Познавательные мероприятия на тему «Страна вечного холода»
Документ охватывает серию познавательных мероприятий, проводимых с 16 по 20 января 2017 года, под темой «Страна вечного холода», с акцентом на изучение экосистемы Севера. Воспитатель Наталья Касеновна создала уникальную учебную атмосферу, где дети активно включаются в творческие процессы. В рамках образовательной деятельности дети знакомятся с животными, такими как белые медведи и северные олени, что способствует их эколого-методическому развитию.
На первой неделе осваиваются различные виды деятельности: от физического и познавательного развития до художественно-эстетических занятий. Каждое утро начинается с историй о животных Севера, а его кульминацией становится выставка рисунков, на которую дети приносят свои творения. Эта выставка не только демонстрирует художественные способности малышей, но и углубляет их знания о природе.
Одним из центральных элементов программы является творческое сотрудничество с родителями, которые также вовлекаются в процесс обучения, создавая дидактические материалы вроде папок с иллюстрациями. Благодаря этому, взаимодействие между воспитателями, родителями и детьми становится более насыщенным и результативным, что безусловно сказывается на качестве образовательного процесса.
Каждый день насыщен не только познавательными играми, но и исследовательской деятельностью, где дети получают возможность задавать вопросы и искать на них ответы. Воспитатель создает среду, в которой изучение происходит через активное взаимодействие и практическое применение знаний. Таким образом, неделя завершается не только выставкой, но и багажом знаний, который дети забирают с собой.
С 16.01 по 20.01.2017г | |||||
Тема: «Страна вечного холода» | |||||
Цель: Создание социальной ситуации развития в ходе организации познавательно творческой деятельности детей. | |||||
Итоговый результат: | Выставка рисунков «Этот далекий север» | ||||
Основные виды деятельности детей | Дни недели | ||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
| ОО «Познавательное развитие: Цель: Создание социальной ситуации развития условий у детей элементарной системы экологических знаний об окружающем мире и понимание неразрывной связи жизни человека и человечества с природой. | ОО Речевое развитие | ОО Познавательное развитие | ОО Речевое развитие | «Художественно-эстетическое развитие» рисование |
Конструирование | ОО Физическое развитие | Англ.язык | Англ.язык | ||
| «Животные Арктики» | | Д/и» «Путешествие в Антарктиду» | «Путешествие в Арктику» | |
Д/и «Собери по схеме». | | «Народы Севера». | |||
|
| с/р/и«Путешествие на Север» | | ||
| Ситуация общения «Здравствуйте, дайте, пожалуйста» и т.п.-волшебные слова в жизни. | | Кружок «Грамотейка» |
«Животные севера». (Кирилл, Денис,Агния ) | |
| Чтение сказки В.П. Катаева «Мы живем на Севере» | «Г. Снегирев, «В океане» Э.Бакулина.. | А. Рогожин «Северные мотивы» | ||
Чтение | Г.Гоппе, «Как животных цвет защищает» | Стихотворение А. С. Барков «Кто, где живёт? | Пересказ рассказа из книги Г. Снегирева «Про пингвинов» | ||
| Животные севера? – из природного материала | Дом для друзей - строительный материал, конструктор. | Конструирование по выбору - из различных конструкторов | Вольер для любимых игрушек(Северные олени) - из строительного материала | |
«Животные Севера» оригами. | Конструирование по выбору - из различных конструкторов |
| Конструирование по выбору - из различных конструкторов. | ||
| СРИ «Ветеринар» | Д/и«Что мы делаем, не скажем, но зато покажем» | п/и«Зоопарк» | ||
СРИ«Строительство зоопарка» | П/и «Полярная сова». | Самостоятельная деятельность детей. | |||
|
| |
| | |
| Раскрашивание трафаретов и зарисовки любимых животных. |
|
| | |
Восприятие произведений изобразительного искусства | Книжный уголок: книги для чтения и рассматривания «Чтение художественной литературы», энциклопедия «Животные Севера», детские журналы природоведческого характера «Геоленок», «Тошка» и т. п. | Иллюстрации и фотоматериал с изображением природы Севера, северного сияния, животных. | Фотографии жилищ, одежды, изделий сделанных из меха, расшитых бисером (орнамент, изделия из кости, бересты. | Рассматривание репродукций картин: | Продолжать рассматривать Иллюстрации и фотоматериал с изображением природы Севера, северного сияния, животных. |
| . «Ложкой снег мешая» из мультфильма «Умка» муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Яковлева азвитие звуковысотного слуха. | «Песенка про белых медведей» | «Ложкой снег мешая» из мультфильма «Умка» муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Яковлева азвитие звуковысотного слуха. | «Песенка про белых медведей» | |
муз. К. Минкова | Танцевальное творчество «Метель» Г.Свиридова» | Танцевальное творчество «Метель» Г.Свиридова» | |||
| Труд на участке сбор мусора. | Коллективный труд «чистим дорожки» | «Наши вещи в порядке» | ||
Наблюдение за трудом воспитателя в уголке природы. | Беседа на тему | Трудовые поручения наведение порядка после игр. | Работа в библиотеке «Каждой книжке | Трудовые поручения наведение порядка после игр. | |
Работа с родителями | Подготовить с детьми доклады «Животные севера» | Изготовление дидактической папки с иллюстрациями «Животные севера» | Создание выставки в группе «Этот далекий север» (поделки, игрушки) | ||
Сложение и вычитание» (Кирилл, Кристина, Алина)
«Северные олени»
Аппликация «Животный мир
Д/и «Цветные льдинки»
