Конспект занятия для детей по познанию весны
В этом уникальном конспекте занятия для второй младшей группы мы погружаемся в удивительный мир весны. Цель нашего занятия – расширить представление детей о весне и тех чудесах, которые она приносит. Мы начнем с вопроса, к какому времени года относится наш урок, загадкой, которая поможет детям активизировать мышление и вспомнить особенности весны.
В процессе занятия будут использоваться разнообразные картинки, которые будут иллюстрировать все изменения, происходящие в природе. Дети смогут увидеть, как тает снег, как возвращаются птицы и как распускаются первые цветы. Наши маленькие исследователи будут составлять рассказы, используя слова «весной», что поможет им выразить свои мысли и чувства по отношению к этому прекрасному времени года.
Также в занятии предусмотрены упражнения на дыхание и пальчиковая гимнастика, что сделает урок не только познавательным, но и активным. Мы будем учиться чувствовать природу, поймем, как она меняется вокруг нас, какую роль играют весенние месяцы – март, апрель и май. Таким образом, мы не только расширим знаний детей о весне, но и воспитая в них любовь к окружающему миру.
Конспект занятия во второй младшей группе по познанию на тему «К нам весна шагает».
Цель: Расширить представление детей о весне, об изменениях происходящих весной.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о смене времен года, помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе
Развивающие: развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание,
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту.
Материалы и оборудование: картинки с изображением весны, птиц, изменений происходящих весной (таяние снега, прилет птиц, появление сосулек и т.д. ).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, какому времени года будет посвящено сегодняшнее занятие.
Приходит с добром,
Веет теплом,
Светом солнечным красна,
А зовут ее … (весна).
Молодцы, правильно. Сейчас я вам буду показывать картинки, а вы будете составлять по ним рассказ. Будем начинать со слова «весной».
Весной… ярко светит солнце.
Весной тает снег.
Весной появляются проталинки.
Весной появляются лужи.
Весной набухают почки
Весной прилетают птицы.
Весной появляются сосульки.
Весной бегут ручьи.
Весной дикие животные меняют цвет шубки.
Упражнение на дыхание «Ах, как пахнет!»
(Предложить понюхать, как пахнут весной: воздух, трава, первые цветы – глубокий вдох, медленный выдох; принюхаться - несколько коротких вдохов, длинный выдох).
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику. Положили ручки на стол и повторяем за мной.
“Кап-кап-кап звенит капель – (барабанить пальцами по столу, имитируя игру на пианино)
Это к нам пришёл апрель”.
Название какого месяца вы услышали?
Какие еще весенние месяцы знаете?
Давайте дружно скажем: “Март, апрель, май – их не забывай”.
Итог занятия: Ребята, про какое время года мы с вами сегодня говорили? После какого времени наступает весна7 Какие весенние месяцы вы узнали? Что происходит весной7 Назовите первые весенние цветы? Молодцы. На этом наше занятие окончено.
