Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой "В. Коростылёв «Королева зубная щётка» (По мотивам одноимённой сказки С. Могилевской)".

Коновалова Оксана Анатольевна
Группа № 2. Средняя (4-5 лет)
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Ласточка», г. Обнинск
Ознакомление с художественной литературой.
В. Коростылёв «Королева зубная щётка» (По мотивам одноимённой сказки С. Могилевской).
Цель: ознакомление с художественной литературой; формирование эстетических основ и начал, форм и ценностей, принятых в обществе.

1. 1. 1. Мотивационный этап:

Рассматривание и беседа по иллюстрациям книг «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

1. Ориентировочный этап:

Подведение детей к желанию узнать содержимое сказки.
Ребята, вы знаете, что в сказках встречается много необычных вещей и явлений. Посмотрите, что необычное вы заметили на этой иллюстрации? (Ответы детей. Ходят и разговаривают различные предметы. Не обычные зубная щётка, мыльный пузырь - живые). В жизни, конечно, такое невозможно, но не в сказке. Хотите узнать, что с ними произошло?_________ А как нам это сделать? _______ Ну, конечно, почитать. Это иллюстрация к сказке «Королева зубная щётка». Сегодня я прочитаю вам отрывок этого произведения.
3.Чтение - слушание отрывка сказки В. Коростылёва «Королева зубная щётка» (По мотивам одноимённой сказки С. Могилевской)
Вопросы и уточнения по ходу чтения.
4. Обобщающая беседа:
Ребята, как вы думаете, какой девочкой была девочка? Почему мыльный пузырь стал с ней разговаривать? (Ответы детей). Как вы думаете, каким был мыльный пузырь? (Ответы детей). Что же стало с пузырём? А с девочкой? (Ответы детей).
Работа с рабочими тетрадями.
Рассматривание и обсуждение сюжетной картинки по сказке.
Работа с рисунком.
6. Рефлексивный этап.
Беседа с детьми о необходимости гигиенических процедур.
Вот и подошло к концу наше занятие. Кто мне скажет, с какой сказкой мы сегодня познакомились? Кто из героев сказки вам понравился? (Ответы детей).
Перспективный этап:
Давайте соберём наши тетрадки. Вечером вы сможете взять их домой, раскрасить оставшиеся рисунки, рассказать родителям обо всём, что вам сегодня запомнилось, о девочке – грязнуле, мыльном пузыре и попросить почитать сказку В. Коростылёва «Королева зубная щётка» целиком.
Молодцы ребята, вы хорошо поработали. Давайте мы себя похвалим.
«Мы ребята молодцы, мы ребята удальцы. Помашем на прощание и скажем до свидания»!
Список использованной литературы
1. В. Коростылёв «Королева зубная щётка» / Электронная библиотека / http://royallib.com/book/korostilev_vadim/koroleva_zubnaya_shchetka.html
2. О.В.Чиндилова, А.В.Баденова Художественно-эстетическое развитие / Наши книжки (4–5 лет). Часть 2. / Дошкольное образование М.: БАЛАСС, 2016. - 96c.; (Образовательная система «Школа 2100»).