Конспект НОД: Игровая Сказка о Безопасности для Дошкольников
Этот документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) в старшей группе детского сада, направленный на обучение детей безопасному поведению в обществе. В формате игры-сказки под названием «Ребёнок и чужие люди» наши маленькие ученики имеют возможность погрузиться в живую дискуссию о том, как реагировать на незнакомцев и избежать опасных ситуаций.
Цели и задачи данной НОД сосредоточены на расширении кругозора детей и формировании у них ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности своих близких. Именно через увлекательные сказки и театрализованные инсценировки мы будем учить детей различать опасные ситуации, повышая их уровень осведомленности и уверенности в себе.
В процессе обучения мы активно разбираем типичные ситуации, используя известные сказочные сюжеты, где главные герои сталкиваются с незнакомыми людьми, что добавляет элемент увлекательной игры и тематической интерактивности. Дети не только слушают, но и участвуют в инсценировках, что позволяет им лучше усваивать материал.
Предварительная работа включает в себя беседы, чтение сказок и просмотр мультфильмов, что обеспечивает многогранное понимание темы. Мы будем рассматривать, что такое «свой» и «чужой», и как вести себя в различных социальных ситуациях.
Материалы, необходимые для проведения НОД, разнообразны: от костюмов и масок до иллюстраций и игровых элементов, что создает динамичную, творческую атмосферу. Воспитатель будет работать с детьми, используя механизм вопросов и ответов, чтобы поддерживать их внимание и активное участие.
Итогом занятия станет закрепление основных правил безопасности в игре, где детям будет предложено вспомнить все ранее изученные аспекты и самостоятельно сформулировать свои действия в потенциально опасных ситуациях. Это невероятно важно для формирования у детей привычки заботиться о своей безопасности и безопасности окружающих.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе
Игра – сказка.Тема: «Ребёнок и чужие люди».Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации с помощью сказок, возможных контактов с незнакомыми людьми, расширить знания детей, как себя вести в таких ситуациях.Задачи НОД:Образовательная область «Познание»- Учить детей находить выход из различных ситуаций.Образовательная область «Художественная литература»- Развивать интерес детей к театральному творчеству.Образовательная область «Социализация»- Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье и жизнь за своих близких.Задачи интегрируемых образовательных областей:«Коммуникация»- Учить самостоятельно и последовательно выражать свои мысли. «Социализация»- Воспитывать уверенность в себе.Виды деятельности:- Игровая- Коммуникативная- Познавательно речеваяФормы организации совместной деятельности:Решение проблемных ситуаций, инсценировка сказки «Волк и семеро козлят», правила по безопасности «Эти правила важны».Словарная работа: «Свой», «чужой», «добрый дядя», незнакомец, монтёр, телемастер, сантехник.Предварительная работа:
Беседа: «Ребёнок и чужие люди»
Чтение сказок: «Золушка», «Дрозд, петух и лиса»
Просмотр мультфильмов: «Колобок»; «Приключение Буратино»
Драматизация сказок: «Красная Шапочка»; «Волк и семеро козлят».
Инсценировки: «Если чужой приходит в дом»; «У меня зазвонил телефон»; «Твои действия, если незнакомый пытается открыть дверь»
Материал к НОД: Костюмы, маски, бутылочка с молоком, иллюстрации к сказкам «Колобок», «Красная Шапочка», «Белоснежка и семь гномов», кубики, мячи, скакалки, телефон.Ход НОД:Входит воспитатель вместе с детьми, дети стоят друг возле друга.- Ребята, мы с вами много раз беседовали о добре и зле, о хороших и плохих людях. А сегодня мы с вами рассмотрим ситуации, в которые попадали наши любимые герои из сказки: «Волк и семеро козлят». Я буду вашей мамой – козой, а вы будете козлятами.(Дети читают стихотворения)
Обойди хоть целый свет.
Лучше нашей мамы нет!
Всё хлопочет, всё хлопочет.
Нам пригладить шерстку хочет!
Всех усадит нас рядком
И накормит молочком.(Коза с бутылкой молока, кормит. Гладит козлят, все садятся возле неё)Коза. Пейте дети молоко. Будете здоровы.(Стук в дверь)Волк. Козлятушки, дитятушки, Отомкнитеся, отопритесь! Это я, волк, пришёл, Конфет принёс.Коза. Козлята, будем открывать дверь волку?- Нет.- Почему?- Он хитрый, злой, он может нас обмануть.Коза. Что мы ответим волку?- Уходи, мы тебе не верим, нам не нужны твои конфеты. (Волк ушёл)- Ребята, давайте представим себе, что мы не козлята, а ребята и рассмотрим ситуации из жизни.-Если вы останетесь одни и к вам постучит незнакомый человек, что вы будете делать?(Не откроем дверь, скажем, что мама на кухне, подойти не может)- А если к вам постучится (доктор, сантехник, почтальон, бабушка…), будете ли вы открывать дверь? Почему? (рассматриваем иллюстрации)Не пускайте дядю в дом,Если дядя незнакомИ не открывайте тёте,Если мама на работе,Ведь преступник он хитёр,Притворится, что монтёр.Или даже скажет он,Что пришёл к вам почтальон.Он покажет вам пакет(А под мышкой пистолет)Или он надел халатА под ним штук пять гранатА за ним спешит «старушка»У неё в авоське пушкаВ жизни всякое бываетС теми, кто двери открываетЧтоб тебя, не обманули,Не схватили, не украли,Незнакомцам ты не верьЗакрывай покрепче дверь.-Если он будет громко стучать, что будем делать?(Позвоним в милицию «02». А если нет телефона, то выйдем на балкон или выглянем в окно и позовём на помощь)Если кто – то лезет в домПробивая двери лбомДвери держаться едваПозвони скорей «02»Не открывай чужому дверьЛюбым словам его не верь.Тебе он скажет: «Я от мамы,Она забыла взять панаму»Ты незнакомца пустишь в дом,А он к тебе придёт с ружьёмТебя он может напугатьИ шубу мамину забрать.Хорошо! Молодцы! Знаете, как поступить в этих ситуациях.Коза. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.Мама коза, учит своих козлят, как себя вести с незнакомыми. Она принесла иллюстрации из разных сказок. Козлята находили ошибки, которые совершили сказочные герои. Рассматривают иллюстрации из сказок: «Колобок»; «Красная Шапочка»; «Белоснежка и семь гномов» (Звонок по телефону)- Козлята звонит телефон. (Один козлёнок встает и идёт к телефону)Диалог:-Алло.-Здравствуйте- Здравствуйте- вы телемастера не вызывали?- Не знаю- А у вас дома есть компьютер, телевизор, магнитофон?- Есть- Всё работает у вас?- Нет, магнитофон не работает?- Я могу его отремонтировать. А деньги у вас есть, чтобы заплатить за ремонт магнитофона.- Да есть, они лежат на полочке.- До свидания.- До свидания.Входит мама коза с козлятами.Коза. Кто это звонил?- Телемастер.- Что он говорил?- Он спрашивал, есть ли у нас телевизор, компьютер, где деньги лежат. Я ответила, что у нас есть магнитофон телевизор, а деньги лежат на полочке.- Козлята, как вы думаете, какую ошибку сделал козлёнок? (Он рассказал, что есть в нашем доме)- Чужим нельзя говорить, что есть дома и где что лежит.- Чужие могут зайти домой и всё забрать- А что надо было сказать? (Я ничего не знаю, спросите у мамы)- Я думаю, что козлёнок будет внимательным и больше никогда не станет беседовать с незнакомыми.Козочка с телемастером болтала,Где лежат вещи, рассказала,И как телемастер не был хитёр,Козлят вокруг пальцев он не обвёл.А теперь козлята идите, погуляйте. (Козлята прыгают, веселятся)- Мы весёлые козлята. Ой, да!Любим все мы баловаться. Ой, да!Слушать старших не хотим. Ой, да!Делаем, что захотим. Ой, да!- Вы козлята не шумите. Знайте, что гуляет волк по близости и может к непослушным козлятам зайти. Будьте осторожны! (Козлята играют с кубиками, катают мяч, прыгают на скакалке). Коза хлопочет в доме. Въезжает волк на велосипеде.Волк. « Ой, какие славненькие, козлята!» - воскликнул волк. Эй, козлята идите скорей сюда. Я вас покатаю. (Ты хитрый волк, ты нас обманешь. Нам мама говорила, что с незнакомыми кататься нельзя)Волк. Посмотрите, какой у меня велосипед красивый, а я вам дам ещё по мороженному! (Нет, мы не будем кататься и не хотим мороженного)- Ну, не хотите, как хотите. (Волк уезжает, за ним убегает козлёнок). Козлята кричат:-Вернись, пропадёшь, погибнешь.- Нам мама не разрешала уходить. (Подходит коза и спрашивает)- Что случилось? Чем вы так взволнованы?- Приезжал волк на велосипеде, хотел нас покатать. Мы отказались, а козлёнок убежал за ним.-Что же теперь будет? Что же он сделал? Я ведь вам говорила, что нельзя уходить одному. Что же теперь будет, с козлёнком? (Он заблудиться. Волк его поймает и съест. Никто ему не покажет дорогу домой). Входит заяц и приводит козлёнка.Заяц. Это ваш козлёнок?- Наш- Иду я по лесу, а козлёнок сидит на пеньке и горько плачет.- Спасибо тебе, зайчик, за то, что привёл козлёнка.- Мне пора возвращаться. До свидания. Заяц уходит.Коза: Как ты мог уйти, сколько раз говорили, что нельзя уходить одному в лес.Козлята: Лес очень большой и можно заблудиться.- В лесу всё может случиться, волк может съесть.Коза: Хорошо, что с нашим козлёнком ничего не случилось. Что он встретил зайца, а не волка или лису. В такой же ситуации может оказаться не только козлёнок, а любой ребёнок.- Ребята мы с вами с помощью сказки рассмотрели разные ситуации. Давайте вспомним правила, которые должны знать и выполнять все дети.Правила:
Не открывай чужому дверь,
Любым словам ему не верь.Ни в коем случае не открывай двери, если звонит незнакомый человек.
Если дядя незнакомый
Хочет прокатитьИли дать тебе конфет,Ты ответить должен: «Нет»Нельзя садиться в машину без разрешения родителей к незнакомому человеку.
Если тётя подошла
Тебя за руку взяла, Говорит: «Пойдём в кино», -Не ходи с ней всё равно.Если незнакомый взрослый пытается тебя пригласить в кино или дать красивую игрушку, нельзя идти с ним.
Нельзя доверчивым быть,
Незнакомым секреты открытьОни обманут ребёнка легкоИ деньги его унесут далеко.Нельзя рассказывать незнакомому человеку, что есть в доме.- Если вы не забудете эти правила, то ни с кем из вас не случиться беда.Дорогие гости, мы желаем вам, чтобы и вы никогда не попадали в беду, и помнили все правила.
