Проект «Любимый Чистополь - ты Родина моя!»
Этот педагогический проект разработан для старших дошкольников в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 25 «Йолдызкай» в Чистопольском муниципальном районе Республики Татарстан. Проект сосредоточен на формировании у детей основ патриотизма и любви к своей малой родине - городу Чистополь. В рамках программы предусмотрено множество видов деятельности, направленных на знакомство детей с историей и достопримечательностями своего города.
Одной из главных задач проекта является развитие речевых навыков у детей, что особенно важно, учитывая наличие проблем в этой области у выпускников детского сада. Воспитатели через игры, занятия и экскурсии будут стремиться обогатить словарный запас детей, научить их строить связные высказывания и передавать свои мысли и чувства на русском языке.
Участие родителей в проекте также играет ключевую роль. Они смогут оказывать помощь в деятельности детей, участвуя в совместных мероприятиях и праздниках, что создаст дополнительные условия для всестороннего развития своих детей и укрепления семейных связей. Вместе с детьми родители будут исследовать историю своего города, его культурные и природные достопримечательности, что позволит повысить уровень общей осведомленности о родном крае.
Весь проект продуман таким образом, чтобы максимально вовлечь детей в процесс обучения. На протяжении долгого времени будут проводиться экскурсии, выставки, викторины и праздники, что не только поможет развить навыки общения, но и привьет детям любовь к родной культуре и языку. Благодаря этому проекту дошкольники научатся ценить свое происхождение и традиции, что является важным аспектом их становления как личности.
Муниципальное бюджетное Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 «Йолдызкай» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ЛЮБИМЫЙ ЧИСТОПОЛЬ-ТЫ РОДИНА МОЯ!»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Разработчик: воспитатель Кирилова Е.А.
г. Чистополь, 2016 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Тема | «Любимый Чистополь - ты Родина моя!» |
Разработчик | Кирилова Е.А., воспитатель |
Место работы | МБДОУ «Детский сад № 25 «Йолдызкай» Чистопольского муниципального района РТ |
Тип проекта |
|
Проблемное поле | Учителя начальных классов констатируют, что первоклассники (бывшие выпускники ДОУ) в большинстве своём имеют проблемы с речью. У них низкий уровень развития навыков фразовой речи (умение дать краткий и развернутый ответы, задать вопрос педагогу, рассказать о планируемом и выполненном действии и др.). Есть проблемы развития спонтанной речи, сформированности грамматического строя, способности употреблять связные высказывания при общении, передавать ту или иную информацию. Имеются трудности и в освоении грамматики родного (татарского) и русского языков. |
Актуальность | В условиях новой языковой ситуации в республике, формирование человека происходит под влиянием двух национальных культур, традиций, двух систем этических норм речевого и неречевого поведения.Во исполнении Закона РТ «О Государственных языках РТ и других языках в РТ» в детских садах с сентября 2012 года началось внедрение новых учебно-методических комплектов (УМК) «Кунелле теллэр» по обучению детей татарскому и русскому языкам. Цель - научить дошкольников свободно говорить на обоих государственных языках республики. Все методы УМК обучения направлены на изучение русского (татарского) языка, как средства общения. Комплект«Изучаем русский язык» под ред.С.Гаффарова для детей 5-6 лет ставит следующие задачи: |
Цель | Заложить в дошкольниках основы гармонически развитой личности, способной к духовно-нравственному самосовершенствованию и взаимодействию друг с другом ( в т.ч.с другими людьми) на двух государственных языках. |
Задачи | Образовательные:
Развивающие:
Воспитывающие:
|
Гипотеза проекта | Возможно ли обучение детей татарской национальности русскому языку, используя ПРС (национальный уголок «Родина моя»)? |
Интеграция образовательных областей и направлений | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-этетическое» («Музыка», «Изобразительная деятельность») |
Методическое обеспечение проектной деятельности | 1.Абрамов Л. «Чистополь и чистопольцы». Изд. «По городам и весям», Казань, 2004 г. |
Виды деятельности | • совместная образовательная деятельность педагога и детей по созданию фотоальбома «Город Чистополь - ты Родина моя!»; |
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта | • национальный уголок «Родина моя»; |
Направления работы | 1.Оснащение ПРС (национального уголка). |
Участники проекта | педагоги, дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников |
Сроки проведения | долгосрочный |
Этапы проекта | 1. Подготовительный этап. Постановка проблемы и цели.
10.Экскурсии:
3.Заключительный. |
Методы проекта: | Познавательно-игровые занятия, целевые прогулки, экскурсии, наблюдения, беседы, праздники, развлечения, конкурсы, мониторинг, анкетирование родителей. |
Средства реализации проекта: |
|
Предполагаемый результат |
|
Продуктыпроектной деятельности: |
|
Итоговое мероприятие | Презентация фотоальбома «Город Чистополь - ты Родина моя!»,в рамках праздника, посвященного Суверенитету Татарстана (ко Дню города) |
Приложение
Содержание национального уголка «Родина моя»
(с учетом НРК, старшая группа)
№ | Перечень атрибутов и пособий | Примечание |
1. | Государственная символика РФ и РТ (герб, флаг). | Информационный и фотоматериал (фотоальбомы, отдельные иллюстрации, фотографии) |
2. | Куклы в татарской и русской национальной одежде | На мальчика и девочку |
3. | Информационный и наглядный материал о родном г. Чистополь | фотоальбом, книги, набор открыток, иллюстрации |
4. | Информационный и фотоматериал о столице РТ г. Казани. | книги, набор открыток, иллюстрации |
5. | Информационный и наглядный материал о городах РТ | Фотоальбом о 4 городах (Нижнекамск, Набережные Челны, Альметьевск, Елабуга), животный, растительный мир |
6. | Информационный материал о традициях, искусстве Татарстана, России, Башкортостана, Чувашии | Иллюстративный материал с образцами орнаментов для ИЗО деятельности, дидактические, подвижные игры народов РТ |
7. | Портреты татарских писателей, книги ( в переводе) их произведений, в т.ч. татарские народные сказки. | Портреты Г. Тукая, М.Джалиля, А.Алиша и т.д. |
8. | Образцы татарских национальных орнаментов | 5 элементов: - тюльпан – лалә - лист – яфрак - колокольчик – кыңгырау - гвоздика – канәфер чәчәге - трехлистник - өч яфрак |
9. | Дидактические игры по ознакомлению с татарскими национальными орнаментами | 4 игры: 1. «Составь узор» (на блюдце, чашке). 2. «Найди пару» (орнаменты домино). 3. «Найди и назови» (орнамент). 4. «Укрась тюбетейку и калфак». |
10 | Методическое пособие «Татарский орнамент ИЗО детей от 3-х до 7 лет» | Автор Бурганова Р.Г. |
11 | DVD диски с мультфильмами: | «Тукмар белән Чукмар»; - «Ике кыз»; - «Өч кыз»; - «Куян кызы»; - «Су анасы»; - «Кәҗә белән сарык әкияте»; - «Төлке белән каз»; - «Алтын бөртекләр»; - «Бүләк кемгә»; - «Агачлар да авырый»; |
Приложение
Примерное содержание основной части проекта
«Любимый Чистополь-ты Родина моя!»
№ | Формы работы с детьми | Формы работы с родителями | Цели | Литература, |
1. | Беседа: «С чего начинается Родина?". | Изготовление карты-схемы «Дорога из дома до детского сада». | Воспитание у детей привязанности к своему дому, детскому саду, улице, городу. | М.Матусовский «С чего начинается Родина?» (аудиозапись) |
2. | Занятие: «Достопримечательности города» | Конкурс рисунков: «Город, что сердцу дорог» | Знакомить детей с достопримечательностями города, его традициями. | Фотоальбом « Достопримечательности г. Чистополь» |
3 | Экскурсия по цен-тральным улицам города (ул. Ленина, К.Маркса) | Подборка фото, картинок с изображением любимых уголков города Чи-стополь | Воспитание у детей привязанности к своему дому, детскому саду, улице, городу. | Фотоальбом «Улицы г.Чистополь» |
4 | Экскурсия в краеведческий музей «Встреча с прошлым» | «История старых вещей» (об истории возникновения города). | Знакомство с бытом русского народа, обогащение словарного запаса, знаний детей о жизни своих предков. | Альбом «Музей Уездного города» |
5 | Занятие: «Город славен мастерами» | Посещение мастерской художника | Развивать интерес к изобразительному искусству. Учить де-тей видеть прекрас-ное. | Картины художников-чистопольцев |
6 | Целевая прогулка в Скарятинский сад | Привлечение родителей к организации прогулок | Знакомить детей с улицами, на которых расположены: детский сад, школа, элеватор | Фотоальбом «Скарятинский сад: прошлое, настоящее парка». |
7 | Занятие: «Природа нашего края» | Конкурс рисунков: «Любимый уголок природы». | Развитие нравственно-патриотических качеств, желания сохранить и приумножить природные богатства своей страны | Коллекции полезных ископаемых, гербарии, иллюстрации с цветами, деревьями, животными |
8 | Литературная гостиная (беседа о творчестве татарских поэтов-земляков: Ф.Тарханова, Р.Гимадиев, А.Клычко-ва, М.Ахметшина, Т. Гималетдинов, Г. Шарифуллина) | Конкурс авторских стихов о родной земле | Формировать интерес к произведениям татарских поэтов-земляков | Стихи «Родной Чистополь» |
9 | Занятие: «Жи-вотный мир родного края» | Семейное чтение рассказов о живот-ных края. | Познакомить с животными, птицами, рыбами, обитающими в наших лесах, пока-зать их разнообразие | Иллюстрации, альбом «Животные нашего края», аудиозаписи, голосов птиц. |
10 | Музыкально-литературная гостиная. Беседа о творчестве поэтов-зем-ляков: В.Белов, Д.Максимова, Т.Во-тинова, Н.Нарсеев, О.Видяйкина, Л.Варганова, М.Архангельская | Семейное чтение стихов поэтов-земляков о Чистополе, Каме, родных местах | Продолжать формировать интерес к произведениям русских и татарских поэтов-земляков | «Родной Чистополь» Р.Исмагилова |
11 | Целевая прогулка к реке Кама. | Привлечение родителей к организации прогулок | Воспитание бережного отношения к живой природе. | Подборка песен, стихов, иллюстраций о Каме-реке |
12 | Беседа: «Герб города Чистополь» | Викторина: «Люби и знай свой родной край». | Воспитывать уважение к геральдике города | «Родной Чистополь» Р.Исмагилова |
13 | «Музыкально-литературное наследие» | Рассказ о биографии и творчестве Л.Кулибиной | Познакомить детей с жизнью и творчес-твом поэта и компо-зитора-земляка. Воспитание любви к поэзии. | Выставка произведений Л.Кулибиной, портрет |
15 | «Чистопольцы – герои ВО войны» | Круглый стол. Встреча с ветераном ВО войны | Подвести детей к по-ниманию того, что мы победили потому, что любим свою страну | Иллюстрации, альбомы, слайды, фото и т.д. |
16 | Экскурсия к вечному огню | Конкурс семейных рисунков: «Мы за Чистополь» | Систематизация знаний о родном городе. | Выставка мате-риала о городе. |
17 | Изготовление праздничных открыток | День открытых дверей. Открытое занятие по данной теме. | Систематизация знаний о городе Чистополь | Выставка открыток |
18 | Экскурсия на выставку картин при Доме работников просвещения | «Художники-чистопольцы» (беседа об известных художниках) | Знакомство с творчеством, обогащение словарного запаса. | Фотоальбом «Художники-земляки» |
19 | Занятие: «Предание старины глубокой» (о Джуке-Тау) | День открытых дверей. Открытое занятие по данной теме. | Расширение знаний детей о жизни предков. | Фотоальбом |
20 | Занятие: «Твор-чество Д.Макси-мовой, А. Клы-чковой, Л.Лоску-товой, Н.Нарсеева. Они воспевают наш город» (встреча с авторами) | Литературный вечер-викторина «Чистопольские поэты» | Развивать интерес к творчеству поэтов-земляков. Учить де-тей видеть прекрас-ное, созданное талан-том и любовью к Родине простого человека | Подборка стихов поэтов-земляков |
21 | Игра-путешествие «По родной земле» | Изготовление макета: «Маршрут путешествия по родным местам» | Довести до понимания детей, что любой край, город – неповторимы | Аудиозапись песен о Чистополе |
22 | Занятие: «Мир музыки. Творчество Ф.Ахмадиева» | Подборка произведений разных композиторов-земляков | Воспитание уважения к творчеству композиторов, воспевающих Родину | альбом «Наши композиторы», аудиозаписи |
23 | Комплексное занятие «Город маленький Чистополь» | Конкурс семейных рисунков «Гордимся Родиной своей» | Воспитание чувства гордости за родные места и земляков | Фотоальбом «Достопримечательности города» |
24 | Целевая прогулка к памятнику воинам-интернационалистам | Семейное рисование памятника воинам-интернационалистам | Расширение знаний детей о героях-земляках, павших в интернациональных вонах (Афганистан, Чечня) | Выставка картин местных художников с изображением памятника воинам-интернационалистам |
25 | Игра «Герб города» | Конкурс на создание занимательной игры о родных местах | закрепить представление детей о гербе родного города, уметь выделять герб родного города из других знаков. | «Родной Чистополь» Р.Исмагилова |
Приложение
СЦЕНАРИЙ
презентации фотоальбома «Город Чистополь-ты Родина моя!»
Цель:Формирование у старших дошкольников ключевых компетентностей (информационной, коммуникационной, технологической):
- закрепить общие представления об основных определяющих облик города: архитектурных, спортивных и досуговых сооружениях, памятниках, достопримечательностях;
- закрепить знания о продукции, выпускающейся на производствах нашего города (мясокомбинат, молокозавод, хлебозавод, швейная фабрика, трикотажная фабрика и т.д.), продолжать воспитывать уважение и благодарность к людям, работающим на предприятиях;
- формировать желания и умения применять полученные знания о родном городе в игре, повседневной деятельности, закрепление умения передавать познавательную информацию взрослым и сверстникам, используя русскую речь;
- воспитывать деловое сотрудничество и коллективное творчество на русском языке;
- воспитывать уважение к людям разных национальностей и их традициям.
Материалы и оборудование: группа украшена шарами; на стене располагается экспозиция рисунков детей на тему: «За что я люблю свою Родину»; солнышко «Я люблю Чистополь, потому что…»; на пьедестале стоит фото-книга-результат проекта: «Город Чистополь, мы любим тебя!»; ширма-стенд с фотографиями красивых уголков г.Чистополь; для гостей- шведский стол с угощениями: блины, чак-чак, губадья, чай и т.д.)
Звучит музыка. Дети приглашают гостей в группу.
Ведущий: Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на презентации нашей книги-фотоальбома, которая называется «Город Чистополь –ты Родина моя!»
Ребенок 1: Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно,
Вам расскажем мы о чем-то
Очень занимательно.
Ребенок 2: Целый год мы все старались
И прилежно занимались,
Все про Чистополь узнали.
Опыт свой сюда собрали.
(Обращает внимание на пьедестал с книгой, песня о Чистополе (муз и сл. Л.Кулибиной).
Ребенок 3: Наша первая страничка
Про любимый уголок.
В сердце каждого ребенка
Поселиться один смог.
(Обращает внимание на стену с экспозицией детских рисунков о любимых уголках в городе)
Ребенок 4: Познакомить с нашим градом
Очень близко мы хотим,
Все скульптуры, дворцы, парки
Посмотреть мы вам дадим.
(Показ детьми фотографий-слайдов с видами города.)
Ведущий:Уважаемые гости! Наши ребята показали вам красивые места Чистополя. Я уверенна, что и вы, и ребята много знают о нашем родном городе. А кто знает больше?
Игра «Кто больше назовет?» (улиц, музеев, фабрик, заводов …)
Ребенок 5: Чистопольцы уж давно создают для нас добро:
Хлеб, муку и молоко, часы, судна и вино.
(Обращает внимание на слайд с продукцией разных производств)
Ребенок 6: Мой край родной
Здесь много наций,
Живем мы в дружбе и любви
Мордва, татары и чуваши,
Примером миру станем мы!
Танец «Мы дружбой сильны»
Ребенок 7: Малая Родина, город на Каме,
Чистополь милый, родные места.
Где бы мы ни были, всюду над нами
Светит окно родового гнезда. (Н.Нарсеев)
Воспитатель:Чтоб не заскучать сейчас, викторина есть у нас!
(Ребенок с цветиком - семицветиком подходит к гостям, те отрывают по лепестку, на которых находятся вопросы)
Викторина для гостей «Знаете ли вы?»
1. Какие буквы в русском алфавите вы знаете?
2. Кем и в каком году был основан наш город?
3. Назовите первое (историческое) название города? (Архангельское)
4. Назовите, главный христианский праздник. (Пасха)
5. Перечислите Героев Советского Союза- земляков (7 человек)
6. Головной убор в татарском мужском национальном костюме. (Тюбетейка)
7. Как называется скульптурная композиция на аллее «Памяти воинам интернационалистам»? т.д. (вопросов должно быть по количеству гостей)
Ребенок 8: Долго книгу создавали, (держит книгу в руках)
Фотографии собирали.
Рады: вышло все у нас
Книга есть! И в добрый час!
(Ребенок торжественно вручает книгу воспитателю)
Воспитатель(берет книгу в руки и поднимает над головой):
Вот она - малая Родина.
С густым ароматом хлебов,
С морями зеленого золота,
С рядами душистых стогов. (Д.Максимова)
Воспитатель (благодарит детей за подарок). Уважаемые гости! Мы приготовили для вас угощенья. Это национальные блюда народов Поволжья. Сейчас мы хотим вам предложить продегустировать, а вы нам, пожалуйста, скажите: как он называется, и какой народ его придумал?
Гости дегустируют блюда, благодарят детей.
13