Путешествие с Колобком: Конспект занятия по математическим представлениям

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №8 «Теремок»

КОНСПЕКТ
занятия по формированию элементарных математических
представлений в первой младшей группе
«Путешествие с Колобком»

Выполнила:
воспитатель первой категории
Ганина О. А.

1. Цель занятия: формирование элементарных математических представлений у детей
2. Задачи:
Формировать умения называть свойства предметов: большой – маленький.
Совершенствовать умения различать предметы по форме и называть их.
Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет.
Развивать пространственное ориентирование.
Воспитывать желание помогать друзьям-игрушкам.
3. Тип занятия:Интегрированное.
4. Форма занятия.Игровая.
5. Продолжительность: 8-10 мин
6. Участники: дети первой младшей группы
7. Возраст обучающихся: 2-3 года
8. Оборудование и материалы:
- Игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса.
- Цветные корзины и цветные ягоды, грибы.
- Морковки: большие и маленькие.
- Картины с цветными вазами и цветами геометрической формы: круг, треугольник, квадрат.
- Картина для составления рассказа.
9. Предварительная подготовка:
Чтение русской народной сказки «Колобок» и ее театрализация.
Д/И «Большой – маленький», «Подбери по цвету», «Расскажи сказку». (По картинкам), рисование ладошками.
10. Методы и приемы работы с детьми:
11. Структура занятия:

Содержание

Время

1. Организационный момент

д/у «Давайте поздороваемся»

1 мин

1. Основная часть.

-Вступительное слово воспитателя;
-д/у «Поможем зайчику»;
-Динамическая пауза «Зайка серенький сидит»;
-Встреча с волком. Составление картины;
- Встреча с медведем. П/и «У медведя во бору»;
- Встреча с лисой. Д/и «Соберем цветы в вазы»

1 мин
1 мин
1 мин

1-3 мин

1 мин

1 мин

1. Заключительная часть.

Итог- рефлексия

1 мин
12. Ход занятия.

1. Орг. момент.
Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.
Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.
Пухленькие щечки. Плюх – плюх – плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.
Здравствуйте, детки,
Здравствуйте гости.
Всем привет!

2. Основная часть.
Воспитатель:
В гости сказочка идет
Она встречи с вами ждет
Много сказок есть на свете,
Сказки эти любят дети.
В сказочке живет
Он не ёжик и не кот,
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык к лисе попал!
-Кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель:

Вижу, сказочку читали,
И героя все узнали.
А теперь сам Колобок
В гости к нам приехать смог.
(появляется колобок – игрушка)
- Колобок просит нас о помощи. У Колобка день рождение и он хочет пригласить лесных зверей в гости, а сам побежит к бабушке и дедушке накрывать праздничный стол. Ну, что поможем? Отправимся в лес?
- Давайте, возьмемся за руки и отправимся в лес приглашать гостей к Колобку на день рождение.
- Вот под кустиком зверек, длинноухий: скок да скок.
- Кто это? (зайка)
- Кто сможет пригласить зайку на день рождение? (если дети затрудняются, то по образцу за воспитателем).
- Что зайка не весел, ушки повесил. Давайте спросим, что случилось у зайки.
- Зайка говорит, что играл, и рассыпал морковки. Давайте, поможем зайке собрать морковки, чтобы он не опоздал к Колобку.
Устали? Давайте вместе с зайкой отдохнем.
«Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
(Присесть, шевелить кистями поднятых рук).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть
(Встают и хлопают в ладоши).
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
(Дети прыгают на месте на обеих ногах.)
Беремся за руки, отправляемся дальше.
- Про кого в сказке говорят серый разбойник, зубами щелк. (Волк)
- Здравствуй, Волк. Колобок приглашает тебя на день рождение.
- Волк просит вас помочь доделать картину, которую он хочет подарить Колобку.

Составление картины.
- Прикрепите солнышко наверх картины. Что можем сказать про солнышко? (Солнышко ярко светит.)
- Посадите зайку за дерево. Что можем сказать про зайку? (Зайка сидит за деревом.)
- Прикрепите бабочку над речкой. Что можно сказать про бабочку? (Бабочка летает над речкой.)
- Прикрепите рыбку под лодку. Что можно сказать про рыбку? (Рыбка плавает под лодкой.)
- Посадите лягушку на листок лилии. Что скажем про лягушку? (Лягушка сидит на листе лилии.)
- Посмотрите, какая красивая картина у нас волком получилась. Я думаю, что Колобку очень понравиться.
Давайте, возьмемся за руки и отправимся дальше в лес.
- Вспомните, кого встретил Колобок в сказке? (Медведя)
П/И «У медведя во бору».
Дети собирают грибы и ягоды и раскладывают в цветные корзины.
- Мишка – медведь, Колобок приглашает тебя в гости на день рождение.
Отправляемся дальше. Беремся за руки.
- Как вы думаете, кого мы встретим еще. (Лису)
- Лисонька –лиса, Колобок приглашает тебя в гости на день рождение.
Лиса хочет подарить вазы с цветами Колобку. Поможем лисичке собрать букеты в вазы?
(Цветы и вазы – геометрические фигуры)
- Молодцы, справились.
- Ребята, всех мы пригласили. Теперь можем отправляться в детский сад.

3. Итог- рефлексия
-Понравилось вам в лесу? Каких зверей мы встречали? (Ответы детей)
Пора возвращаться в группу. Посмотрите, сколько шишек упало, давайте соберём их в корзину и отнесём в группу.