- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание «Серебряных паучков» из фольги: уникальный опыт совместного творчества в старшей группе
- →
Создание «Серебряных паучков» из фольги: уникальный опыт совместного творчества в старшей группе
В данной статье мы подробно рассматриваем совместную образовательную деятельность взрослых и детей в старшей группе, сосредоточенной на изготовлении украшений из фольги, и изучаем, как данная практика помогает развивать широкий спектр навыков у дошкольников.
Темой нашего занятия стали «Серебряные паучки», которые дети создают для соседней группы. Возрастная группа вовлеченных детей – старшая, что в свою очередь, позволяет им проявить свое творчество, а также координировать свои действия в команде.
Образовательные области, охватываемые в ходе занятия, включают художественно-эстетическую и коммуникативную. В процессе конструирования и обсуждения своих идей, дети учатся взаимодействовать друг с другом, а также развивают навыки свободного самовыражения и самостоятельности.
Реализуя данное занятие, мы ставим перед собой ряд задач. Во-первых, необходимо закрепить навыки работы с фольгой и уметь моделировать предметы. Во-вторых, важно развиваться творчески и уметь принимать участие в коллективной работе, что способствует формированию доброжелательных отношений к окружающим.
Сначала воспитатель знакомит детей с украшениями и обсуждает, как они могут участвовать в изготовлении паучков. Такой диалог помогает создать положительное эмоциональное восприятие деятельности и вдохновляет детей на создание чего-то уникального.
После чего начинается совместная работа: обсуждаются размеры, распределяются роли и подготавливаются материалы. Дети под руководством воспитателя не только создают красивые украшения, но и учатся работать с различными материалами, что обеспечивает практическое понимание художественного процесса.
По окончании занятия группа получает несколько(3-5) оригинальных украшений-паучков из фольги. Воспитатель с интересом наблюдает, как дети, радуясь своим достижениям, обсуждают отличный результат совместного труда и готовятся к дарению своих творений соседней группе к новогоднему празднику.
Совместная образовательная деятельность взрослого и детей в старшей группе
Возрастная группа: старшая.
Тема: изготовление украшений из фольги для соседней группы - «Серебряные паучки».
Образовательные области: художественно-эстетическая, коммуникативная.
Виды деятельности: конструирование, коммуникативная деятельность.
Задачи:
Закрепляющие: закреплять навыки работы с фольгой (моделирование предмета, навыки в работе по объемно-пространственному оформлению).
Развивающие: развивать творческие способности детей, поддерживать их самостоятельность и инициативность.
Воспитательные: воспитывать способность детей принимать общую цель и условия ее достижения, работать в коллективе, радоваться результатам совместного труда, воспитывать доброжелательность по отношению к окружающим, воспитывать потребность в достижении качественного результата, стремление к совершенствованию своих умений, воспитывать умение доводить дело до конца.
Материалы: фольга.
Способы включения дошкольников в совместную деятельность:
Воспитатель подвешивает к стенам украшения из фольги (серебряные паучки). Дети подходят к нему, рассматривают, задают вопросы. Воспитатель и дети обсуждают красоту украшения и его необычность. В разговоре воспитатель и дети отмечают, что такие паучки понравились бы и детям соседней группы, но у них таких паучков нет. Дети предлагают сделать подобные украшения самостоятельно и отнести в соседнюю группу другим детям.
Содержание совместной деятельности: изготовление нескольких украшений.
Воспитатель вместе с детьми готовит рабочие места, материалы для конструирования паучков, вместе они обсуждают размер будущих украшений, распределяют обязанности, совместно выполняют поделки. Также воспитатель подбадривает детей, дает им советы при затруднениях, старается создать положительно окрашенный эмоциональный фон совместной деятельности.
Результат совместной деятельности: несколько (примерно 3-5) украшений-паучков из фольги.
Анализ совместной деятельности: воспитатель, ориентируясь на запланированные группы задач, констатирует, что дети активно и с удовольствием работали вместе над созданием украшений, самостоятельно моделировали изготавливаемые предметы, стремились делать свою работу как можно более качественно, довести ее до конца, и радовались достигнутому сообща результату.
После завершения работы дети и воспитатель отнесли паучков в соседнюю группу в качестве украшений к будущему новогоднему празднику.
