Открытое занятие "Театр" в детском саду "Медвежонок"
В данной статье описано открытое занятие по сюжетно-ролевым играм в детском саду "Медвежонок", где основное внимание уделено теме театра. Занятие прошло с целью развития у детей навыков выразительного актерства и уважения к культурным ценностям. Дети принимали участие в различных игровых сценках, которые помогли им лучше понять, что такое театр и как он работает.
Сценарий занятия был тщательно подготовлен воспитателем средней группы, Н.Е. Зубковой, а программные цели состояли в том, чтобы не только обучить детей актерским навыкам, но и развить в них интерес к театральной деятельности. В процессе занятия детям были предложены разные роли, они знакомились с театральными профессиями, такими как актер, костюмер и гример. Это дало возможность детям почувствовать себя частью большого театрального процесса.
Дети также учились использовать вежливые слова в общении, что способствует формированию уважительного отношения к другим людям. В рамках занятия проходила импровизация, где дети могли проявить свою креативность, а также закрепить знания о геометрических фигурах, которые использовались в декорациях. Таким образом, открытое занятие стало не только обучающим, но и увлекательным событием, которое позволило детям ощутить атмосферу настоящего театра.
Кроме того, в ходе занятия воспитатель обсудил с детьми важность культурного поведения в театре, что способствовало воспитанию высокой культуры общения и уважения к искусству. В процессе игровых заданий ребята активно взаимодействовали друг с другом и независимо развивали свои актерские навыки, что крайне важно на этапе раннего детского развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - Детский сад " Медвежонок"
671561 Республика Бурятия, Муйский район, п. Таксимо,ул. Латвийская, 19,Тел/ факс 8( 30132)55-5-00
E- Mailmdou. medved@gmail. com , ИНН 0313003602, КПП 031301001,ОКОНХ92400,ОКПО 46113761
СОГЛАСОВАНО:
Старший воспитатель
И.Н. Минибаева_____
Открытое занятие по Сюжетно-ролевым играм
Тема: «Театр»
Составитель:
Воспитатель средней группы
Зубкова Н.Е.
П. Таксимо
2017год.
Программные задачи: учить детей выразительно играть роли в небольших
сценках, учить выступать перед сверстниками; побуждать к двигательной
импровизации.
Обогащать и активизировать словарь детей, воспитывать интерес к
театрально - игровой деятельности, учить употреблять в речи вежливые
слова. Закрепить знания геометрических фигур.
Оборудование и материалы: касса, костюмы и маски героев, декорации.
Ход:
Воспитатель: Ребята , сегодня к нам в группу пришли гости. Они хотят
посмотреть , как мы умеем играть. Давайте поздороваемся с гостями и
улыбнемся им.
Дети, что вы увидели сегодня необычное, когда зашли в группу?
Дети: Афишу!
Воспитатель: Кто сможет прочитать, что на ней написано?
(Дети читают)
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужна афиша?
Дети: Для того чтобы мы знали, что будет спектакль и на него пришли.
Воспитатель: А как называется, то учреждение, где идут спектакли?
Дети: Театры.
Театр – это, прежде всего праздник и праздничное настроение, ведь мы ходим
туда получить удовольствие от увиденного представления. Театры бывают
разные: оперные, балетные, драматические, кукольные, театр пантомимы и
мн.др.
Воспитатель: В какой одежде мы ходим в театр и как себя должны там вести?
Дети: В театр мы ходим в нарядной одежде, красиво причесанные,
разговариваем в пол голоса, вежливо, не бегаем, мусор бросаем в мусорные
корзины и т. д.
Воспитатель: Правильно. Театр — это культурное учреждение и вести себя
там нужно культурно.
В. Ребята, а вы хотите поиграть в настоящий театр.
Д. да.
- Ребята, один известный режиссер говорил, что начинается театр с вешалки.
Место, где снимают верхнюю одежду, называется гардероб, а человека,
который работает в гардеробе – гардеробщик. Кто хочет быть
гардеробщиком?
В. Для того чтобы спектакль состоялся нужны актёры, сцена, зрители,
костюмы, декорации. Воспитатель: Давайте с вами вспомним, кто работает в театре?
В. Что нужно, чтобы нас пропустили в театр.
Д. Купить билеты.
В. Где мы будем покупать билеты?
Д. В кассе
В. Это называется, театральна касса.
В. Ребята, давайте с вами выберем кассира, который будет продавать билеты
на представление (Дети выбирают и кассира)
- Кто выступает в театре на сцене? (артисты). Артистами театра сегодня у
нас будут …
- Кто артисту помогает создать внешний образ героя, которого он играет на
сцене? (костюмер и гримёр) Что делает костюмер? Кто хочет быть
костюмером. Костюмером у нас будет ….Что делает гримёр? Гримёром
будет ……
— А как вы думаете, чем мы можем занять свободное время до начала
спектакля? (Пройти в кафе, попить чай, кофе, сок, съесть мороженое,
пирожное и т.д., посидеть в фойе, посмотреть фотографии, журналы).
-Кто работает в буфете? (буфетчица)
Выбирается ребенок на роль буфетчицы.
В. Наши актёры пройдут в свои гримёрки и подготовятся к выступлению, а
мы с вами будем покупать билеты на представление. Но наши билеты не
простые, а волшебные и покупать мы их будем не за деньги, а за волшебные
слова. (Дети поочерёдно подходят и называют вежливое слово и кассир даёт
им билеты на которых изображены цифры) .
Дети, билеты мы купили и у нас осталось немного временя до начала
спектакля. Вы можете пройти в буфет. Там вас встретит администратор.
В. Ребята, это зрительный зал (показывает на стулья) у вас есть билеты,
посмотрите внимательно на свой билет и найдите своё место.
(Дети занимают свои места) .
В. Соня, почему ты села на этот стул? (Ребёнок отвечает)
В. Во время представления нельзя шуметь, разговаривать, грызть семечки,
пить сладкую воду и кушать конфеты и мороженое. Не забудьте выключить
сотовые телефоны.
В. Наши актёры готовы к представлению. Давайте их пригласим дружными
аплодисментами.
Сценка «Лисичка сестричка и волк»
Жил себе дед да баба. Дед говорит бабе:
— Ты, баба, пеки пироги, а я поеду за рыбой.
Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге.
Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая.
— Вот будет подарок жене, — сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди. А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Повыбросала всю рыбу, и сама ушла.
— Ну, старуха, — говорит дед, — какой воротник привез я тебе на шубу.
— Где?
—Там, на возу, — и рыба и воротник.
Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы, и начала ругать мужа:
— Ах ты! Такой-сякой! Ты еще вздумал обманывать!
Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая; погоревал, да делать-то нечего.
А лисичка собрала всю разбросанную по дороге рыбу в кучку, села и ест себе. Навстречу ей идет волк:
— Здравствуй, кумушка!
— Здравствуй, куманек!
— Дай мне рыбки!
— Налови сам, да и ешь.
— Я не умею.
— Эка, ведь я же наловила; ты, куманек, ступай на реку, опусти хвост в прорубь — рыба сама на хвост нацепляется, да смотри, сиди подольше, а то не наловишь.
Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь; дело-то было зимою. Уж он сидел, сидел, целую ночь, просидел, хвост его и приморозило; попробовал было приподняться: не тут-то было.
«Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь!» — думает он.
Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:
— Волк, волк! Бейте его! Бейте его!
Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, чем кто попало. Волк прыгал-прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.
— Хорошо же, — думает, — уж я тебе отплачу, кумушка!..
А лисичка-сестричка, покушавши рыбки, захотела попробовать, не удастся ли еще что-нибудь стянуть; забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит. А волк ей навстречу:
— Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!
— Эх, куманек, — говорит лисичка-сестричка, — у тебя хоть кровь выступила, а у меня мозг, меня больней твоего прибили; я насилу плетусь.
— И то правда, — говорит волк, — где тебе, кумушка, уж идти; садись на меня, я тебя довезу.
Лисичка села ему на спину, он ее и понес. Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:
— Битый небитого везет, битый небитого везет.
— Что ты, кумушка, говоришь?
— Я, куманек, говорю: битый битого везет.
— Так, кумушка, так!
В. Давайте поаплодируем нашим актёрам.
— Ребята, сегодня мне очень понравилось, как вы играли, хорошо
справились со своими ролями, были вежливы, правильно вели себя в
общественных местах, старались выразительно передавать в речи образы
героев сказки. В следующий раз, когда вы будете играть в эту игру, вы
поменяетесь ролями.
В. Ребята вам понравилось выступление наших артистов? А что вам
понравилось больше всего?
Ответы детей.
В. Ребята сегодня мы с вами побывали в театре и посмотрели настоящее представление.
