Космические приключения: конспект занятия для подготовительной группы

1. Вводная часть

Эмоциональный настрой
Создание проблемной ситуации

3 мин

1. Основная часть

Постройка макета ракеты из конструктора ЛЕГО
Просмотр слайдов о космосе
Изображение инопланетян в нетрадиционной технике (через трафарет, способом примакивания)
Физминутка
Посадка семян в грунт
Аппликация «Цветы»

20 мин

1. Заключительная часть

Подведение итогов

2 мин

Длительность НОД

25 мин

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия задачи

1.Вводная часть

Загадывание
загадок.

Создание
проблемной
ситуации

Слайд Космическое пространство

Поступает сигналSОS – звук в записи, мультипликационный инопланетянин на экране мультимедиа общается с детьми

В этом небе тучек нет, синий здесь у неба цвет.
Фиолетового цвета гребни гор в часы рассвета.
Звезды светят как огонь, ты рукою их не тронь!
Сколько здесь чудес повсюду, этот космос – просто чудо!
Интересно, а как хорошо вы знаете тему «Космос». Вот мы сейчас проверим…
До Луны не может птица долететь и прилуниться,
Но зато умеет это делать быстрая
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.
В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный.
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …
НЛО летит к соседу из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет зеленый добрый …
Правильно. Молодцы!
Ой, ребята, что это за звук?
- С одной из планет установлен контакт, говорит представитель внеземной цивилизации.

Дети стоят в кругу.
Ответы детей.





Ракета


Космонавт



Солнце

Земля

Гуманоид

Создание условий для  психологического комфорта в группе:
обеспечение интереса и эмоциональности детей

Условия для развития, речевой активности.

Активизация внимания детей с помощью просмотра мультфильма

2. Основная часть.

Физминутка

На экране появляются слайды «Космос», под музыкальное сопровождение





Во время физкультминутки взрослый обращает внимание на осанку детей.

Появляется перчаточная кукла Инопланетянин

На мольберте картинки с изображением весны и цветов

Инопланетянин Помогите, помогите, на нашу планету напали пришельцы. Они уничтожили все растения, планета погибает, мы под угрозой вымирания. SОS! Помогите!
Ребята, поможем?
Но чтобы помочь нашему другу, нужно отправиться в путь. А путь нам предстоит нелекий, справимся ли мы? Только как же мы отправимся в путешествие, на чем?
А что должно быть у ракеты?
Попробуйте построить ракету из деталей конструктора ЛЕГО.
Итак, ракета готова!
Предлагаю командира полетом назначить того, кто первым доберется до пульта управления полетом, старшим помощником назначается тот, кто второй справился с заданием. Остальным членам экипажа занять посадочные места! В кабине места капитана и его помощника, остальные располагаются согласно инструкции - вдоль левого и правого борта.
Итак, команда к полету готова? Чуть не забыли… Самое главное - семена и землю для посадки. Команда, пристегнуть ремни!
Запустить двигатели!
Начинаем отсчет.
Прибыли к месту назначения.
Где же все? Почему нас никто не встречает? Кажется, я догадываюсь, в чем дело.
Местные жители очень испуганы и скорее всего они просто попрятались. А вы, не знаете, как
они выглядят?
Кажется, я их нашла!
Да вот же они, прямо перед вами - на столе. Спрятались в коробке, думали, мы их не найдем! Смотрите, вот лист, накладываю на него трафарет, беру прищепку (губка уже в ней), обмакиваю в краску и… Смотрите, что получилось!
Давайте поможем нашим друзьям, отыщем их.
Оказалось, вовсе они не страшные, а даже забавные. А сейчас мы с вами немного отдохнем. Повторяйте за мной.
Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась.
На ракету дуй сильнее, чтобы в путь она пустилась.
Вот летит ракета влево – ярко звезды там сияют,
Глазки тоже не ленятся – в путь ракету провожают.
Впереди по курсу месяц, отправляемся туда.
За ракетой следом глазки, нам не трудно, ерунда.
Справа видим мы ракету, в ней друзья наши летят.
Мы летим за ними следом. И обратно, в детский сад
Космонавты, выходите, руки, ноги разомните.
Раз – поднялись, потянулись, два – нагнулись, разогнулись.
Над макушкой три хлопка, а потом и два прыжка.
Вдох и выдох, вдох и выдох – подышали глубоко,
Сели тихо и легко.
Инопланетянин Тур муканос притсад былэвожа. (Он рассказывает ребятам о своей беде. Герой крайне подавлен и напуган. Говорит быстро и не
совсем понятно.
Воспитатель Бедняга, что с тобой? Не бойся нас, мы прилетели, чтобы помочь вам. Теперь никто и никогда вас не
обидит. А еще, посмотри, что ребята тебе привезли.
Инопланетянин Это еда? (принюхивается, пытается опробовать на вкус)
Воспитатель Что ты делаешь? (останавливает его)
Инопланетянин А что это?
Воспитатель Об этом тебе расскажут сами ребята.

Инопланетянин Ура!!! Мы спасены! А какие они - растения?

Воспитатель На нашей планете сейчас весна. Это самое красивое время года – природа пробуждается и оживает: появляются почки на деревьях, трава и первые цветы

А какие они мы тебе сейчас покажем.
Инопланетянин Ребята, какие вы умные, смелые и дружные. Оставайтесь со мной!
Воспитатель К сожалению, это не возможно, ведь дома нас тоже ждут и любят. И, наверное,
нас уже потеряли в саду. Лучше ты к нам прилетай.
Воспитатель: Ребята, к полету готовы?
Начинаем отсчет: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 пуск!

Да

На ракете.
Корпус, турбины, иллюминаторы, дверь.
Дети строют макета
ракеты
деталей конструктора ЛЕГО.
Дети выполняют задание «лабиринт»

Дети рассаживаются на стулья, поставленные в 2 ряда.
Отвечают дети

Есть, пристегнуть ремни!
Есть запустить двигатели!
10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-пуск
У-у-у…(имитируют взлет сначала звук громкий, затем все тише и тише до полной тишины)
Наверное, они совсем маленькие и у них три глаза. А может у них на голове антенна?
Где?

Дети выполняют задание Рисуем инопланетян в нетрадиционной технике (через трафарет способом примакивания).
Любуемся результатом.

Дети его успокаивают

Дети показывают контейнер с «ценным грузом»

Дети (один, либо в паре рассказывают о своем «ценном грузе») это семена с нашей планеты, если их посадить и правильно за ними ухаживать, то они вырастут и дадут плоды. Растения дают кислород, очищают воздух, кормят зверей и птиц, а еще они просто радуют нас.
Дети сажают семена в грунт (используем одноразовые стаканчики).

Ответы детей.

Аппликация: оригами «Цветы». Из готовых шаблонов дети складывают заготовки.
Наклеивают их на общую основу. Инопланетянину тоже дают возможность наклеить свой цветок.

Дети прощаются с инопланетянином
Да.

10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 пуск!
До свидания!

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для развития познавательной активности

Условия для проявления поисковой деятельности






Условия для закрепления счёта в обратном порядке

Условия для развития, и стимулирования речевой активности

Решение проблемной ситуации

Условия для взаимодействия детей со взрослым

Условия для оздоровления детей и двигательной активности

Активизация внимания с помощью куклы-игрушки

Условия для взаимодействия детей со взрослым

Условия для выражения детьми своих мыслей

Условия для опытно-экспериментальной деятельности

Условия для развития самостоятельности и инициативы

Условия для закрепления счёта в обратном порядке

3. Заключительная
часть
Рефлексия:итог НОД.
Оценка деятельности детей.

Вам понравилось наше путешествие? А что понравилось больше? Что вы узнали нового? Чем мы с вами занимались?
Совершенно верно, мы помогали инопланетянину. Теперь на соседней планете все будет хорошо. Сегодня вы были активными, внимательными. Я горжусь вами!

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.
Условия для закрепления
нового материала.
Условия для развития, и стимулирования речевой активности.