Конспект занятия по математике для подготовительной группы
Занятие по математике для подготовительной группы создано с целью развития у детей базовых математических навыков в игровой и увлекательной форме. Методическое руководство включает в себя все необходимые элементы для активного вовлечения детей в процесс обучения. Готовясь к занятию, воспитатель сможет не только провести его ярко и незабываемо, но и сделать так, чтобы дети легко усвоили изучаемый материал. В данной разработке учтены интересы и возрастные особенности малышей, что особенно важно для их обучения.
В начале занятия воспитатель предлагает детям вспомнить счет до 10 и обратно, что создает положительное настроение и вовлекает всех в игру. Затем следует увлекательная игра «Найди соседа», в ходе которой дети учатся распознавать близких людей и определять свое место в пространстве. Это помогает развивать их социальные навыки, а также учит находить общий язык друг с другом.!
Одной из интересных частей занятия являются логические задания в стихах, которые не только развлекают детей, но и помогают им тренировать мышление. Используя стихи, воспитатель соблюдает игровые формы и дает детям возможность активно взаимодействовать. Задачи на поиск ответа на вопрос делают процесс увлекательным и увлекающим, что способствует лучшему усвоению материала.
Физкультминутки и игры с геометрическими фигурами поднимают настроение и разогревают детей, подготавливая их к более серьезному восприятию информации. Включение таких элементов в занятие делает его динамичным и насыщенным, что гарантирует увлеченность маленьких учеников и заинтересованность в дальнейших математических исследованиях. Документ полностью готов к использованию, включая список использованной литературы для дальнейшего изучения.
Занятие по математике для подготовительной группы
Евгения Егорова
Занятие по математике для подготовительной группы
Тверская область Ржевский район
МДОУ Есинский д/сад
Методический кабинет
Занятие по математике
(Конспект занятия по математике в подготовительной группе)
Разработала: воспитатель
II категории
МДОУ Есинсий д/сад
Егорова Е. А.
Программное содержание:
1Расположение предметов в пространстве, пространственные ориентиры
2Решение логических задач
3Нахождение изображения чисел от 1 до 20
4Повторение и закрепление основных геометрических фигур (треугольник, квадрат, овал и круг)
Ход занятия:
1Предложить детям вспомнить счет до 10 и обратно
2Поиграть в игру «Найди соседа?»
3Решение задач в стихотворной форме
а). На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов,
У кого ответ готов? (3)
б). 3 яблока из сада ежик притащил,
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка,
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке! (2)
в). Игрушки мама принесла и детишкам раздала:
Подарила Маше шар, а Танюше — самовар
Сыну Ване — барабан, дочке Милочкет — диван,
Сколько игрушек мама подарила детям? (4)
г). Сидит белка на тележке — раздает друзьям орешки:
Мишке толстопятому и заиньке усатому,
Двум лисичкам — сестричкам, воробью, синичке.
Сколько всего зверей? (7)
д). Над рекой летели птицы: голубь, щука и 3 синицы.
Сколько птиц летело? (4)
Физкультминутка на пространственные ориентиры: «Высоко! Низко! Далеко! Близко! Слева! Справа! Широко! Узко!»
14. Работа с карточками. (Предложить детям выполнить задание на карточках: обвести геометрические фигуры, которые называет вос-ль)
25. Поиграть с детьми в игру «Положи правильно шар» (Задание:положить правильно кубик на то место, куда говорит вос-ль).
Список использованной литературы
1Т. Н. Доронова «На пороге школы»
2Программа «Радуга»
3О. Александровна «Моя математика», 2009 г.
