Конспект театрализованного занятия для детей «Репка на Новый лад»
В конспекте представлено открытое занятие для детей младшего дошкольного возраста, проведенное в муниципальном детском саду № 6 «Радуга» в городе Керчи. Педагог Наталья Петровна разработала этот урок для того, чтобы не только развить театрализованные навыки у детей, но и углубить их знания о домашних животных и овощах через веселую игровую деятельность.
Основной темой занятия выбрана русская народная сказка «Репка», которая является знакомым многим детям сюжетом. В процессе занятия дети учатся взаимодействовать друг с другом, делятся своими впечатлениями и получают возможность проявить свои актерские способности. Каждый ребенок вносит свой вклад в игру, что не только развивает их творчество, но и создает атмосферу дружбы и сотрудничества.
Задачи занятия включают развитие коммуникации, познания, художественно-эстетических умений и речевых навыков. От активного участия в театрализованной игре до знакомства с различными овощами и фруктами — все это создает разнообразные возможности для обучения. Через практические задания, такие как выбор овощей для борща, дети становятся участниками рассказа, сопереживая героям.
Методические приемы, предложенные Натальей Петровной, такие как игровые моменты, сюрпризные элементы и обыгрывание, существенно увеличивают интерес детей к процессу. Использование музыки и движение во время занятий помогает установить эмоциональную связь с персонажами. Закрепление полученных знаний через шумовое подражание и диалоги придаёт уроку динамичность и яркость.
Таким образом, занятие не только обогащает детей новыми знаниями и навыками, но и способствует развитию их художественного восприятия, эмоциональной отзывчивости и коллективной работы. Это важный этап в формировании личности, который позволит детям легче адаптироваться в мире взрослой жизни и общения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Керчи Республики Крым «Детский сад № 6 «Радуга»
Конспект
открытого занятия по театрализованной деятельности
детей младшего дошкольного возраста
Педагог: Наталья Петровна
Сербина
г. Керчь-2016г.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «РЕПКА НА НОВЫЙ ЛАД»
Цель: Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей. Передавать несложные эмоциональные состояния персонажей. Используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, качает головой, машет руками и т.д.)
Задачи:
Коммуникация: побуждать детей к активному участию в театрализованной игре. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки.
Познание: Закреплять знания детей о домашних животных, овощах, фруктах. Обучать детей элементам театрализованной деятельности. Развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.
Художественно-эстетическая: Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками. Развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку средствами движения, реагировать на характер музыки.
Развитие речи: Активизировать речь детей. Совершенствовать диалогическую речь. Закреплять звукоподражание знакомым животным.
Методические приемы: игровой, сюрпризный момент, показ, сравнение, вопросы, обыгрывание.
Оборудование: костюмы: Репка, дедуля, бабуля, внучка; шапочки: собачки, кошки, мышки; домик, скамейка, муляжи овощей и фруктов; овощи: морковь, свекла, капуста, лук; фрукты: яблоко, груша, банан, клубника, слива.
Словарная работа: репка, дедуля, бабуля, внучка, песик, котик, мышка, тянут,потянут вытянуть не могут, варить, борщ, компот, сладкий, горький, овощи, фрукты.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Педагог: Мы в садик пришли, улыбаемся все
Всем нам хорошо, счастливы все.
Здравствуйте, руки (хлопают)
Здравствуйте, ноги (топают)
Здравствуйте, дети и взрослые
( Дети вместе с педагогом выполняют движения).
Педагог: Ребята к нам в гости сказка пришла. А, кто герой сказки отгадайте загадку:« Круглая, желтая, с хвостом, а не мышь» ?
Педагог: Правильно, ребята, это Репка!
Садитесь по удобней, слушайте внимательно!
Педагог: Однажды шел дедушка и нашел семечко и решил он посадить его у себя на огороде. Выкопал ямку, положил в нее семечко, полил, закопал и стал ждать, когда семечко взойдет. Приходит, смотрит, выросла из семечка Репка. Большая-пребольшая.
(Под музыку, танцуя выходит Репка и садится на стульчик)
Педагог: Такая желтая, круглая да сочная. С такими большими зелеными листочками. Как увидел ее дедуля, так и ахнул! Стал он тянуть Репку: тянет, потянет: вытянуть не может!
Педагог: - Позвал дедуля бабулю на помощь.
Дедуля: Бабуля, иди, помоги мне, пожалуйста, вытянуть Репку!
Бабуля: Сейчас, борщ только сварю!
Педагог: Ребята, давайте поможем бабуле! Выберете, то, что необходимо для борща.
( Дети выбирают все овощи необходимые для борща, называют форму, цвет, размер; как назвать все-овощи. Кладут в кастрюлю).
Педагог: Молодцы, ребята! Помогли бабуле сварить борщ. Бабуля взялась за дедулю, дедуля за Репку: тянут, потянут: вытянуть не могут. Позвали они внучку
Внучка: Сейчас, только компот сварю!
Педагог: Ребята, давайте поможем внучке сварить компот.
Что нужно для компота?
( Дети выбирают фрукты, описывают их, кладут в кастрюлю).
Педагог: А, как назвать все это одним словом?
Дети: Фрукты!
Педагог: Молодцы, ребята помогли и внучке!
- Внучка за бабулю, бабуля за дедулю тянут, потянут: вытянуть не могут! Позвали они песика Джека.
Пес: Помогу, только сначала поиграйте со мной!
(Проводится подвижная игра «Лохматый пес»)
Педагог: Песик за внучку, внучка за бабулю, бабуля за дедулю:
тянут, потянут: вытянуть не могут! Позвали котика,
Мурзика.
Котик: Сейчас, только птичек посчитаю!
Педагог: Ребята, давайте поможем котику посчитать птичек!
А, нетто он сам не справится.
Дети считают деревья(3) и птиц (2). Чего больше, меньше?
Что надо сделать, чтобы деревьев и птиц стало поровну?
- Молодцы, ребята помогли и котику!
- Котик за песика, песик за внучку, внучка за бабулю,
бабуля за дедулю: тянут, потянут: вытянуть не могут.
Позвали они мышонка. (Мышонок выбегает с тарелкой)
Педагог: - Ребята, давайте определим на вкус, что лежит на тарелке!
(Дети с закрытыми глазами пробуют на вкус овощи и
фрукты на тарелке).
Педагог: Молодцы, ребята и с этим заданием справились!
Мышонок за котика, котик за песика, песик за внучку,
Внучка за бабулю, бабуля за дедулю: тянут, потянут-2р.
Вытянули Репку,
Круглую, большую
Вкусную такую
Кашу варили (имитация)
Ложкой мешали
Гостей угощали (обвести рукой гостей)
( Дети угощают гостей пареной репой).
Педагог: Сказка кончилась уже
Этой сказки суть проста:
Все вместе: Помогайте, всем всегда!
Все персонажи сказки водят хоровод вокруг Репки.
Сценарий Нового года в младшей группе
Дети забегают в зал и встают вокруг елки.
Ведущая: Вот пришла, ребята елка к нам на праздник в дет.сад.
Огоньков, игрушек сколько, как красив ее наряд!
С Новым годом поздравляем, пусть придет веселье
к вам, счастья, радости желаем всем ребятам и гостям!
Елка наша высока, зелена и как стройна!
Разве не красавица!
Дети: Всем ребятам нравится!
Ведущая: Слышу чьи то шаги, по моему к нам кто-то идет!
Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья! Рада вас увидеть!
Меня зовут Снегурочка! Меня ребята всегда ждут! А елочка красавица из леса к нам пришла и большим и маленьким радость принесла. Давайте рассмотрим ее наряд! А теперь все дружно скажем « 1, 2, 3 елочка гори!»
Снегурочка: Здравствуй, елка, как красиво ты огни свои зажгла, сколько ты детей веселых к себе в гости позвала.
Как весело, как весело, как радостно кругом, мы песней елку встретим, мы песню ей споем.
Хоровод « Весят на елке бусы…»
Дети садятся на стульчики. (Погасить елку)
Ведущая: Кто стихи о елке знает, нам сейчас их прочитает.
Снегурочка: Снег идет, снег идет, на дорожках снег и лед, в белых крышах все дома, это к нам пришла зима.
Забегает лиса с посохом и мешком.
Лиса: Ну вот, наконец-то я добралась до Новогодней елки. Сейчас я все огоньки в мешок спрячу! Вот мои лисята будут рады, пусть все звери видят, какая у лисы дома будет елочка нарядная.А ну, милые, быстро в мешок. Ну, хватит, а то не донесу (оглядывается по сторонам и замечает детей). Ох, а я, а я, мы, они, то есть…
Снегурочка: Можешь не продолжать! Ты зачем у елочки все огоньки забрала? А посох у Деда Мороза стащила?
Лиса: А вот и не стащила, я его в лесу нашла. У Деда Мороза и так всего много, а у меня нет ничего. Огоньки я вам не отдам и посох тоже! Вот так! Побегу, а то лисята ждут (убегает).
Снегурочка: Что же делать нам, ребята? Как же мы будем Новый год встречать без огоньков, а что мы Д.М. скажем? Нет, надо что-то делать?
Ведущая: Снегурочка, давай на саночки сядем и поедем сами к Д.М. и пожалуемся на лису!
Снегурочка: Саночки уже готовы. Поехали! (едут) Д.М. я не вижу, а лисы дом вон на пригорке стоит. Давайте сделаем здесь остановку. Приехали! Постучу я в дом (стучит).
ЛИСА: Ну, кто там стучит!
СНЕГУРОЧКА: Это мы, ребята из детского сада, верни нам наши огоньки с елочки!
ЛИСА: Еще чего! Уходите! Не мешайте нам елку огоньками украшать (из окна). А не то я вас! Ух!
СНЕГУРОЧКА: Я знаю, что надо делать! Надо медвежат позвать, пусть потанцуют, силу свою покажут и Лису напугают. Мишки, вы где?
ТАНЕЦ МЕДВЕЖАТ
Идут к домику и говорят: «Отдай, лиса огоньки», рычат
ЛИСА: Это, кто там рычит (из окна)? А это вы, косолапые! Порядочные, нормальные медведи спят зимою, а вы тут ходите, мешаете елку наряжать. А не то я вас! Ух!
СНЕГУРОЧКА: Испугались медведи и ушли. Что же делать? Придумала! Надо пригласить метелицу, снежок пусть покружат, завьюжат и заморозят лису. Снежинки, вы где? Скорей сюда летите, лису-воровку проучите!
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК
СНЕЖИНКИ подбегают к дому лисы, машут мишурой и дуют, говорят: «Отдай, лиса огоньки!»
ЛИСА: Что-то холодно стало (в окно). А это вы, снежинки-холодинки, что вам надо?
СНЕЖИНКИ: Отдай, лиса огоньки!
ЛИСА: Ах, вон оно, что! Сейчас возьму угольки из печки и вы растаете! Улетайте, не мешайте нам огнями елку украшать!
СНЕГУРОЧКА: Испугались Снежинки и улетели. Что же нам делать? Без Д.М., без его волшебства нам никак не обойтись. Давайте его громко позовем.
ДЕТИ: Дед Мороз, приходи, мы ждем!
ДЕД МОРОЗ: АУ! Иду!
Д.М.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! С Новым годом поздравляю, счастья и здоровья всем желаю. Вот я к вам пришел опять. Будем песни петь, плясать. Встанем дружно в хоровод, славно встретим Новый год.
ХОРОВОД С ДЕДОМ МОРОЗОМ
Д.М.: Молодцы! Как же хорошо поете! А, вы мороза не боитесь? Берегись, до кого дотронусь я! Заморожу! (шутя)
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, а мы ножками затопаем, ручками захлопаем и согреем. Посмотри нашу пляску.
ЗИМНЯЯ ПЛЯСКА или ИГРА «ЗАМОРОЖУ»
Д.М. : Я покатаю вас на новом паровозе! Поехали
ПЕСНЯ «ДЕД МОРОЗ И ПАРОВОЗ»
Д.М.: Никого не заморозил, никого не застудил! А теперь я вас ловлю, убегайте, догоню!
Догоняет детей, сели на места.
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, я даже тебе боюсь сказать…
Д.М.: Говори, не стесняйся.
СНЕРУРОЧКА: А ты не заметил, что елочка у нас не горит огоньками?
Д.М.: Да я старенький и плохо вижу. И правда елка без огней!
СНЕГУРОЧКА: Это Дедушка хитрая рыжая лиса прибегала и все огни с елки в мешок спрятала и понесла их своим лисятам. Мы уже были у нее: и Мишки пугали ее, и снежинки морозили, а она огни нам так и не отдала.
Д.М.: Сейчас я ее проучу. Где мой волшебный посох?
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, да и посох твой волшебный у нее в лапах был, она сказала, что нашла его в лесу.
Д.М.: Ах, вон оно что! Сейчас я ей позвоню. Алло, лиса!
ЛИСА: Да, лиса!
Д.М.: Это Д.М. тебя беспокоит! Это что же ты рыжая лиса натворила? Елочку без огоньков оставила, да и волшебный посох мой утащила. Если не вернешь это все, пеняй на себя! Заморожу и в ледышку превращу!
ЛИСА: Д М я все верну, только в ледышку не превращай, я уже бегу к вам.
Д.М.: Ага, испугалась! Скоро будет тут.
Заходит лиса с посохом и огнями в корзине.
ЛИСА: Дети, Д М, простите меня, я так больше не буду. Возьмите свои огоньки, а ты Д М свой посох, я его на опушке леса нашла, ты его там оставил.
Д.М.(берет посох) А, теперь скажем: 1, 2, 3 елочка гори! Можно праздник продолжать.
ЛИСА: Я побегу, лисята ждут. До свидания!
Ведущая: А, мы тебе стихи приготовили, Дед Мороз!
ЧТЕНИЕ СТИХОВ
елочные
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, это елочные игрушки.
Д.М.: У меня в лесу такие не растут на елке, а только шишки да иголки.
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, оживи их, мы посмотрим как они танцуют.
Д.М.: Унды-Фунды-Тунды елочные игрушки, танцуйте!
ТАНЕЙ ЕЛОЧНЫХ ИГРУШЕК
Д.М.: Ох, и весело у нас, но настал прощальный час. Надо нам внучка, уходить. Жду нас другие ребята.
СНЕГУРОЧКА: Дедушка, а подарки детям? Они ведь тебя так ждали!
забыл, на опушке леса, когда серебрил елочки снежком. Придется лису просить, она ведь в лес убежала (звонит). Алло, Лисонька, я на опушке леса забыл подарки детям. Да, на опушке леса в саночках. Ждем!
ЛИСА ПРИВОЗИТ САНКИ С ПОДАРКАМИ
Д.М.: На саночках прекрасных мешочек мой стоит, а в мешке подарки детям! Помогай, внученька, раздавай!
Д.М.: Все подарки получили? Ну, а нам пора прощаться, пора в дорогу собираться. Нас не забывайте, почаще вспоминайте! Ровно через год ждите нас у ворот. До свидания!
Ведущая: Вот и праздник подошел к концу. Обойдем еще раз елку и попрощаемся с ней до следующего года!
Уважаемые
родители
12 января
в 11-00
состоится
новогодний
утренник
При себе иметь паспорт и сменную обувь
НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК
«ЗАКРУЖИЛСЯ ХОРОВОД»
Снегурочка…1,2,3 елочка гори!
«ВЕСЯТ НА ЕЛКЕ БУСЫ» (дети садятся)
СТИХИ О ЗИМЕ
Лиса забирает огоньки и убегает
САНИ (едем к Деду Морозу)(дети убегают на стулья)
ТАНЕЦ МЕДВЕЖАТ (стучат в дом лисы)
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК (подбегают к дому лисы)
Дети зовут Д.М. Хоровод «Д.М. деткам елочку принес»
Игра Д.М. с детьми. ЗИМНЯЯ ПЛЯСКА
Снегурочка говорит Д.М. о лисе…
Д.М. звонит лисе. Она возвращает огоньки.
СТИХИ Д.М.
Д.М. оживляет игрушки на елке.
Танец «ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ»
Песня «ПАРОВОЗ И Д.М.»
Лиса приносит мешок с подарками.
