задач проекта, намечены следующие формы работы и детьми и родителями в старшей группе.
Анкетирование родителей. «Приемлема ли такая форма взаимодействия как семейный клуб «Школа вежливых наук»?»
Родительское собрание «Семейное воспитание маленького гражданина».
Консультация для родителей «Роль детской книги в воспитании нравственных чувств у детей».
Чтение рассказов детям: В.Осеева «Сыновья», «Плохо».
Инсценировка «Добрая сказка в гости к нам идёт».
Чтение стихотворения З.Бядули «Невежливая вежливость».
Словесная игра «Потерялось словечко».
Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать».
Музыкальная гостиная. Слушание песен Б.Савельева «Настоящий друг», «Если добрый ты», «Большой хоровод».
Коллективное рисование методом «коллаж» по стихотворению о доброте Р. Казаковой.
Занятие в семейном клубе «Наша дружная семья».
Консультация. «Воспитание культурных навыков».
Памятка. «Секреты воспитания вежливого ребёнка».
«Мастерская добрых дел».
Занятие в семейном клубе «Спешите делать добро».
Разучивание хоровода дружбы (автор И.Мирошниченко).
Викторина.
Тренинг эмоций (зависть, гнев, радость, доброжелательность, злоба…).
Игровое упражнение с платочком «Что мне в себе нравится?»
Бюро добрых услуг (решение проблемных ситуаций).
Игровое упражнение «Что такое дружба?».
Занятие в клубе «Мы дружные ребята».
Памятка для родителей. «Правила дружбы».
Минутка смеха. Пение «вежливых» частушек.
Заучивание стихов-приветствий.
Выставка рисунков. «Хоровод дружбы».
4 этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА.
1. Занятие в семейном клубе «Путешествие в город Вежливости».
2. Выставка совместных поделок родителей и детей.
3. Выступление педагога на семинаре. «Взаимодействие семьи и ДОУ в воспитании у детей культуры поведения».
