Конспект занятия по сенсорному воспитанию: Мишка косолапый
Данный документ представляет собой детальный конспект занятия в группе раннего возраста, посвященного сенсорному воспитанию детей. Темой занятия выбрана популярная и любимая всеми детьми сказочная фигура - «Мишка косолапый». Основная цель мероприятия заключается в закреплении знаний о величине и основных цветах, таких как синий, желтый, красный и зеленый. Это занятие подготовлено для детей, которые только начинают осваивать основы восприятия окружающего мира и взаимодействия друг с другом.
В ходе занятия воспитатель создает эмоционально насыщенную атмосферу, чтобы активировать речевое развитие детей и расширить их словарный запас. Предоставленный материал включает в себя разнообразные исходные предметы, такие как игрушка «Мишка», цветные мячики и корзина с шишками, что позволит детям наглядно воспринимать информацию о размере и цвете. Словарь, используемый во время занятия, включает простые и понятные слова, такие как маленький, большой, шишки и цвета.
Воспитатель начинает занятие с теплого приветствия и приглашения детей поздороваться друг с другом, постепенно вовлекая их в процесс. После этого к детям приходит «Мишка», и начинается активная игровая деятельность. Дети учатся различать предметы по цвету и величине, играя в веселые игры, такие как «Мишка косолапый», что помогает им развивать игровое и познавательное мышление. Подобные занятия не только развлекают детей, но и формируют у них хорошее отношение к сверстникам и к обучению в целом.
Воспитатель приглашает детей пройти по дорожке, выполняя инструкции и развивая крупную моторику. В процессе занятия они рассматривают шишки, различая их по величине, и помогают Мишке разобрать цветные бочонки с медом. Дети активно участвуют, показывая, какие шишки большие, а какие маленькие, сортируя бочонки по цветам. Это не только раскрашивает занятие, но и позволяет детям целенаправленно изучать окружающий мир через игру.
По завершении занятия дети получают положительные эмоции и ощущения от совместной игры. Воспитатель завершает урок, похвалив детей за успехи, что формирует у них уверенность в своих силах. Занятие «Мишка косолапый» – это отличный способ для детей развить основные базовые навыки в дружелюбной и игровой обстановке.
Конспект занятия в группе раннего возраста по сенсорному воспитанию.
Тема занятия: Мишка косолапый.
Цель занятия: Закрепить величину и основные цвета (Синий, желтый, красный, зеленый).
Программное содержание: Создавать эмоциональное настроение, активировать речевое развитие детей и словарный запас; Формировать представление, величину и цвета; Развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны; Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Словарь: Маленький, большой, шишки, бочонок, цвета: синий, желтый, красный, зеленый.
Материал и оборудование: Игрушка Мишка, цветные мячики, корзина с шишками и цветные бочонки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребятки, как я рада вас всех видеть, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей. (Стук в дверь)
Ребятки посмотрите кто к нам в гости пришел (ответы детей Мишка). Кто это? Мишка. Покажите у мишки глазки, нос, рот (дети показывают).
Мишка хочет с вами поиграть, поиграем с Мишкой (ответы детей да).
Ребятки встают на коврик. Игра мишка косолапый.
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает и в карман кладет.
Вот упала шишка пряма мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою топ.
Воспитатель:
Ребятки мишка нас приглашает в гости вы любите ходить в гости? (да, любим ходить)
Чтобы в гости нам прийти, надо по дорожке пройти. Дети проходят по дорожке. Друг за другом.
Маленькие ножки идут по дорожке.
Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Вот мы с вами пришли в гости к Мишке. У Мишке есть в корзинке для вас есть сюрприз шишки они разные по величине. Дети берут шишки в руки и рассматривают их. Какие по величине шишки давайте посмотрим: шишка маленькая и шишка большая. Покажите мне большую шишку, маленькую шишку.
Воспитатель: Мишка просить ему помочь разобрать цветные бочонки с мёдом. Показывает бочки меда разноцветные давайте посмотрим какие это цвета (синий, красный, зеленый, жёлтый). Давайте разложим все по цветам. Поставить цветные полянки и попросить детей разложить по цветам. Синий- на синею полянку, красную на красную полянку, желтую на желтую полянку, зеленую на зеленую полянку.
Дети расставляют бочонки. (помогаю некоторым детям расставить бочонки по цвету на полянки). Уточняя цвет бочонков и цвет полянки. Вот бочонок красного цвета, синего цвета, жёлтого цвета, зелёного цвета. Мишка рассматривает бочонки и хвалит детей.
Воспитатель. Молодцы ребятки, сегодня вы помогли мишке найти все его цветные бочонки и разложили их на свои полянки, мы с вами прошли по дорожке, а теперь возьмем Мишку и пойдем с ним играть.
Воспитатель: (ставит разноцветные корзинки, разноцветные мячики). Ребята а сейчас мы с вами поиграем нужно в корзинку положить подходящий по цвету мячик. В желтую корзину желтый мячик, в красную – красный мячик, в синею-синий мячик, в зеленую корзину- зеленый мячик.
