Путешествие в страну цифр: формируем познавательные навыки у детей
В данном конспекте НОД по ФЭМП представлен увлекательный образовательный процесс, направленный на формирование познавательных компетенций у детей в игровой форме. Занятие под названием «Путешествие в страну цифр» предлагает малышам уникальную возможность познакомиться с миром чисел и развить свои навыки счёта. За 25 минут дети не только учатся различать цифры от 1 до 10, но и решают интерактивные задачи, применяя свои логические и творческие способности.
Каждый элемент занятия заранее продуман с целью создания захватывающей игровой атмосферы, где малыши смогут не только учиться, но и наслаждаться процессом. Организационный момент начинается с приветственного круга, где дети объединяются через физическую активность и общение. Затем через загадку они отправляются в «город цифр», погружаясь в атмосферу увлекательного обучения.
В ходе занятия ребята решают задачи, представленные в стихах, что помогает закрепить навыки счёта и развить внимание и память. Простые и яркие задачки, такие как «Сколько свинок у корытца?» или «Сколько всего в воде малышей?», делают процесс обучения интересным и разнообразным. Дети не просто слушают, но и активно участвуют, используя свои умения для выкладывания ответов из палочек.
Благодаря методам моделирования игровых ситуаций, упражнений на логическое мышление и использованию разнообразных дидактических пособий, каждое занятие становится уникальным и незабываемым. Воспитательные задачи также не остаются в стороне: развитие дружеских отношений и желание помогать другим становятся важными аспектами взаимодействия детей на занятии. Таким образом, «Путешествие в страну цифр» — это не только обучение, но и формирование важных социальных навыков, способствующих общему развитию детей.
Конспект НОД по ФЭМП
«Путешествие в страну цифр»
Цель: Формирование познавательных компетенций.
Задачи:
Образовательные:
Формировать представление об образовании последующего числа путем прибавления единицы узнавать и различать и показывать телодвижением цифры от 1-10; учить составлять и решать задачи; закреплять умение сравнивать; развивать память, логическое мышление. Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации); формировать навык полных ответов на вопросы,
Развивающие:
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, фантазию, творческое воображение.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к математическим занятиям, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Методы и приёмы:
Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление и творческого характера, вопросы к детям, использование дидактических пособий, наглядного материала, физкультминутки, технических средств.
Материал: карточки с цифрами от 1 до 10, цветной картон, бусы, Электронно-методическая разработка на тему:
«Знакомимся с цифрами».
Длительность занятия: 25 минут
Ход занятия.
1.Организационный момент(2 мин).
-Доброе утро, ребята. Я предлагаю вам встать в круг взяться за руки и улыбнуться передадим частичку тепла и добра своим друзьям
- Ребята, вы любите путешествовать? Я, предлагаю вам отправиться в путешествие на трамвае, а куда мы отправимся вы, узнаете отгадав загадку:
Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки
Десять их, но братья эти
Сосчитают, всё на свете. (цифры)
-Правильно цифры. Мы отправляемся в город цифр.
И вот первая встреча .
Показ презентации
Дети показывают телодвижением соответствующую цифру.
Молодцы ребята, наше путешествие продолжается, жители этого города приготовили для вас задачи в стихах, они хотят проверить, как вы умеете считать. Вы слушаете внимательно задачу, решаете в уме, а ответ выкладываете у себя на листе из палочек. Слушайте первую задачу.
Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца?
Четыре гусёнка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей?
Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек?
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера шесть штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать?
-Молодцы, ребята и с этим заданием справились. Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось? Что было для вас сложным? Спасибо большое вам, что вы согласились отправиться со мной в путешествие. На этом наше путешествие закончилось.
