Сказка «Курочка ряба» в настольном театре для детей
В данной работе представлена разработка урока по русской народной сказке «Курочка ряба», которая адаптирована для постановки кукольного настольного театра. Эта всем известная история прекрасным образом подходит для того, чтобы познакомить детей с особенностями сценического искусства и искусством рассказа. В процессе инсценирования дети не только слушают, но и активно участвуют в создании атмосферного представления.
Настольный театр имеет важное значение для развития воображения детей, ведь с его помощью можно не просто рассказать историю, но и вовлечь юных зрителей в процесс сценического действия. Весёлые персонажи сказки, такие как дед, баба и курочка, оживают перед детьми, переводя их мысли и эмоции в мир игры. Воспитатель, играя все роли сам, показывает, как важно не просто рассказывать, но и передавать чувства и мысли персонажей.
Цель данной работы не только обучить детей восприятию сказки, но и помочь им развивать артикуляцию. Через упражнения, такие как чёткое произнесение звуков «П» и «ПЬ», дети учатся выражать свои эмоции и ощущать своего рода волшебство слов, что в дальнейшем сможет помочь им в обучении в школе. Инсценировка сказки обеспечивает возможность развивать умение слушать, не отвлекаясь на посторонние факторы.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрены дидактические игры. Такие игры, как «Где мышонок?», знакомят детей с звуками животных и развивают их слуховое восприятие. С помощью игр на внимание и физические паузы, которые чередуются с чтением сказки, создается непринужденная атмосфера, способствующая расслаблению и интересу детей к процессу.
Заключительный этап урока включает в себя загадки и активные игры, которые развивают у детей не только интеллектуальные, но и социальные навыки. Применение кукольного театра в воспитательном процессе позволяет создавать уникальную и увлекательную обстановку для творческого развития детей на основе народного фольклора.
«Курочка ряба». Русская народная сказка в постановке кукольного настольного театра
Программное содержание:- Учить детей слушать в инсценированном варианте. - Помочь понять содержание сказки. - Развивать воображение детей. - Обучать чёткому произнесению слов из сказки, формировать правильное произношение звуков "П", "ПЬ".Материал:персонажи сказки "Курочка ряба"- фигурки настольного театра; игрушка-мышка. Ход занятие :1 часть. Воспитатель берет на себя роль ведущего рассаживает детей на стульчики полукругом у стола с настольным театром. Начиная показ сказки, говорит:"Дети к нам сегодня в гости пришла сказка "Курочка Ряба".2 часть. Действующие лица:Сказочник, Дед, Баба, Мышка, Курочка ряба (воспитатель исполняет все роли сам) Сказочник: У деда и бабы курочка жила, однажды кура ряба яичко им снесла, снесла не простое ко-ко-ко, Снесла золотое ко ко ко Дед:Дед бил- не разбил. Баба:Баба била не разбила. Мышка:Мышка хвостиком махнула и яичко подтолкнула и яичко покатилось покатилось покатилось покатилось покатилось и разбилось-ОЙ! Дед и баба:дед плачет, баба плачет:без яичко будем значит! обо плачут, горько плачут, Ну а курочка кудахчет. Курочка ряба:ты не плачь, дед, ты не плачь баба, -говорит кура, говорит ряба. -Я снесу яичко вам простое, ведь оно нужней, чем золотое Ко ко ко, ко ко ко. 3 часть. Дидактическая игра "Где мышонок? " "Пи пи пи" раздается писк. "Мышка пробежала, -говорит воспитатель. - Где же она? Поищите! " Дети заглядывают под стулья (физкультурная пауза)
Воспитатель показывает детям игрушку-мышку и предлагает попищать, как мышки (хоровые и индивидуальные звукоподражания) ."Мышонок любит играть в прятки, -сообщает детям воспитатель. -Сейчас я спрячу его в чьи- нибудь ладошки, например в Ванькины. А когда спрошу:"Мышонок, ты где? " Ваня ответит:"Пи пи пи" (прячет мышонка 4-5 раз) .
Заканчивается игра загадкой:
Эта маленькая крошка
рада даже хлебной корке,
потому что дотемна
В норке прячется она.
