Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Путешествие в мир животных: образовательная программа «Зоопарк»

Путешествие в мир животных: образовательная программа «Зоопарк»

Садвакасова Татьяна Алексеевна
Садвакасова Татьяна Алексеевна
DOCX
115
0

Данный материал представляет собой детализированное описание образовательной программы «Зоопарк», направленной на развитие познавательных способностей детей через активные игры и театрализации. Основная цель программы - обобщение и систематизация представления детей о животных, проживающих как в нашей стране, так и за ее пределами. Это не только помогает углубить знания о фауне, но и формирует культуру общения и заботливое отношение к окружающему миру.

Задачи программы многофункциональны: во-первых, она воспитывает познавательный интерес к природе, что является основой для дальнейшего экологического воспитания. Во-вторых, программа предполагает развитие речевой активности, что достигается через обогащение словарного запаса и закрепление звукопроизношения. Элементы образовательного процесса включают знакомства с новыми профессиями, такими как ветеринар и экскурсовод, что помогает детям впоследствии лучше понимать роли людей в заботе о животных.

Кроме того, программа активно включает в себя творческую деятельность, стимулируя воображение через игры с постройкой вольеров для животных. Дети не только учатся работать в команде, но и развивают свои навыки логического мышления и памяти. Проведение занятий с использованием художественной литературы о животных и иллюстраций помогает углубить знания, делая их более наглядными и интересными для восприятия маленькими слушателями.

Игра «Зоопарк» представляет собой яркое практическое применение всех этих знаний. Дети получают возможность не только слышать и воспринимать информацию, но и активно участвовать в процессе, разыгрывая сценки с животными и взяв на себя роли работников зоопарка. Это создает увлекательную и познавательную атмосферу, где каждая минута наполнена радостью открытия и совместного творчества.

Предпросмотр

«Зоопарк»
Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о животных нашей страны и других стран; воспитывать культуру поведения, познавательный интерес к объектам природы, развивать у детей, память, логическое мышление, воображение. Активизировать словарь (ветеринар, экскурсовод, афиша).


Задачи:


1. Образовательная:


- Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их;


- Помочь детям усвоить новые профессии: «Ветеринар», «Экскурсовод»;


- Стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры, используя строительный напольный материал;


2. Развивающая:


- Развивать речь детей, закреплять звукопроизношение.


- Обогащать словарный запас.


- Тренировать память, внимание.


3. Воспитательная


- Формировать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе игры,


- Воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним и заботу о них.


Предварительная работа: чтение книг художественной литературы экологической тематики (А. Н. Рыжова) просмотр DVD дисков.


- Беседы о животных с использованием иллюстраций о зоопарке,


- Рассматривание альбома «Дикие животные»,


- Загадывание и отгадывание загадок о животных,


- Чтение художественной литературы о животных.


- Изображение животных трафаретами,


- Раскрашивание изображения животных,


Ход:


Дети сидят на стульчиках, которые стоят полукругом. Воспитатель вносит большой музыкальный плакат «Зоопарк» .


Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Сегодня утром я шла в детский сад и на воротах увидела красивую афишу. Кто знает, что такое афиша? (ответы детей).


- Афиша – это объявление о спектакле, концерте, лекции и т. п., вывешиваемое на видном месте.


- Давайте рассмотрим поближе.


Дети становятся вокруг стола и рассматривают музыкальный плакат «Зоопарк».


Воспитатель: - Как вы думаете, куда нас приглашают? (Ответы детей).


- Правильно, нас приглашают в зоопарк! Скажите, кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей).


- Кто знает, что такое зоопарк? (Ответы детей).


Зоопарк, как всем известно,— это место, где содержатся и демонстрируются посетителям живущие сегодня на земле животные.


- Скажите, а кто работает в зоопарке? (Ответы детей).


Ответ: директор, кассир, рабочие по уборке территории, экскурсовод, повар, ветеринар.


Воспитатель: - Кто знает, кто такой экскурсовод? (Ответы детей).


- Экскурсовод – это человек, который рассказывает интересные истории о картинах, животных и других вещах.


- Кто такой ветеринар? (Ответы детей).


- Правильно, ветеринар – это врач, который лечит животных.


- Ребята, посмотрите, чьи это следы?


Воспитатель обращает внимание детей на следы зверей, разложенных на полу.


Воспитатель: - Давайте пойдем по ним и посмотрим куда они ведут!


Воспитатель с детьми выстраиваются друг за другом и под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» идут по следам зверей по группе и останавливаются перед вывеской «Зоопарк».


Воспитатель: - Ребята, куда же привели нас следы? (Ответы детей: в зоопарк).


- А кто живет в зоопарке? (Ответы детей).


- Правильно! А сейчас вам предлагаю поиграть в игру «Зоопарк»


Дети распределяют роли и выбирают атрибуты для игры. Все занимают свои рабочие места.


Воспитатель: - Ребята, чтобы попасть в зоопарк, нам нужны пригласительные билеты. Где мы можем их приобрести? (Ответы детей: в кассе).


- Правильно, в кассе. Билеты продает кассир.


Дети и воспитатель подходят к кассе, получают билеты и проходят в зоопарк.


Вдруг раздается телефонный звонок у директора (ребенка) в кабинете:


- Алло! Здравствуйте! Да, это зоопарк. Да, конечно, привозите! (Кладет трубку и говорит, что сейчас к нам привезут 10 животных, но для них нет клеток. Их срочно нужно построить).


Воспитатель: - Ребята, давайте построим для животных вольеры. Кто знает, что такое вольер? (Ответы детей).


- Вольер – это участок, огороженная площадка (с навесом или открытая), где находятся животные.


- Из чего мы будем строить вольеры? ( ответы детей: из большого строительного материала).


- Да, мы построим их из большого строительного материала. А сейчас предлагаю поиграть в игру «Кто построит лучший вольер для животных»


Дети под руководством воспитателя и под веселую музыку строят вольеры из крупного строительного материала.


Воспитатель:- Молодцы! Все справились! Вольеры готовы!


Звучит сигнал машины. Ребенок в роли шофера завозит грузовик с животными.


Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим каких животных привезли. Отгадайте загадки и они выйдут из машины.


Воспитатель загадывает загадки про каждого животного. Дети с интересом их отгадывают.


Воспитатель: - Скажите, какие это животные домашние или дикие? (Ответы детей: дикие).


Воспитатель: - А теперь предлагаю наших животных показать ветеринару.


Ветеринар (ребенок) осматривает животных: внешний вид, измеряет температуру и т.д.


Воспитатель: - Скажите, доктор, все ли животные здоровы? (Ответ: да).


- Тогда предлагаю наших зверей (игрушки) разместить по вольерам.


- Ребята, назовите животных, которые находятся в нашем зоопарке. (Ответы детей: медведь, слон, тигр, лев, кенгуру, жираф, зайцы, лиса, волк, обезьяна).


- Кто из них спит зимой? (Ответ детей: медведь).


- Где он спит? (Ответ: в берлоге).


- Что он любит есть? (Ответ: ягоды, мед).


- Молодцы! Пойдем дальше. (Подходят к другому вольеру).


- Посмотрите, кто это? (Ответ: жираф).


- Правильно - это жираф. Самое высокое животное на земле. Узор из пятен на его коже никогда не повторяется. Жираф ест ветки, листья деревьев.


Воспитатель: - Ребята, кто из вас может рассказать о каком – либо животном?


Дети по желанию рассказывают о том животном, которое они выбрали. Воспитатель дополняет ответы детей.


Воспитатель: - Вот и наступило время обеда.


Повар (ребенок) подносит еду каждому животному.


Воспитатель рассказывает детям, что очень опасно близко подходить к клеткам с животными, нельзя кормить их печеньем, конфетами, протягивать к ним руки, не шуметь в зоопарке.


Воспитатель: - В нашем зоопарке работает фотограф. Желающие сфотографироваться около животных подходите к фотографу.


Выходит ребенок с фотоаппаратом и начинает фотографировать детей.


Воспитатель: - Ребята, наши животные устали и им надо отдохнуть. Давайте придем к ним в следующий раз.


- Посмотрите, опять появились чьи-то следы!


Воспитатель обращает внимание детей на следы, лежащие на ковре.


Воспитатель: - Давайте посмотрим, куда же на этот раз они нас приведут.


Воспитатель вместе с детьми друг за другом идут по следам под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» и подходят к сундучку.


Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что это за сундучок?


Воспитатель открывает сундучок, в котором находится печенье в виде животных.


Воспитатель: - Какие тут угощения! Это от жителей зоопарка. Они говорят большое спасибо за то, что мы побывали у них в гостях.


Воспитатель раздает печенье детям.


Воспитатель: - Мы и не заметили как оказались в детском саду. Наше путешествие подошло к концу. Все вы молодцы!