Сказочное занятие: «Цветик - семицветик»
Вдохновляющее занятие по теме «Цветик - семицветик» погрузит детей в удивительный мир сказок. При помощи сотворённого сценария, вы сможете закрепить и обобщить материал о художественной литературе, развивая ассоциативное мышление. Все действия будут проходить в игровой форме, где дети не только услышат знакомые сказки, но и сами станут активными участниками литературного процесса.
С уникальной игровой методикой, основанной на секретах домовёнка Кузи, ребята отправятся в удивительное приключение. Они будут не только разгадывать загадки, связанные с героями известнейших сказок, но и ассоциировать их с определенными цветами, что способствует глубинному усвоению материала. У каждого лепестка цветика-семицветика есть свой цвет, которым необходимо будет наполнить рассмотрение и обсуждение истории.
Путешествие по лесной тропинке с музыкальными вставками и физминутками создаст атмосферу волшебства и развлекательного обучения. С каждой новой ассоциацией и разгадкой дети не только научатся различать цвет и его значение, но и расширят свои знания об окружающем мире сказок и литературных персонажей. Каждый активный момент занятия наполняет эмоциональным подъемом и радостью открытия для маленьких исследователей.
В результате занятия, они соберут цветок фантазии, который будет не только символом завершённого периода, но и отображением их усвоенных знаний и умений. Такой подход к обучению в игровой форме не только вызывает интерес к художественной литературе, но и воспитает в детях любовь к чтению и уважение к культуре. В итоге, каждое занятие станет для детей красочной страницей их памяти, где сказка навсегда останется частью их детства.
Образовательная область: Коммуникация, Познание, Здоровье.
Раздел: Художественная литература.
Тема: «Цветик - семицветик»
Программное содержание: Закрепить и обобщить изученный материал. Учить детей ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом. Упражнять в умении отгадывать сказки, загадки, вспомнить порядок появления героев в сказках. Развивать мышление, внимание. Воспитывать интерес к художественной литературе.
Билингвальный компонент: сказки - ертегілер
Методический прием:
1 Игровой прием: письмо от Кузи.
2 «По лесной тропинке»
3 «Помоги сказочному герою»
4 «Найди лишнее слово»
5 «В каких сказках встречается лиса?»
6 «Физминутка»
7 «Это я, это я , это все мои друзья»
8 Худ. слово: загадки
9 Игра с клубком
10 Итог.
Предметно - развивающая среда: Домовенок Кузя, цветик – семицветик, карточки с изображением сказочных персонажей, интерактивная доска. сундук, конверт, цветик-семицветик (на стойке), лепесточки цветика-семицветика, иллюстрации к сказкам, яблоки и дерево для оценки занятия детьми, подарки детям.
Здравствуйте ребята! Сегодня у нас занятие не обычное, а сказочное.
Сказку дети очень ждали,
Сказку дети в гости звали!
Сказка здесь уже друзья
Сказка вновь пришла сюда!
Ребята, нам пришло письмо. (читает). Это вам сейчас я его прочитаю:
«Дорогие ребята! Я - домовёнок Кузя! Живу в вашем детском саду, охраняю его по ночам. А днём мне так нравится слушать, как вы поёте добрые песни, слушаете сказки! Вот я решил сделать вам подарок.
Подарок мой лежит на дне, в моем волшебном сундуке
Открыть сундук поможет, дети,
волшебный цветик-семицветик.
Как листочки соберете, подарок мой тотчас возьмете!
Здороваются друг с другом!
Слушают
Организационно- поисковый
- Вот, так домовёнок Кузя! Задал нам загадку! Сундук стоит, на нём замок весит. А замок-то и правда непростой - это же серединка цветочка. Значит, если мы найдем лепестки цветика-семицветика, сможем открыть сундучок. Готовы ли вы к путешествию? Но на чём мы отправимся в путь? У нас нет ни машины, ни поезда, ни корабля. Зато у нас есть топ-топ-тобус!
Речевая игра «По лесной тропинке»
По лесной тропинке (шагают друг за другом)
В сказку мы пойдём.
Цветик-семицветик
Быстро соберём.
Веточки березы (качают руками)
Ласково шуршат.
Лес чудес и сказок,
Принимай ребят! (кланяются)
Где ты, лепесточек (выглядывают поочередно из-под правой и левой руки)
Найдём тебя, дружочек!
Помоги цветок собрать,
Все загадки отгадать! (хлопают в ладоши).
Мы пришли с вами в сказку. Посмотрите, здесь расцвел цветик-семицветик.
Он подскажет нам, какого цвета лепесток нужно найти.
- Начнем с этого лепесточка. Какого он цвета?
- Ребята, какое время года напоминает этот цвет?
- Конечно! Желтый цвет напоминает красавицу осень.
- Что делают люди осенью?
«Помоги сказочному герою»
У Красной Шапочки заболела бабушка. Девочке надо приготовить горячий чай для старушки. Какой электроприбор ей нужен ?
Маме Козе нужно подогреть молоко для козлят. Что мы ей предложим?
Карлсон испек торт на день рождения Малыша. Но надо украсить кремом. Чем приготовить крем?
Муха- Цокотуха пригласила гостей на чай, а скатерть мятая. Что мы ей можем предложить?
Баба-яга много лет живет в лесу, испачкала свою одежду и никуда не выходит из избушки. Ей стыдно ходить заморашкой. Как ей помочь?
Снежная королева прислала подарок Каю и Герде «Ледяные самоцветы». Дети не знают как сохранить эти льдинки, что бы не растаяли. Что им можем посоветовать?
Золушка хочет попасть на балл и уже навела порядок в доме, но вдруг ветер распахнул окно и в комнату влетело много листьев. Как можно быстро собрать литья с пола?
-Молодцы, вы справились с заданием, и получаете жёлтый лепесток.
- Какого цвета лепесток будем искать следующий.
- Синий цвет, как бескрайнее море. В каких сказках встречается море?
- Мы с вами сейчас выполним задание «Найди лишнее слово»
1 Ключ, буратино, крокодил, черепаха.
2 Цветок, старушка, девочка, Айболит.
3 Дырявая шуба, бай, Алдар косе, лягушка.
4 Старик, старуха, золотая рыба, лампа Алладина.
5 Перро, Мальвина, Бармалей, Кай.
-Ребята, справились с заданием, а вот и синий лепесточек. Молодцы!
- Скажите, какого цвета листок будет следующим?
- Как по- другому можно назвать оранжевый цвет?
-: Кто же в русских народных сказках самый известный рыжий герой?
- Назовите сказки, в которых мы встречаем лисичку?
А загадки про лису вы знаете?
-Вот Лиса передала оранжевый лепесточек.
- Какого цвета лепесточек будет следующим?
- Отгадайте-ка, ребятки, мою новую загадку: «И попала стрела Ивана Царевича в самое болото. . .» -Отрывок из какой сказки вы сейчас услышали?
- Можно ли эту сказку назвать зеленой? Почему?
Физминутка
На болоте две лягушки,
Две зеленные подружки,
Утром рано умывались,
Полотенцем утирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонились
И обратно возвращались,
Вот здоровья в чем секрет,
Всем друзья физкультпривет!
-Вот лягушки, две подружки подарили нам зеленый лепесток,
Чтобы вы быстрей собрали свой цветок!
Какого цвета лепесток следующий?
- А вот и задание фиолетового лепестка. Сказка нас учит вежливости и добру. Если задание учит вас вежливости и добру, вы хором отвечайте: Это я , это я , это все мои друзья. А если не по душе промолчите.
1 Кто из вас скажите братцы забывает умываться?
2 Кто из вас, проснувшись бодро, с добрым утром скажет твердо?
3 У кого из вас в порядке книжки , ручки и тетрадки?
4 Кто из вас в трамваи тесном уступает страшим место?
5 Кто из вас молчит как рыба, вместо доброго спасибо?
6 Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?
-Вот за правильный ответ
Фиолетовый вам цвет.
Ребята, какого цвета лепесток следующий?
- Какой странный цвет — чёрный. Как вы думаете, что он олицетворяет — Хорошее или плохое
- Давайте поиграем в игру: я буду загадывать загадки, если ответ на загадку — положительный персонаж, то вы хлопаете в ладоши, а если отрицательный -топаете.
1 Постучался в нашу дверь
Необычный чудо-зверь –
Он в коричневой рубашке,
Ушки-блюдца нараспашку.
2 Жизнь его лежит в ларце,
А ларец тот во дворце,
А дворец – в лесу дремучем,
Лес растет на черной туче.
3 На метле вчера летала,
С высоты большой упала.
Эй, избушка, курьи-ножки,
Мчись к бабуле по дорожке.
4 В красной шапочке идет,
Пирожки с собой несет.
За кустами волк сидит
И за девочкой следит.
Молодцы, ребята, правильно отгадали все загадки. Получаете черный лепесток.
Какого цвета лепесток будет следующий?
«Игра с клубком»
Знаете ли вы пословицы, поговорки о добре?
-Вот вам красный лепесток за пословицы и поговорки.
Да
Желтый
Осень
Собирают урожай.
Электрический чайник
Микроволновую печь
Миксер
Погладить утюгом
Постирать вещи в стиральной машине
Морозильник
Пылесос
Синий
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Находят лишнее слово
Оранжевый.
Рыжий
Лиса
Сказки «Колобок», «Заюшкина избушка», «Лиса и кувшин», «Теремок», «Лисичка со скалочкой», «Рукавичка»
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живет, кур в деревне крадет
Зеленый
Отрывок из русской народной сказки «Царевна Лягушка».
Главная героиня лягушка, она живёт в зеленом болоте.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Фиолетовый
Молчат
Это я , это я , это все мои друзья.
Это я , это я , это все мои друзья.
Это я , это я , это все мои друзья.
Молчат
Это я , это я , это все мои друзья.
Черного цвета
Плохое
ЧЕБУРАШКА
КОЩЕЙ БЕСМЕРТНЫЙ
БАБА ЯГА
КРАСНАЯ ШАПОЧКА
Красного цвета
Учись доброму – плохое на ум не пойдет.
Про доброе дело говори смело.
Жизнь дана на добрые дела.
Худо жить без ласкового слова. Доброе слово лечит, а злое колечит.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Добрые слова дороже богатства.
Рефлексивно –
корригирующий
- Ребята, вы хорошо потрудились и собрали все лепестки цветика- семицветика. Замок на сундуке открывается, в нем подарки для детей.
- Что мы сегодня делали на занятии?
- Посмотрите, у меня тут дерево, а у вас на столе яблоки красного и зеленного цвета. Если вам занятие понравилось, возьмите красное яблоко и повесьте на дерево, если не понравилось, возьмите зеленое яблоко. Сначала занятие оценивают девочки, потом мальчики.
Довольны подарком
Собирали лепестки цветика-семицветика.
Оценивают занятие.
Ожидаемый результат:
Знать: название сказок
Иметь: умение вспомнить порядок появления героев в сказках.
Уметь: ассоциировать содержание художественных произведений с определенным цветом
