Конспект занятия по рисованию «Вальс цветов» в старшей группе
Данный документ представляет собой детализированный конспект занятия по рисованию для старшей группы детского сада на тему «Вальс цветов». Целью занятия является научить детей рисовать цветы, используя пальцы, ладошки и ребра ладошек, что способствует развитию их мелкой моторики и творческих навыков.
Задачи занятия включают формирование представлений о пальцевой живописи, обучение детей оценивать свои и чужие работы, а также развитие воображения и самостоятельности. Для проведения занятия потребуется белая бумага, гуашь, образцы цветов и специальные звуковые фоны, которые создадут атмосферу вдохновения.
В процессе занятия воспитатель вовлекает детей через игру и творчество, предлагая им передавать клубок по кругу и называть слова, связанные с красотой. Это позволяет развивать их познавательную активность и умение работать в коллективе. Письмо от Дюймовочки создает элемент загадки и интереса, направляя детей к обсуждению тем, связанных с цветами и природой.
Дети будут не только рисовать цветы, но и обсуждать, какие цветы они знают и каковы их части. Воспитатель демонстрирует различные способы рисования, что способствует повышению интереса к занятиям. Завершив творческий процесс, дети делятся своими работами и впечатлениями, что развивает их коммуникативные навыки и уверенность в себе.
Таким образом, данное занятие направлено на комплексное развитие детей, позволяет им почувствовать радость творчества и научиться выражать свои чувства с помощью искусства.
Конспект занятия по рисования «Вальс цветов» в старшей группе
Цель: умение рисовать цветы пальцем, ладошкой, ребром ладошки.
Задачи: учить детей рисовать красивый необычный цветок, формировать представления о пальцевой живописи, закреплять умения оценивать свою работу и работу товарищей;
развивать воображение творчество;
воспитывать самостоятельность аккуратность.
Оборудование: белая бумага размером с альбомный лист, гуашь, образцы цветов, бабочки-оригами, письмо от Дюймовочки, фонограмма – щебет птиц, «Вальс цветов» П.И.Чайковского.
Словарная работа: щебет, Дюймовочка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением цветов, чтение рассказов, стихотворений о цветах, чтение сказок «Цветик –семицветик», «Дюймовочка», наблюдение за цветами в уголке природы, на клумбах.
Ход занятия.
Дети стоят вокруг воспитателя.
Воспитатель обращает внимание на сундучок и достаёт клубок с серебряной нитью.
Воспитатель: Вот волшебный сундучок
В нём серебряный клубок
По дорожке Красоты
Побежим и я и ты.
Пусть клубок, словно в сказке, поведёт нас по дорожке Красоты. А мы ему поможем. Каждый, кто держит клубок в руках, скажет, что красивого он видел дома, в гостях, по дороге в детский сад или на прогулке.
Ниточка тянись, тянись, красотою поделись.
Игра «Что для тебя красота?» - дети передают клубок по кругу, называют слова. Проходят на свои места, садятся.
(Стук в дверь, приносят письмо)
Воспитатель: Ребята! Нам пришло письмо из загадочной страны. (читает)
Дорогие ребята!
Злой волшебник заколдовал нашу страну.
У нас исчезли все цветы.
Помогите, нам, пожалуйста.
Дюймовочка и её друзья.
Воспитатель: Какие цветы, вы, знаете? (ответы детей)
Из каких частей, состоит цветок? - (стебель, листья, цветы)
Что нужно делать, чтобы появился цветок? (посадить,
ухаживать)
Воспитатель: А ещё можно нарисовать. (удивлённо) Но у нас исчезли все кисточки. Что же нам делать? Ребята, чем мы можем нарисовать цветы?
(дети перечисляют: поролоном, мхом, колпачком от ручки и т.д.)
Давайте, попробуем нарисовать руками: пальцем, ладошкой, ребром ладошки. Вот так. (выставляет образцы, показывает способы рисования, вызывает детей для показа рисования)
Саша, покажи, как ты будешь рисовать цветок пальцем. (ребёнок выходит к доске и рисует цветок пальцем)
Вова, как ты нарисуешь стебель и листья ребром ладошки.
Маша, покажи, как ты нарисуешь цветок ладошкой.
Воспитатель обобщает.
Физминутка «Цветы»
Самостоятельная работа детей.
Звучит музыка «Вальс цветов» П.И.Чайковский.
Когда дети закончат рисовать, все работы выставляются на доске.
Воспитатель: Помогли ли мы Дюймовочке и её друзьям? Почему?
Вам было трудно и не интересно рисовать?
Понравятся ли наши цветы Дюймовочке и её друзьям?
Почему? (ответы детей)
(звучит фонограмма – щебет птиц)
Воспитатель: Да, конечно же понравятся. Вот и птицы защебетали, и бабочки прилетели. (оригами) Как вы, думаете на какой цветок сядет бабочка? Почему?
Дети выбирают работу, рассказывают о ней.
Воспитатель обобщает ответы детей.
