- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Театральные занятия
- →
- Театрализованная деятельность по сказке «Кто сказал мяу?» в детском саду №2 г. Лысьвы
- →
Театрализованная деятельность по сказке «Кто сказал мяу?» в детском саду №2 г. Лысьвы
Документ описывает театрализованную деятельность, проведенную в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №2» города Лысьва. Воспитатель младшей группы, Гомзина Т.М., организовала увлекательное занятие по сказке В. Сутеева «Кто сказал мяу?», направленное на развитие театральных навыков у детей. Основной целью мероприятия было вдохновить детей на участие в театрализованных представлениях и вызвать интерес к творческой деятельности.
Задачи, поставленные на занятии, включали не только обучение детей разгадыванию загадок, но и развитие их эмоциональной выразительности. Упор делался на возможность детей выразить разнообразие эмоций, таких как грусть, страх и удивление, через мимику и движения, что способствовало развитию их креативного мышления и диалогической речи.
В ходе занятия использовались различные приемы, такие как словесные и игровые, что помогло создать увлекательную атмосферу. Оборудование включало фланелеграф, фигурки героев сказки и другие предметы, что способствовало визуализации происходящего и вовлечению детей в процесс. Мероприятие начиналось с волшебной свечи, которая символизировала начало путешествия в мир сказки, создавая у детей ощущение волшебства.
Дети, погружаясь в сказку, встречали различных животных и взаимодействовали с ними, что развивало в них эмпатию и навык общения. Педагог внимательно руководил процессом, предлагая детям отгадывать, к каким животным принадлежат эти детали, что способствовало развитию их аналитического мышления. В конце занятия дети провели обратный путь в группу, еще раз вспомнив события сказки и Lady гражданству среди своих сверстников.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» г. Лысьвы.
Театрализованная деятельность по сказке В. Сутеева «Кто сказал мяу?» младшая группа составила и провела воспитатель мл. гр. Гомзина Т.М.
г. Лысьва 2012г.цель: вызвать интерес к театрализованной деятельности
задачи:
Учить детей отгадывать загадки, ориентируясь на характерные признаки объекта;
Учить выражать на лице грусть. страх, удивление; обучать детей имитационным движениям. характерным для различных животных, насекомых;
воспитывать у детей простейшие проявления эмпатии;
развивать диалогическую речь детей.
приемы: словесные, игровые
оборудование: фланелеграф, плоскостные фигурки к сказке «Кто сказал мяу?», свеча на поставке, игрушки, шапочки героев сказки.
ход:Педагог приглашает детей в сказку. В руках держит зажженную свечу. Этот волшебный огонек покажет дорогу в сказку:.
- огонек волшебный, ты свети, свети дорогу в сказку нам покажи .
Дети оказываются в сказке, на поляне. Вдруг слышится лай щенка. Дети здороваются со щенком, рассматривают его, сравнивают со взрослой собакой, которая лежит в конуре, построенной из модулей; встречаются с лягушкой, петухом, пчелкой, рыбкой, кошечкой.-Тише детки не шумите, нашу сказку не спугните сказка спряталась пока. не грусти, улыбнись, сказка дарит нам сюрприз!
Педагог привлекает внимание к большой корзине, в которой лежат плоскостные изображения отдельных частей тела героев. Предлагает детям определить какому животному они принадлежат ( вытянутая морда собаки, выгнутая спинка кошки, разноцветный хвост петуха, крылья пчелы., хвост рыбы, лапка лягушки). Отгадавший, получает соответствующую шапочку.Педагог предлагает посмотреть на себя в зеркало и сказать , кем они стали. Затем под музыку ребенок идет к игрушке, изображающего персонаж сказки.Далее педагог приглашает всех детей еще раз послушать сказку «Кто сказал мяу?» Дети помогают рассказывать сказку, договаривая слова, звукоподражания.В конце зажигается свеча, которая ведет детей обратно в группу.
