Игровое приключение в «ТЕРЕМОК» для дошкольников
Этот материал предлагает увлекательную программу для маленьких детей, основанную на знакомой всем сказке «ТЕРЕМОК». Здесь воспитатель использует физическое развитие как основной метод в работе с малышами, погружая их в атмосферу волшебства и радости. Во время активного отдыха дети не только развлекаются, но и учатся взаимодействовать друг с другом, развивают мелкую моторику и учатся двигаться в ритме музыки.
Сказка начинается с того, что дети встречают милую мышку, которая беззаботно собирает зернышки. Это служит началом многих подвижных игр, в которых малыши будут задействованы в поиске разноцветных кубиков и игре с музыкальными инструментами. Каждый персонаж, встречающийся в сказке, имеет свой уникальный характер и вклад в общий сюжет, что делает активное участие детей еще более интересным.
Следующие этапы программы включают в себя появление лягушки, петушка, зайца и других лесных жителей. Каждое новое животное приносит с собой новые игры и задания, которые позволяют детям пробовать себя в различных ролях. Учебный процесс превращается в веселый праздник, где можно познакомиться с новыми друзьями и просто хорошо провести время среди смеха и радости.
В конечном итоге все персонажи решают жить вместе в теремке, и у детей появляется возможность завести новых друзей и вписать себя в этот чудесный круг. Таким образом, эта программа развивает у детей социальные навыки, желание работать в команде и быть частью общего дела. Кроме того, завершение занятия канцелярским чаем и конфетами создает атмосферу уюта и тепла, которая так важна для гармоничного развития малышей.
4
«ТЕРЕМОК»
Ход развлечения
Воспитатель по физическому развитию сообщает им, что сейчас они отправятся в сказку, где построен необычный домик-теремок.
Воспитатель по физическому развитию (показывает детям мышку):
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю, мышка бежит…
(Дети идут мелким шагом на носочках.)
У дверей остановилась и стучит:
—Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Никто ей не ответил. Вошла мышка в теремок, видит — стоит большой мешок, а в нем зернышки все перепутаны. И решила мышка перебрать зернышки, разложить их по своим мешочкам.
Проводится подвижная игра «Каждое зернышко в свой мешочек» рассыпаются кубики по залу, а дети должны кубики взять и положить в корзинку такого же цвета.
Воспитатель по физическому развитию (берет лягушку и продолжает рассказ):
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полюшку лягушка бежит…
(Дети прыгают по залу под песню Сергея и Екатерины Железновых (музыка с мамой) «Вот Лягушка», как лягушки)
Воспитатель по физическому развитию продолжает:
у дверей остановилась и стучит:
—Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Я — мышка-норушка. А ты кто?
Лягушка:Я — лягушка-квакушка.
Мышка:А что ты любишь делать?
Лягушка:Очень люблю комариков да жуков ловить.
Проводится подвижная игра «Лягушка ловит жучков»: дети на корточках располагаются по кругу, воспитатель по физическому развитию над головами детей проносит веревочку, к которой привязан «жучок». Дети стараются подпрыгнуть и из положения сидя дотянуться до жучка.
Воспитатель по физическому развитию (берет петушка и продолжает):
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю петушок спешит…
(Дети разбегаются врассыпную, как петушки, — высоко поднимая колени, руками похлопывая себя по бедрам.)
…у дверей остановился и стучит:
— Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Я — мышка-норушка.
Лягушка: Я — лягушка-квакушка. А ты кто?
Петушок: Я — петушок, золотой гребешок. Пустите меня к себе жить.
Стали они жить втроем.
Воспитатель по физическому развитию берет зайца:
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю зайка бежит…
(Дети прыгают на обеих ногах с продвижением вперед под песенку Железновых «Зайка прыгал….»)
…у дверей остановился и стучит:
— Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка:Я — мышка-норушка.
Лягушка: Я — лягушка-квакушка.
Петушок: Я — петушок, золотой гребешок. А ты кто?
Заяц:Я зайка-попрыгайка. Давайте жить вместе.
Стали они жить вчетвером.
Воспитатель по физическому развитию :
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полюшку лисичка бежит…
(Дети на носочках бегут за воспитателем, который держит в руках игрушку-лисичку.)
…у дверей остановилась и стучит:
—Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Звери:
Я — мышка-норушка.
Я — лягушка-квакушка.
Я — петушок, золотой гребешок.
Я — зайка-попрыгайка. А что ты умеешь делать?
Лиса:Умею петушков и курочек стеречь.
Подвижная игра «Лисица, курочки и петушки»: дети стоят на верёвке, по сигналу: «Все пошли гулять», дети идут изображая петушков и курочек, ходят, клюют зернышки, кудахтают, кукарекают. По сигналу воспитателя «Лиса!» снова встают на верёвку. Лиса пытается кого-нибудь поймать.
Воспитатель по физическому развитию:
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю волк бежит…
(Дети бегут за воспитателем широким шагом, как волк.)
…у дверей остановился и стучит:
—Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Звери:
Я — мышка-норушка.
Я — лягушка-квакушка.
Я — петушок, золотой гребешок.
Я — зайка-попрыгайка.
Я — лисичка-сестричка. А что ты умеешь делать?
Волк:Я люблю с зайчиками в прятки, догонялки играть.
Лягушка: Поиграй с нашим зайкой.
Подвижная игра «Зайка серенький сидит».
Воспитатель по физическому развитию: Наигрались волчок и зайчик и пошли в теремок отдыхать.
Воспитатель по физическому развитию:
- Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мишка спешит,
У дверей остановился и стучит:
—• Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Звери: Я — мышка-норушка.
Я — лягушка-квакушка.
Я — петушок, золотой гребешок.
Я — зайка-попрыгайка.
Я — лисичка-сестричка.
Я — серый волк. А что ты любишь делать?
Медведь: Я люблю в лес ходить, дрова рубить.
(Дети выполняют движения — «рубят дрова»)
Воспитатель по физическому развитию завершает досуг:
Так и стали они дружно жить-поживать, а вечерами любили они около теремка весело поплясать и чай с конфетами попить .
Звучит музыка — русская народная «Большой хоровод», дети танцуют вместе с воспитателем. Затем Воспитатель по физическому развитию угощает конфетами, дети строятся друг за другом и под веселую музыку уходят в группу.
