Проект «8 Марта – международный женский день» для детей

Социальный проект
«8 Марта – международный женский день»
Паспорт проекта
Тип проекта
По деятельности: информационный
По содержанию: творческий
По числу участников проекта: групповой
По времени проведения: краткосрочный (1 недели)
По профилю знаний:
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Состав проектной группы:
Руководитель проекта - логопед
Дети подготовительной группы
Цель проекта расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта
2. Учить детей анализировать произведения о мамах
3. Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах
4. Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы
5. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками
6. Развитие мелкой моторики
Актуальность проблемы:
Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек открытки с 8 –м мартом
Проект включает в себя 3 этапа:
Подготовительный этап

• Разработка стратегии реализации проекта

• Подбор литературных произведений о маме

• Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

• Организация фото-выставки «Моя Мамочка»

• Составлен план основного этапа

• определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап включает в себя

• Рассматривание фотографий мам

• Знакомство с историей возникновения праздника

• Рассматривание выставки книг о мамах

• Чтение произведения с дальнейшим анализом - Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

• Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

• Составление описательных рассказов «Моя Мама»

• Изготовление поздравительной открытки и подарка – букета к празднику

На заключительном этапе

• Оформление поздравительных открыток

Этот проект значим для всех его участников:
Дети: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме
Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками
Предполагаемое распределение ролейв проектной группе:
Логопед: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, чтение произведений, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников
Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, читают предложенные произведения, участвуют в разборе произведений, выполняют продуктивную деятельность
Родители: совместно с детьми читают произведения о мамах.
Обеспечение проектной деятельности
Методическое:
Произведения о мамах
Материально - техническое:
Офисная бумага, ватман, фломастеры, принтер, компьютер
Предполагаемый результат проекта
Создание альбома открыток
Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап

• Разработка стратегии реализации проекта

• Подбор литературных произведений о маме

• Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

• Составлен план основного этапа

• определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап

• Рассматривание фотографий мам

• Знакомство с историей возникновения праздника

• Рассматривание выставки книг о мамах

• Чтение произведения с дальнейшим анализом - Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

• Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

• Продуктивная деятельность – рисование по теме «Моя мама»

• Составление описательных рассказов «Моя Мама»

• Изготовление поздравительной открытки и подарка - букета к празднику

Заключительный этап

• Оформление альбома открыток

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта
Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа:

• Разработана стратегии реализации проекта

• Подобраны литературные произведения о маме

• Подобран материал по теме «История возникновения праздника»

• Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Данный этап реализовывался в течение 3 дней, за истекший срок организовали:

• Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта

• Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта

• Составлен план основного этапа проектирования

Промежуточный отчет основного этапа проекта
Данный этап реализовывался 5 дней, за истекший срок организовали:
Для детей: совместную деятельность по темам:

• Рассматривание фотографий мам

• Знакомство с историей возникновения праздника

• Рассматривание выставки книг о мамах

• Чтение произведения с дальнейшим анализом -Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

• Составление описательных рассказов «Моя Мама»

• Изготовление поздравительной открытки букета цветов к празднику (Приложение №1)

Для родителей

• Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта
На заключительном этапе проектирования, который длился 1 день организовали:

• Оформление рассказов о маме (Приложение № 2)

• Составление папки с рисунками мамы.